《教師演講稿》范文

1、教師演講稿范文疼愛自身的小朋友是天性，而熱愛他人的小朋友是神圣！人世間，擁有最多熱愛他人小朋友機會的職業(yè)，就是教師。溫家寶總理說： “沒有對小朋友的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在小朋友們心里點燃希望，并且照亮他們的一生” 。是啊，關心、保護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處置好師生關系的關鍵所在，教師必需真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才干成為一個受到小朋友們熱愛的合格教師。教師，全部的職業(yè)生涯都離不開小朋友。師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎。教師對學生的愛，

2、是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴慈相濟的愛。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師” ，從而“信其道” ，最終實現(xiàn)教育的根本功能。一、用愛心去溫暖學生“假如學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放” 。作為一名教師，對學生的愛必需是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景和平時表示而有所偏愛，應該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。只有這樣，小朋友們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充沛地扮演主人公的角色，才干發(fā)明一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相

3、比，特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛， 潤澤著祖國的每一寸土地。 每到一個班，我都要求學生寫日記，日記內(nèi)容不要求很多，只要寫出自身的真情實感， 用自身的語言表達自身的感情變化， 發(fā)現(xiàn)自身，完善自身。從中我得到了許多在日記中，學生可以說是無話不談，同伴關系，與老師的關系，學習和家庭的問題，都是我們的話題，在這同時我也得到的學生的信任，這是很有利的我的教學，而學生那種渴望被老師注意，被老師關心的心情也是我為之驚訝！盡管有的男同學不是經(jīng)常在我面前表示，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊，開始主動講話了。我相信我也會讓我的學生健康的生長的。 我認為

4、，學生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學生的心理，適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學生，在師生關系方面 , 一定會做到事半功倍。當我因有事一天沒有給學生上課時，學生在日記中寫下了“離開老師的日子” 。在課下，我也經(jīng)常和學生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，一起來渡過難關，享受榮譽。傾聽學生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。教師，有一千個學生，就有一千種愛。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。二、用耐心去感化學生師愛還必需要有耐心，這是由教育的長期性與反復性決定的。學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而

5、就，而是要通過反復的訓練與實踐才干勝利。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了， 反反復復， 難以鞏固。 教師絕不能有 “恨鐵不成鋼” 的思想， 需要堅持正面教育， 用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到他人的贊賞和供認，當他們受到老師和同學的稱譽時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就和時予以肯定褒揚，讓其發(fā)生“勝利感” ，培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學生，身體長得結(jié)實，但經(jīng)常遲到甚至曠課，學習成果較差，不愛

6、完成作業(yè)。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕獲他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他關心集體、勞動積極，于是就選他當勞動委員，以作班干部來樹立他對自身的信心。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責， 每天的清潔掃除， 都主動留下來管理，并協(xié)助他人打掃。在他的帶動下，班上的清潔評分在學?？偸俏痪忧傲?。我常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。三、用真心去打動學生由于受保守教育那種師道尊嚴的影響，學生對老師總會或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名教師，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈，用真心去感動學生，用真誠去填平師生間的

7、鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段，教師對學生真誠的愛有著巨大的感召力。只有真心對待學生，才干引起學生內(nèi)心的強烈共鳴，達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才干和時了解學生的精神世界，才干有的放矢地和時給予指導和協(xié)助，使他們健康生長。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師” 。古人云“以身立教，其身亡而其教存” ，反之“其身雖存則其教已廢” 。教師必需具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自身的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自身的典范力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時，凡是要求學生做到

8、的，教師自己也應該做到，要充沛展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì)，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服。不只要有愛的情感，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術，把自身的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情，發(fā)生共鳴，激發(fā)學生的熱情。我常參與到學生中去，用競賽的方法去調(diào)動學生的求知欲望，鼓勵學生買一些有益的課外書籍。要求學生每天背一首古詩或一段宋詞，并記錄在筆記本上。開始，我把詩、詞寫在小黑板上，讓學生背，第二天去檢查，結(jié)果只有三分之一的學生去做了。為了讓更多的小朋友參與到積累背誦古詩、詞的行列之中，我便來了一招，自身親自參與到學生中去，與學生進行競賽看誰背得又多又快又

