老師我想對您說征文6篇

1、Word - 11 -老師，我想對您說征文6篇老師，我想對您說征文1 敬重的鄭老師： 您好！師恩難忘，往情難舍，情感點滴，永銘我心。歲月悠悠一年年，深情往事一幕幕，任時間飛逝，滄海桑田，唯一不變的是我對您無盡的思念和感謝。難舍那段時間及那份領我邁進信念殿堂的溝通。那時，或許是心里憋的慌，情感無處可談，我開頭寫詩歌，情之所至，文思泉涌，然而由于對自己缺乏信念，所以從來不投稿，只是悄悄地傾吐自己的情感。而后有一次交日記，由于忙于他事，只好快速寫首詩交了上去，內容是對生命的感悟。后來本子發(fā)下來，一打開就發(fā)覺您給我留的紙條：你的詩老師很喜愛！老師可以摘錄嗎？豪邁的字跡，真摯的話語，使我為之一震，真不敢

2、信任這是您寫給我的，當時猛烈的心跳到現(xiàn)在還依稀感受得到。再次交日記時，我回了您的話：感謝您的觀賞，請盡情摘錄吧！心與心的交談也因此拉開序幕，接下來的一年里，紙條的內容不斷變更，您鼓舞我投稿，動員我參與文學社，我的信念也正是從和您的溝通中滋長起來的在我那漫漫的人生旅途中，是您讓我領會了春天的暖和，感受著春天般無微不至的關懷；是您讓我的靈魂游戈于學問的海洋，接受驚濤駭浪的考驗；是您讓我的體魄馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪您用您真摯的愛，在一個個幼小稚嫩的心中播下了一顆顆飽滿的種子學問、和善、士氣、信念同時，您也用您的行動滋潤著這一粒粒碩果，引領著一個個迷路的孩子向著光明奔跑難忘您下第一節(jié)自習課的情

3、景。那時，您走進教室時，觀察圍在黑板前的我們，我們一見著您，便立馬轟然而散，黑板上畫著一幅畫：一頭老獅直立著后腿，獅臉上很滑稽地道著副大大的眼鏡。旁邊有詩兩句：“遠看威嚴八面，近視老獅懸蹄?！蹦赐戤嫼螅挚戳丝次覀?。此刻，我們每個人都極努力地一道現(xiàn)出“與己無關”的坦然神情，但又不時地瞄看您的畫部表情。您望后只是笑了笑，在詩的后面揮筆續(xù)上：“行走風吹落葉，躺下長短不齊?！比缓髥枺骸叭绾危窟@位同學直接可升為語文科代表，恭喜他。”全班一下子大笑不已，“詩畫作家”漸漸站了起來，紅著臉，訥訥地想說什么。您微笑地示意他坐下，轉身，在黑上重重寫下：尊師重教，學習之本。天下沒有不散的宴席，鄭老師，雖然各處一

4、方，但我將會帶著您的鼓舞駕馭生命的航船，帶著您的贈予披荊斬棘，帶著您的期望一路向前將這份珍藏的回憶和情感獻給特殊的您，祝您永久健康歡樂！也對普天下像您一樣悄悄耕耘、無私奉獻的老師們贈上真摯的一言：感謝！此致 敬禮！ 您永久的同學：張君毅老師，我想對您說征文2友愛的徐老師，您好。這么多年來，我經常想給您寫信，想對您說，感謝您五年來，對我們無微不至的關懷。記得入學的第一天，我還是個膽小的男生。看著生疏的教室，端詳著生疏的同學。我不禁緊緊地拽住了媽媽的衣角不愿松手，這時您來了，一雙漂亮的大眼睛，笑瞇瞇地望著我。您親切地問：“是汪翔小伴侶嗎，快進來?！蹦鸂孔×宋业氖?，呀！您的手好大好溫和！我松開了媽媽

5、的衣角，隨著您進入了教室。我特殊大方，有一次上課，您提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“徐老師，別叫我，別叫我”，可是，您還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭始終不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我干脆閉著嘴巴，不敢回答您的問題了，隨著怦怦的心跳，生怕您會沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不但沒有責備我一句，反而和氣地對我說“你不用可怕，其實你還是表現(xiàn)得很好的，即使錯了也沒關系，小孩子是在不斷改錯中長大的，

