部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。po xio j sn jin yu d y pi sh y jn yu y bo yun xing yng png pi 2. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。xun y jin yu p jun j sng k wi bo yun d y y shang po xio tu fi 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j sng f d li s p jun pi sh zhu y yn s d y 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。h nin bin po

2、zh yn ci xing ci hu yu shng l zh ji sh 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chu q ling x shng pi hui b min x shui ch d su j 【形近字詞】6. 辨字組詞。裳（_） 羞（_） 拙（_） 鵲（_） 賞（_） 差（_） 茁（_） 惜（_） 7. 辨字組詞。篷（_） 縮（_） 喧（_） 蹦（_）蓬（_） 宿（_） 暄（_） 崩（_）8. 比一比，再組詞。磁（_） 燥（_） 常（_） 裁（_） 滋（_） 躁（_） 嫦（_） 載（_） 9. 辨字組詞。綴（_） 案（_） 雅（_） 拙（_） 境（_） 按（_） 鴉（_） 茁（_） 10.

3、 形近字組詞。瞪（_） 泰（_） 鞋（_） 刑（_） 橙（_） 秦（_） 靴（_） 刊（_） 絡(luò)（_） 捶（_） 鑿（_） 焚（_） 洛（_） 錘（_） 函（_） 燙（_） 【選詞填空】11. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。危險(xiǎn) 危急 危難1.越是有（_），我們?cè)綉?yīng)該沖上前去。2.在這（_）關(guān)頭，消防戰(zhàn)士趕來(lái)了。3.一個(gè)人在（_）的時(shí)候，更需要?jiǎng)e人的幫助。不是而是只有才 雖然但是4.評(píng)委們一致認(rèn)為（_）具備這種素質(zhì)的人，（_）是真正的世界一流的音樂(lè)指揮家。5.從克萊蒂的眼里表現(xiàn)出來(lái)的（_）憤怒，（_）悲哀。6.前面的參賽者（_）也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，（_）在國(guó)際音樂(lè)大師面前，都放棄了自己的意見(jiàn)。12. 花

4、落誰(shuí)家。舒服 舒適1奶家的沙發(fā)坐上去特別（_）。2明明身體不（_），他向老師請(qǐng)假去醫(yī)院看看。松散 松軟3一堆沙子是（_）的，可是它和水泥、沙子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。4周末，我們一家人在（_）的沙灘上散步。喜歡 喜悅5少先隊(duì)員懷著無(wú)比（_）的心情歡度自己的節(jié)日。6爸爸和媽媽都（_）戶外活動(dòng)，他們經(jīng)常周末去爬山。13. 選詞填空。瞻仰 注視 環(huán)視 遙望 眺望1五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（_）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。2他們?cè)谔祀H遨游時(shí)（_）地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。3他走了進(jìn)來(lái)，迅速地（_）了一下整個(gè)屋子。4三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（_）這鮮紅的國(guó)旗。5他久久地（_）著這

5、幅畫(huà)，陷入了沉思。14. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。綠蔭 綠茵1.我是星星，從蒼穹墜落在_中。2.山莊的夏日，_遮陽(yáng)，是避暑的好去處。寧愿也 即使也 只有才 如果就3._說(shuō)人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，_應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)與信任。4._尊重別人，_會(huì)得到別人的尊重。5.小小的沙粒_鉆進(jìn)黑暗的蚌里，_不愿同其他的沙粒一起在海邊嬉戲。6.桑娜_再窮，生活再苦，_要抱回西蒙的兩個(gè)孩子，她的品質(zhì)是多么高尚呀！15. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗?即使也 雖然但是 不但而且1花生（_）外表不好看，（_）很有用。2許多動(dòng)物（_）能到很遠(yuǎn)的地方去，（_）還能認(rèn)路回家。3（_）醫(yī)生吩咐不讓你多說(shuō)話，（_）我不讓別人

6、打擾你。4（_）是好朋友，我們（_）要按原則辦事?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1、在同學(xué)們地幫助下，使我有了很大的進(jìn)步。_2、會(huì)場(chǎng)上想起一片熱情的掌聲。_3、昨天中午，刮了一陣狂風(fēng)暴雨。_4、這篇文章的內(nèi)容和語(yǔ)句都很通順。_5、只有你平時(shí)注意觀察事物，積累素材，作文時(shí)就會(huì)有內(nèi)容寫(xiě)。_17. 下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。千年運(yùn)河，使杭州成為擁有“運(yùn)河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。近年來(lái)，隨著運(yùn)河綜合保護(hù)措施的全面推進(jìn)，拱寰橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。_18. 寫(xiě)出病句原因，并修改。為了