9、好。我每天第一節(jié)語文課，首先作好示范背給同學們聽，這樣同學們見老師都在虛心學習，也跟著背。就這樣，我天天如此，全班同學也天天如此，跟著我積累了很多著名詩、詞，既陶冶了情操，又提高了寫作水平。雖然這樣花費了我的大量業(yè)余時間，但我覺得非常值得， 因為在我的影響下， 我教的班學習空氣特別濃，同學們都比著學，賽著學，形成了良好的學習風氣。愛是勝利教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個小朋友，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個小朋友的心門，不能讓任何一個小朋友成為遺憾。幾年來的教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè)?；仡欉^去，我無怨無悔。展望未來，任重而

10、道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；一起樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!教師演講稿范文之二大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛小朋友，相信小朋友，關心小朋友， 了解小朋友， 時刻不忘自身也曾是小朋友！”回想剛剛結(jié)束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些小朋友，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不時的重溫幼教理論知識，學習新綱要，了解新觀念，新思想，新信息，時時堅持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心小朋友的冷暖，培養(yǎng)他

11、們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對小朋友傾注自身愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，小朋友們在一次次的家長開放日中的表示，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的扮演都取得了較高的滿意度。小朋友們與我相處愉快，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在小朋友心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自身：“我是好老師嗎？”回答是： “不全是，離好老師還有差異?！惫ぷ髦?，我能很快接受任務

12、，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真，從外表上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信小朋友，了解小朋友，所以我說我與好老師還有差異。用心詮釋愛好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好小朋友，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，小朋友認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才干做一名好老師： 首先是熱愛著份事業(yè)， 熱愛這些小朋友。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學習，勤專一門，創(chuàng)出自身的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群小朋友，和小朋友說的

13、機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自身減負了，你會很輕松的引領小朋友健康生長。在我們引領小朋友的過程中，我們要做到尊重每一個小朋友，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是小朋友的引導者、支持者、合作者。在小朋友面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是小朋友，絕不能火冒三丈，嚇著小朋友，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對好老師做的事還很多很多有一句話說的好： “是金子不論放到哪都會發(fā)亮。 ”。因此，不論是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的規(guī)范去展開自身新的舞臺！當你把愛灑

14、向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想幼兒教師，只因為小朋友水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說： “挺好的”。您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿越在小朋友們中間，這就是我， 一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自身的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍

15、也無防。三毛說得好： “我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑” 。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：“教師是紅燭，照亮了他人，燃燒了自身?！薄敖處熓谴盒Q，春蠶到死絲方盡?！薄敖處熓卿伮肥?，讓學生從自身的身上踩過?！倍蚁胝f：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！薄敖處熓切∨笥哑评O而出后的絢爛的陽光?！薄敖處熓腔▋何⑿ο碌囊黄G蔭?！彼自捳f：“有小朋友就有歡樂， ”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我： “老師做我的媽媽好嗎？“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。 ”他們還會一本正經(jīng)地對我說： “

16、老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的。”呵！儼然一副關心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與神往，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回小朋友們的愛心。用自身真誠的愛待他們，用真善美來撫育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言： “一切為了小朋友，為了一切的小朋友，為了小朋友的一切。 ”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??！俗話說： “愛自身的小朋友，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛他人的小朋友，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト耍?/p>

17、特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個小朋友，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)逾越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。我會用我的愛心去了解關注每一個小朋友。因為愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解小朋友是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才干用自身的愛留住小朋友們的心。小朋友從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，小朋友們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應新環(huán)境