6、老師會永久支持你的?！蹦霉奈璧哪抗饪粗遥藭r，一股熱流傳遍我的全身，我漸漸地抬起頭，正好觀察您那雙深情的眼睛，和氣的笑容，好親切呀，好美呀！我自信地抬起了頭，大膽地回答了問題。在以后的學習中，我越來越來自信了。徐老師，您讓我從一個膽小無知的頑童，變成了愛學習的學校生。此刻我想對您說：我愛您，徐老師！老師，我想對您說征文3 尊敬的老師： 老師，一聲親切的稱呼，一曲心中的贊歌。記得有位同學曾經打過這樣一個比方：“中文是飲料，老師是吸管。中文是培育在祖國母親河流汩汩流淌的天籟之音；中文是海內外骨肉相互溝通感情的心靈之歌?！钡拇_，您的肩膀是我們前進的梯子。是您，我們可愛可敬的語文老師，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)

7、文化薪火永相傳。忘不了夏日講臺上，您額頭上的點點汗水；忘不了寒風瑟瑟的冬天，您那鏗鏘有力的聲音讓我們倍感暖和；忘不了，您感冒的時候，帶著嘶啞的聲音為我們講課，您不時轉過身子用勁地咳嗽，等您轉過身來，通紅的臉上已經寫著您的辛苦！可是，您仍保持平常那熟識的笑容連續(xù)上課。那一刻，您那嘶啞的聲音顯得格外嘹亮。此時，一種莫名的思緒涌上了我的心頭。我知道這種東西叫感動。老師，您辛苦了！老師，我們永久感謝您！最期盼的時刻就是您幫我們評講作文，喜愛您不厭其煩地為我們敘述如何將所把握地學問與材料融入我們的作文之中。記得有一次我的作文寫離題了，您在課堂上幫我指出為什么離題，如何改正。在批判之余你您也不忘對我中肯的

8、地方賜予確定，并盼望我能揚長避短。老師，您的教導，我會時刻牢記在心。忘不了每次考試之后耳邊傳來您那一聲聲鞭策之語：“既然/今日/無法做星星一顆/何妨/明朝/化作皓月一輪”因此，我們不曾沉淪，不曾松懈，更不放棄追夢。勝利也好，失敗也罷。在您的鞭策聲中，我們絲毫不放松。我們知道鞭策之中分散著您對我們的愛與關懷，我們肯定揚鞭竭力奔跑。老師，您好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。長空中飛行著您的翅膀，大地上滾動著您的遠航。在您的帶領下，在唐詩宋詞鑒賞中，我們一起領會文人風采?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”蘇東坡的豪放瀟灑;“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開新顏”李白的浪漫與傲岸。孜孜以求，是您的

9、本性；敦敦以教，是您的天職。勤勤墾墾開發(fā)愛的荒蕪，是您的情操，兢兢業(yè)業(yè)耕耘學問的田園，是您的愛戀。假如我們是鏡，千擦百拭是您的情，我們情愿明鏡高懸映出您絢爛的笑容；假如我們是種，千培百育是您的殷，我們情愿，綠樹成蔭給您涼爽；假如我們是玉，千雕百刻是您的功，我們情愿，碧玉無暇為您點綴漂亮。盡管多年以后，歲月在你我的臉上留下了滄桑的印記，可我們內心還是一樣的年輕，由于真情與牽掛永在！窗外的木棉花照舊絢爛，育才橋下河水潺潺流淌。我們仍不會遺忘高二（5）班這個可愛的班集體，也不會遺忘您這位盡心稱職的語文老師。直到現(xiàn)在，我還不明白為什么下課時同學們總喜愛把您團團圍著。有時好像沒有理由，沒有目的。由于，那

10、一刻，你和我們都洋溢著幸福。我很情愿，假如我又機會，我也選擇做一位像您一樣的老師。誠心祝愿您！老師，您辛苦了！老師，我們永久感謝您！此致 敬禮 老師，我想對您說征文4在記憶的沙灘上，時間會沖走許很多多記憶的腳印，唯獨您的腳印永久清楚。三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。友愛的老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向，帶領我們走出層層迷霧；您好像一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與士氣。還記得那年，我曾經一度沉迷于多彩的網絡世界無法自拔，每日對學習敷衍了事，導致成果飛速下滑。失去方向的我倍感迷

11、惘，失去了學習的動力與信念，每天趴在課桌上，不愿和同學們溝通。是您，準時發(fā)覺了我的問題，急躁的開導我，教育我，讓身邊的同學鼓舞我，課間為我補課，放學陪我回家，漸漸打開我的心房，使我重拾對學習的信念。課堂上，您卻是另一種開朗明快的風格。您的課堂幽默詼諧，學問點講解清晰透徹。每次上作文課，您都請同學們先說后寫，有的同學有的地方說得不好，您就不厭其煩地幫同學修改。其次天，望著一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們都布滿了感恩。我們清晰的知道，老師常常是利用業(yè)余時間批改我們的作文，工作到深夜，那批注不僅僅是老師對我們的指導，更是老師的心血。老師，您好像美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的