7、班集體，做了很多好事。病因：_19. 修改病句。（1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。_（2）通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。_（3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。_（4）那天下午他做了一天的事情。_（5）只有講衛(wèi)生，大家的健康和殘疾才有保障。_20. 修改病句。（1）當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。_（2）這種亂吃零食，隨手亂拋是不符合學(xué)生行為規(guī)范的。_【文言文閱讀】21. 文言文閱讀。小兒不畏虎忠、萬(wàn)、云、安（地名，都是在四川一帶長(zhǎng)江沿岸。）多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之，二小兒戲沙上自若?；⑹煲曋烈允椎钟|，庶幾，其一懼，而兒癡，

8、竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不懼之人威無(wú)所施歟？1解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）虎熟視久之 熟：（_）（2）虎亦卒去 卒：（_）2把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。_3文中婦人和她的兩個(gè)兒子為什么對(duì)老虎的突然來(lái)到有不同反應(yīng)？_4讀了這個(gè)故事，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀闶艿降脑鯓拥膯l(fā)。_22. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。葉公好龍葉公子高好（hoho）龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似（ssh）龍而非龍者也。（注）子高：葉公的字。鉤：衣帶上的鉤。寫(xiě)：摹畫(huà)

9、。鑿：古代飲酒的器具。聞：聽(tīng)說(shuō)。下之：到葉公住所處。牖（yu）：窗戶。施（y）：延伸。還（xun）走：轉(zhuǎn)身就跑。五色無(wú)主：臉色一會(huì)兒白，一會(huì)兒黃。1給短文中劃線的字選擇正確的讀音。好_（hoho）似_（ssh）2根據(jù)短文內(nèi)容填一填。天上的真龍知道_，便從天上下降到葉公家里。葉公并不是真的_，他喜歡的只不過(guò)是_罷了。3用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)葉公見(jiàn)到真龍后的樣子的語(yǔ)句，并結(jié)合注釋試著用自己的話翻譯出來(lái)。4這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？_5古代的寓言故事有很多，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。請(qǐng)你結(jié)合著譯文，讀一讀下面這個(gè)故事吧！刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！?/p>

10、舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（呂氏春秋）（譯文）楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船邊上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ耍ㄟ@個(gè)楚國(guó)人）從他刻記號(hào)的地方下水尋找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？23. 閱讀理解。1庖夫昔有庖po夫，甚迂。于市巿雞及肉歸，置廚中。適有友人造訪，遂入室聚談。友人去，見(jiàn)犬貓嚙ni雞、肉。庖夫亟j(luò)曰：爾何不仁？吾何損爾？ 其似不聞，嚙之愈甚。庖夫又曰：吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？移時(shí)，敗骨殘肉狼藉j滿地，犬貓掉尾而去?；蛟唬河卦眨曳?！此乃犬貓也，何得視之以人，當(dāng)

11、責(zé)己乃是。字詞解釋：迂：_巿：_適：_ 造：_ 亟：_愈：_素：_移時(shí)：_狼藉：_掉：_是：_2韓信始為布衣時(shí)韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧，無(wú)行，不得推擇為吏；又不能治生商賈g，常從人乞食，人多厭之者。嘗從下鄉(xiāng)亭長(zhǎng)乞食，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊床食，食時(shí)信往，不為具食。信怒，竟絕去。數(shù)年后，信封淮陰侯，見(jiàn)下鄉(xiāng)亭長(zhǎng)，賜百錢(qián)，曰：“公，小人也，為德不卒?！弊衷~解釋：始：_布衣：_賈：_患：_具：_ 竟：_卒：_3韓信受辱淮陰屠中少年有侮w信者，曰：“若雖長(zhǎng)chng大，好ho帶刀劍，中情怯qi耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我袴ku下?！庇谑切攀胍曋瑐af出袴下，蒲p伏f。一市人皆笑信