18、。作為幼兒教師的我會親手把小朋友們從媽媽手中接過來，不時地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體小朋友玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為小朋友們講白雪公主的故事，使他們感覺到跟老師學身手真愉快。我會用我的愛心細心照顧好每一個小朋友，關注每一個小朋友的生長，因為愛是溝通教師和小朋友心靈的橋梁，教師只有愛小朋友才會發(fā)生責任感，才干用正確的方法教育小朋友，才干發(fā)現(xiàn)每個小朋友的閃光點。我要讓我的每一個小朋友都有信心，讓每一個小朋友都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友， 叫順飛，他說話動作都

19、有比別的小朋友緩慢，生理上的缺陷，使他經(jīng)常受到其他小朋友的訕笑，受到小朋友們的欺侮。他變得更加緘默膽小了，經(jīng)常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的小朋友呀！不，我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點，他善細心，但怎樣格能讓小朋友們接受他，并與他交朋友呢？這得動動腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個細節(jié)入手。記得有一次在游戲課上，小朋友們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把

20、小毛巾放回原處掛好。 這時，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說： “嘿，你真棒，做得真好，教師愛你。 ” 他開心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時，我將發(fā)生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，老師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過： “一人熱愛幼兒園的教師，才會全心全意為幼兒園謀幸福。 ”小朋友的心是純真的，在這片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收獲的必將是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業(yè)， 那么，我就會終身將它

21、迷戀，既然如此我已領導追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我愿留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負著同樣的使命，讓我們一起努力，為了同一個目標，勇敢地向前航行吧！做一名終身學習的幼兒教師當還是一個小朋友的時候，我就知道教師是一個神圣而高尚的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？經(jīng)過幾年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會小朋友學習，教會小朋友做人，教會小朋友生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的

22、人，一個愛崗、敬業(yè)、愛小朋友的人，才是一名合格的幼兒教師。但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21 世紀網(wǎng)絡普和、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退” ，現(xiàn)在是“慢進則退” ，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才干成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持考慮和學習，要不時轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲藏知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。時代的腳步已經(jīng)跨入了21 世紀，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天，一定要與時俱進。通過不時地考慮和學習，端正教育思想， 轉(zhuǎn)變教育觀念，以小朋友為

23、中心，以每個小朋友為本，從實際動身，因材施教。通過學習和考慮， 我發(fā)現(xiàn)在工作方法上 “潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個小朋友。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個小朋友都需要關注和欣賞，每一個小朋友都需要愛，每一個小朋友都需要寬容。有人說 : 愛自身的小朋友是人，愛他人的小朋友是神。愛自身的小朋友從某種程度上體現(xiàn)了一種天性，而愛他人的小朋友是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實

24、效性。在信息時代，小朋友們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對小朋友旺盛的求知欲，只有不時學習，隨時更新儲藏知識，才干成為一名合格的教師?！皫熣?， 所謂傳道授業(yè)解惑也。 ”要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是 , “根深才干葉茂” ，“水厚方能負大舟” 。教師并非人人都博學，但要通過不時地學習朝著博學的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，?？磮螅谏暇W(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足于把自身滿腹的學識傳授給小朋友，而更應該著眼于

25、教會小朋友學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是小朋友今后走上社會生存和發(fā)展的基礎，學會學習是小朋友學習的最高目標。因此我在工作中注重培養(yǎng)小朋友聯(lián)想的習慣、培養(yǎng)小朋友動手實踐的習慣、培養(yǎng)小朋友判斷、評價和批判的習慣，同時我要求自身首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給小朋友一個自主發(fā)展的空間，使小朋友學習的能力得到真正的提高。教與學是一個雙向的交流， 一個互動的過程。 這些年，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，應該注意加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，在教學時采用小朋友

26、喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)小朋友的興趣，提高教學的針對性和實效性?！疤依畈谎?，下自成蹊。 ”我相信合格的教師塑造合格的小朋友。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。究竟怎樣做才是一名合格的教師？我想我會用一生去考慮，用一生去回答。今天要演講的題目是無悔的選擇。還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。常聽人說：教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。 于是