12、雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵；您專心靈清泉，潤育我們情操的美果。您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。忘不了您的諄諄教導，忘不了您的善意責怪，忘不了您的辛苦勞累，忘不了您的熱血騰沸。友愛的老師，老師節(jié)即將到位，祝你幸福滿滿，歡樂多多！我要大聲對您說，我愛您！老師，我想對您說征文5老師，平常，您講的課是那么清爽流利，您幽默風趣的語言經常逗得我們哈哈大笑，我們的語文課總是在輕松愉悅的氛圍中度過。您學問淵博，能從古至今，從內到外給我們講了許多好玩的故事，我們班幾個不愛發(fā)言的同學，在您的引導下，在輕

13、松愉悅的課堂氣氛中，也躍躍欲試，經常情不自禁地舉起了手老師，上了您的課，使我們學問豐富，眼界開闊，除了學到了課本上的學問，課外學問也學了不少，因此，同學們都愛上您的課?？墒?，老師，最近一段時間來，您卻變了，您平常干凈的頭發(fā)變得凌亂不堪，您平常能說會道的嘴巴變得少言寡浯，您平常炯炯有神的眼睛里布滿了紅色的血絲，您平常滿面春風的神情變得疲乏不堪最近一段時間，您講課時總是無精打采。同學們都很納悶，您這是怎么了？ 于是，我和幾個同學相約一起去找您，看看您最近是不是發(fā)生了什么事，萬萬沒想到的是，剛到宿舍門口就看到您在聚精會神地玩手機，我們敲門想進去跟您聊談天，平常待我們極好的您卻顯得極不耐煩，說您正在忙

14、，有事上課再說，讓我們話到嘴邊又吞了下去。 后來，我們聽說，老師您是迷上了在手機上玩嬉戲，晚上也常常玩到通宵達旦，以至于給我們上課時無精打采。聽到這些，我們都很可怕，可怕您沉迷于手機嬉戲，而把我們忘了，可怕您只顧著玩手機嬉戲而沒時間備課，更可怕您由于玩手機嬉戲而變成急躁易怒、緘默寡言的老師！老師，我想對您說，別再玩手機嬉戲了，我們都盼望那個意氣風發(fā)的老師早點回來！老師，我想對您說征文6 友愛的小張老師： 展信歡顏！三年不見了，小張老師，您可能不記得我了吧。我是白玉學校的詹金斌，就是那個曾經讓您寵愛有加視如掌上明珠的小男孩啊，您總是叫我“小小斌”的！小張老師，您肯定還那樣漂亮、慈愛、熱忱、善解人

15、意的！您是我心目中最最好的老師。雖然您只教了我們兩年，但和您相處，我們學會了很多很多。我們和您建立的真摯的師生情和友情，就像一杯醇香的酒，歲月愈久，味道愈香；更像一杯清瑩淡雅的茶，日子越久，余味越長。但是我們離別了，在那個烈日炎炎的夏天的午后。“桃花潭水深千尺”，又怎能和我們的師生情意相媲美呢？是您讓我寫了那篇作文，我的冤家，矯正了我可怕作文的心理。我郁積心中的著急、苦痛、渴望等等傾瀉而出，取而代之的是莫名的快意。那“冤家”成了您作文課的范例，也成了我“生氣出詩人”的開頭。近年來，報上偶有的我的“豆腐塊”就是您傳授的“絕技”結出的碩果！小張老師，是您手把手教我臨摹勤禮碑，讓我強迫自己閱讀那些叫

16、人半懂不懂的書法報，才讓我的書寫改頭換面而頗受中學老師青睞啊。閉上雙眼，雍容高雅、氣度非凡的顏體歷歷在目，“一得閣”（墨水）的繚繚薰香也隨著沁入心脾來了。張老師，您聞到了嗎？小張老師，您還記得您教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌嗎？今年春茶鄉(xiāng)政府組織競賽，您的小小斌分別榮獲一等獎和三等獎呢！您說過：“我們生在茶樹底下長在茶樹底下，千千萬萬別成為茶（文化）盲哦！要是那樣，有人笑掉大牙我可不負責理賠哦！”可是，我的友愛的小張老師，您的小小斌今日在信中不是為了懷舊更不是為了邀功，卻是再次向您傾訴來了，我只信任您！期末考發(fā)生的那件不該發(fā)生的事使我現(xiàn)在還汗顏不已。鬼使神差的，我做弊了！由于我想保住縣統(tǒng)考總分班級第一的“盟主”寶座！狡猾說，進入中學以來，我的表現(xiàn)還過得去?？墒?，下學期 “群雄逐鹿”的局面使我六神無主，我的成果也由“總是”第一變成了“間或”第一。于是我絞盡腦汁，暗暗下定決心。最終，語文考完了，覺得不夠“盡善盡美”，再看