12、，以為怯。字詞解釋：侮：_若：_長(zhǎng)：_ 怯：_ 孰：_ 俛：_ 以為：_4隋侯救蛇得珠昔隋su侯因使入齊，路行深水沙邊，見(jiàn)一小蛇，于熱沙中宛轉(zhuǎn)，頭上出血。隋侯哀之，下馬以鞭撥入水中。一夕，夢(mèng)見(jiàn)一山兒持珠來(lái)，見(jiàn)隋侯，且拜且曰：“曩nng蒙大恩，救護(hù)得生，今以珠酬，請(qǐng)勿卻?！奔暗?jiàn)一珠在床側(cè)，珠璀cu璨cn奪目，世稱“隋侯珠”，乃稀世之珍也。字詞解釋：使：_哀：_持：_且且：_曩：_ 酬：_卻：_5張五不復(fù)獵休寧縣有村民張五，以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔zi行，不能速，遂為張五所及。母鹿度不可免，顧旁有浮土，乃引二仔zi下，擁土覆f之，而身投于張五網(wǎng)中。值張母出戶，遙望見(jiàn)，遂奔至網(wǎng)所，具以所

13、見(jiàn)告子。即破網(wǎng)出鹿，并二仔zi亦縱之。張母曰：“人有母子之情，畜ch亦有之。吾不忍母死仔zi孤，故破網(wǎng)縱仔zi?！睆埼迓勚?，心感動(dòng)焉。由是焚網(wǎng)，永不復(fù)獵。字詞解釋：逐：_將：_度：_ 顧：_ 引：_ 覆：_ 值：_ 所：_ 并：_ 縱：_由是：_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。_楚有祠者，賜其舍人危酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。1理解文中加點(diǎn)的字。（1）引：_（2）且：_（3）遂：_（4）亡：_2下面句中的“

14、之”分別指代什么？（1）一人飲之有余（_）（2）吾能為之足（_）3翻譯文中畫(huà)線句。_4請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)作為本文標(biāo)題并寫(xiě)在文前的橫線上。5從這個(gè)故事中你得到了什么教益？_6請(qǐng)?jiān)囍霉艥h語(yǔ)將文中畫(huà)線句改為陳述句。_25. 文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰:“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（選自戰(zhàn)國(guó)策楚策一）（注釋）求：尋求，尋找。長(zhǎng)：同“掌”，掌管。逆：違抗。走：跑，逃跑。1本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的兩小兒辯日中“孰為汝多知乎”的“汝”的意思是_；本則寓言

15、中與“汝”意思相同的一個(gè)字是_。2用自己的話寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。_3讀了這個(gè)故事，你是如何評(píng)價(jià)狐貍的？寫(xiě)在下面橫線上。_4這則寓言故事就是成語(yǔ)“_”的由來(lái)?！鹃喿x理解】26. 閱讀感悟。神奇“魚(yú)醫(yī)”在浩瀚的海洋世界里，魚(yú)類也有自己的醫(yī)生，這里所說(shuō)的魚(yú)醫(yī)并不是我們?nèi)祟?，而是一種小魚(yú)?！棒~(yú)醫(yī)”體態(tài)小巧、行動(dòng)輕盈，它給魚(yú)治病，不是通過(guò)用藥，而是用那尖尖的嘴巴，為病魚(yú)清除細(xì)菌和壞死的肉。實(shí)際上，魚(yú)醫(yī)是以病魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)和壞死組織當(dāng)佳肴（yo）美餐的。說(shuō)來(lái)頗為有趣，病魚(yú)與“魚(yú)醫(yī)”的關(guān)系相當(dāng)融洽，凡是前來(lái)接受治療的病魚(yú)，就診時(shí)，必須頭朝下，尾朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病，那么病魚(yú)就得乖乖地張

16、大嘴巴讓魚(yú)醫(yī)鉆進(jìn)嘴里去，吃掉其壞死的組織。也許有人會(huì)問(wèn)，病魚(yú)會(huì)不會(huì)把魚(yú)醫(yī)吃掉？據(jù)海洋學(xué)家考察，這種事情是不會(huì)發(fā)生的，即使是遇上敵害，病魚(yú)也不會(huì)匆匆將魚(yú)醫(yī)吞之，而是立即將魚(yú)醫(yī)帶到安全地方后吐出來(lái)?？傊?，病魚(yú)決不讓魚(yú)醫(yī)受到傷害。由此可見(jiàn)，魚(yú)類中魚(yú)醫(yī)是不可或缺的，只要有魚(yú)醫(yī)在，病魚(yú)就能得到及時(shí)救治，患病致死的現(xiàn)象大大減少。魚(yú)醫(yī)的診所總是生意興隆、門(mén)庭若市，病魚(yú)過(guò)多時(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)排隊(duì)候診現(xiàn)象。一遇這種情況，魚(yú)醫(yī)也會(huì)（ ）、撤手不干，躲到清凈的地方去。而此時(shí)，病魚(yú)也常常（ ）地把它攔住，（ ）之際，魚(yú)醫(yī)又不得不重新開(kāi)始治病工作。說(shuō)到這里，或許有人會(huì)懷疑其真實(shí)性。這并不奇怪，海洋學(xué)家們也頗感疑惑。為了證實(shí)