27、，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當我?guī)е@樣一份敬重走進教師的隊伍，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師 , 人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充沛認識到了它的重要性。千里之行，始于足下，小朋友一生的學習、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個小朋友在人生的起跑線上勝利地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃?！懊總€人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當年教給我的一句話。多年以后，我還時常的細細品味，是?。航處煹膼鄄煌谝话愕膼郏哂谀笎?、大

28、于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕，當時我?guī)У氖且粋€學前班，在平時的管理中，我比較重視小朋友們的意見，經(jīng)常是和小朋友們商量著進行管理，給了小朋友們充沛的尊重。在幾個侯選的節(jié)目中，我讓小朋友們自身去選擇他們最喜歡的節(jié)目，小朋友們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個節(jié)目。小朋友們一有了興趣，再經(jīng)過老師一鼓勵，大家很高興的參與進去。就連平時男小朋友最不喜歡的舞蹈

29、，我也采取了讓他們和女小朋友進行競賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們在暗中較起了勁，一遍比一遍整齊有序?？梢哉f整個排練老師沒有費太大的力氣，完全是通過他們自身的努力，最終獲得了高年級組一等獎的好成果。這件事說明了把小朋友當成朋友給小朋友充沛的信任和尊重對小朋友潛能的發(fā)揮是多么的重要。在一線工作中，教師每天都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學會在自身的工作崗位中找到成績感和滿足感。只有自身有了一個良好的心態(tài)，才干以良好的精神面貌對待工作，才干對工作投入自身的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對幼兒要具有細心、耐心、責任心。不只如此更要在小朋友面前要

30、能擺正自身的位置，敢于知錯就改。我有一個朋友，給我講過這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈，假如誰沒有擦手，就被老師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評的。有一次，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個小朋友說： “老師，你不講衛(wèi)生！ ”老師被小朋友批評覺得很沒面子，就連忙找借口說： “不是老師不擦，是老師沒有毛巾嘛！ ”“我的可以借給你”一時間很多小朋友都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小朋友供認了錯誤： “老師錯了，不該這么不講衛(wèi)生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”后來，班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的規(guī)

31、范約束自身，班上的小朋友也養(yǎng)成了知錯就改的好習慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來老師錯了能知錯就改，會讓小朋友感覺到老師的誠實與和藹，這樣小朋友心中會加倍尊重老師，把老師當成自身的知心朋友，愿意學習老師的優(yōu)點，這也是我們常說的言傳身教的作用。幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、絢爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因為我就從事著綠葉的工作，因為我是一名普通的幼兒教師！假如我有第二次生命，我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)，教師，我無悔的選擇！做一名好老師做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我

32、感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給小朋友們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純潔的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自身： “我該怎樣做一名好教師”做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在小朋友面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給小朋友們的童心抹上了七彩， 面對童心， 教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。做一名好教師，不能把自身的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對小朋友人格的培訓培養(yǎng)，不能只關心小朋友的學習結(jié)果，

33、而不關心小朋友的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)小朋友的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的， 因此，只有科學地掌握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自身的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。做一名好教師，要根據(jù)小朋友的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導小朋友的學習，并在小朋友的特長方面給予指導，教師要對小朋友品德，勞動文體活動以和同伴關系等方面的表示要作了公正的評價，要嚴格的要求小朋友，對好的行為進行褒揚，對不良行為提出批評，并根據(jù)小朋友的個性指導小朋友的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說： “

34、一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才干成為甘露。 ”只有甘露才干滋潤禾苗茁壯生長。做一名好教師，自身要時時、處處、事事嚴格要求自身，言行一致表里一致，堪為小朋友的表率和楷模，以自身的模范行為來教育和影響了解小朋友的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。做一名好教師，要轉(zhuǎn)變保守的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應首先改變自身的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導小朋友發(fā)展方向，因材施教促進小朋友健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才干。做了一名教師，或許我永遠也沒有萬

35、眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被小朋友們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了小朋友們的歡笑，面對無數(shù)張純潔的笑臉，面對一雙雙純真無邪、充溢信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與接受。我想我是幸福的，因為我擁有了小朋友們的愛，我是富有的，因為我擁有了小朋友們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自身無私的愛心給予小朋友們更多的“陽光”和“雨露” ，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴

36、我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自身對于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自身究竟準備好了嗎？有多少愛能源源不時的輸送給小朋友，有多少準備去應對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和小朋友這復雜的人際關系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認可和小朋友的喜愛呢？問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向小朋友，我要再上崗之前對自身進行重塑。我是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自

37、身，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因為熱愛，所以擁有對小朋友們生生不息的愛，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛，對幼兒教育的事業(yè)充溢了信心！幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用綱要的精神和要求指導我的工作，注重培養(yǎng)小朋友們的多種能力，培養(yǎng)小朋友們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康生長。首先，要堅持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護小朋友們，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不時學習，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學理念是在不時更新的，只有加快自身學習的腳步，才干利用更多

38、更好更新的教育資源教好小朋友們。 最后，要不時培養(yǎng)自身全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，假如在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危和幼兒的生命平安的。這不只是工作的原則，也是人生的原則， 假如沒有了職責和理想， 生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大” ，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會在這里實現(xiàn)。這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對自身以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自身，在幼兒教育的道路上堅定執(zhí)著的走下去，即使青絲變青絲，心中的愛也不會改變！各位

39、領導 , 朋友們 , 大家下午好 !首先我感謝初賽評委對我的厚愛 , 讓我能再一次走到臺上表達我的思索與感動 . 同時 , 我又感到深深的不安 , 因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流 , 身為教師的我總會感覺到自身的力量是那樣的微缺乏道 . 我的成果不夠輝煌 , 所以我無法慷慨激昂 , 我的故事也不夠感人 , 所以我不能聲淚俱下 . 我有只有一顆真心 , 和向小朋友們無限敞開的胸懷 . 但是有人說 : 你的心在哪里 , 你的幸福就在哪里 . 當我用心去感受教育人生的脈搏時 , 我感覺到不論是快樂還是憂傷 , 空虛還是迷茫 , 都是我生命中揮之不去的幸福 .一次上語文課之前, 我檢查預習作業(yè), 是一張

40、十六開的試卷 , 又是只有倔強的魏強一個人沒有做. 我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍 , 要么以后上語文課時都站著 . 他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說 : quot; 我以后站著上課 . quot; 教室里一陣爆笑 , 我感覺到了我的失策 , 于是也跟著笑起來 , 走到他面前笑著對他說 : quot; 那要是讓上級領導發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦, 你想個兩全之策吧. quot;他有點不好意思 , 坐下去說 : quot; 那我還是抄一遍吧 . quot; 同學們又笑了 , 我順勢說 : quot; 你要這么說那我就不要你抄了 , 以后作業(yè)要按時完成 , 能做到嗎 quot; 他幾乎是喊著

41、說 : quot; 我用人格擔保 , 一定能 . quot; 這回教室里響起的不只是笑聲 , 還有一陣熱烈的掌聲. 到現(xiàn)在 , 魏強的作業(yè)交得都很和時 , 他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝, 我也在他的日記里對他說 : quot;你的真誠讓我遠離了憤怒, 老師也很感謝你 , 是你自身找回了那個充溢陽光又積極向上的你, 希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上. quot;我經(jīng)常在想 , 除了知識以外 , 我還能教給學生什么呢假如他們僅僅是考試的機器 , 那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上 , 看著熙熙攘攘的人群 , 我經(jīng)常會想到我的學生 : 都說你們是祖國的花朵 , 是未來世界的主人 , 那么你們離開學校以后 ,