17、魚(yú)病是否真的由魚(yú)醫(yī)治好，他們?cè)隰~(yú)醫(yī)經(jīng)?；顒?dòng)的水域?qū)Ⅳ~(yú)醫(yī)捉走，結(jié)果前往求醫(yī)的病魚(yú)大大減少。更令人驚訝的是，魚(yú)醫(yī)失蹤10天后，該水域的很多魚(yú)都染上了疾病，一些魚(yú)的鱗、鰓和鰭上開(kāi)始出現(xiàn)膿腫。這是因?yàn)轸~(yú)類無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到微生物、細(xì)菌和寄生蟲(chóng)的侵蝕，隨時(shí)都能患病。加上魚(yú)類間并不那么文明，爭(zhēng)斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免。如果沒(méi)有魚(yú)醫(yī)，傷病就得不到及時(shí)救治。在魚(yú)類中約有50種魚(yú)是魚(yú)醫(yī)，他們夜以繼日地從事“救死扶傷”的醫(yī)療工作?！搬t(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船殘?。╤i）邊。魚(yú)醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。研究人員曾連續(xù)6小時(shí)在水中觀察魚(yú)醫(yī)治病，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一條魚(yú)醫(yī)6小時(shí)內(nèi)竟醫(yī)治了1

18、0條病魚(yú)。1根據(jù)所給解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.門(mén)口或庭院里像市場(chǎng)一樣，形容來(lái)往的人眾多，非常熱鬧。（_）2.日夜不停，加緊工作或?qū)W習(xí)。（_）3.令人難以相信。（_）2將下面成語(yǔ)還原至文中括號(hào)內(nèi)。前呼后擁無(wú)可奈何勃然大怒3文中畫(huà)線句中的引號(hào)的作用是_。4文中加點(diǎn)的詞能否刪除？為什么？_5短文以“神奇魚(yú)醫(yī)”為題，你從哪些方面看出了魚(yú)醫(yī)的“神奇”？_27. 課外閱讀。_賈平凹一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在水里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力，貝嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落去了，它們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去

19、，螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏來(lái)，將它們的軟肉吃掉，空剩下兩個(gè)硬硬的殼。這殼上曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在，它們的生命結(jié)束了！ 這光潔的殼上還留著色彩和線條。孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來(lái)，拿花線穿著，系在脖頸上。人們都在說(shuō)：“這孩子多漂亮！這貝殼多漂亮！”但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛蓄w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是十分堅(jiān)硬的石子，無(wú)論如何也擠碎不了，又帶棱角，它只好忍受著折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有顏色，沒(méi)有了圖案。它失去了做貝的榮譽(yù)，但它默默地，它不說(shuō)出來(lái)。它被埋在沙里，海水又漲潮了

20、；潮又退了，殼已經(jīng)爛了，很不完全了。孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。“這是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？”“這是石子鉆進(jìn)貝殼，貝用血肉磨制成的。啊！那貝呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜珱](méi)有找到。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。體面（_） 光潔（_） 榮譽(yù)（_） 稀罕（_）2給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題：_3珍珠是怎樣形成的？在文中用“”畫(huà)出來(lái)。4因?yàn)開(kāi)，這只貝很丑陋；因?yàn)開(kāi)，這只貝很可憐；因

21、為_(kāi)，這只貝很可敬。5這篇短文運(yùn)用了借物喻人的方法，借這只貝歌頌了怎樣的人？哪些人就是這樣的人？ _28. 閱讀短文，完成練習(xí)。土地的顏色有一句歌詞“我家住在黃土高坡”，民間亦有“臉朝黃土背朝天”的說(shuō)法。人的生命融入土地后，最后的結(jié)局是剩下“一抔黃土”。由此可見(jiàn)，土地的主色調(diào)是黃色，在一般人的眼里，這種色彩帶有單調(diào)和悲涼的味道。其實(shí)，土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。古人說(shuō)的“大塊文章”，不是今天所指的作家或?qū)W者寫(xiě)出的長(zhǎng)篇著作，而是指大地上的斑斕景觀。這可以從李白的“況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”中得到權(quán)威性的證明。“大塊”就是大地，“文章”是指錯(cuò)綜復(fù)雜的色彩花

22、紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，這些都說(shuō)明土地五彩繽紛，迷幻多姿，妖嬈動(dòng)人。面對(duì)地圖，就是面對(duì)五色煥然的土地。而實(shí)實(shí)在在的土地，其顏色要比地圖上的豐富得多，復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，呈現(xiàn)出白皚皚的景觀；在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，留下無(wú)窮的關(guān)于生命的思索；在東北廣袤的原野上，土地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間；在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無(wú)限生機(jī)和希望；在坦蕩無(wú)垠的平原上，土地是金色的，現(xiàn)代神話正在天天演繹；在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。春天的土地是（）的，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是

23、（）的，濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫(xiě)滿山川。秋天的土地是（）的，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是（）的，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。土地不僅表面上璀璨耀眼，而且其內(nèi)心也藏著一個(gè)繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石等，都是土地本身的顏色。如今，銀色的冰川在消融，大地上的綠色在減少，黑土地正在流失，黃土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的鹽堿地?cái)D走了良田肥地，蒼黃的沙塵暴席卷城市村莊，地下寶藏被亂采濫挖這樣的行為，如果任其發(fā)展，我們賴以生存的土地就會(huì)真的變得色彩單調(diào)，不再神奇，人類將會(huì)面

24、臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。我們只要對(duì)土地帶有一份感情，就會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保護(hù)土地的顏色，就是保衛(wèi)地球的蔚藍(lán)色！豐富多彩的土地，孕育一個(gè)美麗的主題！1人們心目中土地的主色調(diào)是（）A紅色B黃色C綠色D藍(lán)色2古人說(shuō)的“大塊文章”中的“大塊”指的是（）A大地B斑斕景觀C色彩花紋D長(zhǎng)篇著作3填入選文第段括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A激情燦爛厚重潔凈B燦爛激情厚重潔凈C燦爛厚重激情潔凈D燦爛潔凈激情厚重4選文第段與第段的關(guān)系是（）A總分B并列C轉(zhuǎn)折D因果5選文從哪些方面說(shuō)明了“土地是神奇多彩的”？_6“豐富多彩的土地，孕育一個(gè)美麗的主題！”“美麗的主題”指的是什么

25、？_29. 閱讀理解_憂天，人類才可自教。不必援引枯燥的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只需用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶斐援?dāng)驚愕地承認(rèn)：它早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那四種顏色黃、翠、白、青 ，為什么那樣清晰？只是因?yàn)槟菚r(shí)的“天”是“原天”，清激適明得近乎莊子筆下的“無(wú)”無(wú)塵、無(wú)形、無(wú)穢。今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，留在大氣中。老實(shí)說(shuō)，我們不僅失上，“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雪、原氣不必諱言，在人類的生存空間和視野中，已無(wú)一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋的海底有鉛沉積，南極的企鵝體內(nèi)含苯，北極的煙霧在

26、加濃變酸。6 500萬(wàn)年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵，今天呢？今天，地球上每天大約有400萬(wàn)人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種“虎”，9 個(gè)亞種滅絕4個(gè)，僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬(wàn)多只銳減為400余只，中國(guó)境內(nèi)的虎則由2萬(wàn)多只暴減為幾百只。人類唯一的生存場(chǎng)所地球，已經(jīng)在呻吟，在呼喊，“我好痛”1第段中畫(huà)“ ”句子中的“原稿”比喻_。這一段中最能形象體現(xiàn)“污染”的意思的詞語(yǔ)是 _ 。2這篇文章主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)列舉兩種，并舉例說(shuō)明。 _3這篇文章主要想告訴我們什么事？ _4為了不讓地球母親再次發(fā)出呻吟，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，向大家提出兩條合理的建議。_5給短文取一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文中橫線上。_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一個(gè)老太太。被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。