小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)六年級下冊Module教學(xué)設(shè)計方案

1、教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課題名稱：Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.姓名：夏世兵工作單位：萬源市職業(yè)高級中學(xué)學(xué)科年級：六年級教材版本：外研版（三年級起點）六年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本課題是外研版（三年級起點）六年級下冊第二模塊第二單元 It will snow in Harbin. 本模塊的教學(xué)內(nèi)容是談?wù)撚媱澓臀磥硖鞖?。第二單元的課文是關(guān)于四座城市的天氣預(yù)報：明天哈爾濱會下雪，北京會下雨，西安大風(fēng)、低溫，三亞則是溫暖舒適的晴天。be going to words about weather

2、 will + v. 本模塊在語言上主要是進(jìn)一步強化復(fù)習(xí)一般將來時的運用，教師應(yīng)注意給英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更多的鞏固機(jī)會，并幫助基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行拓展。本模塊第二單元的任務(wù)是發(fā)布天氣預(yù)報、制定活動計劃。語言難度相對不大，教師可以給予英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更多的展示機(jī)會。 二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求，明晰（學(xué)生懂）、具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測試題）重點及難點（說明本課題的重難點）本單元要求全體學(xué)生在語法上能運用句型：It will snow in Harbin.詞匯上全體學(xué)生能熟練運用表示天氣的形容詞：hot, cold, warm, sunny, win

3、dy, cloudy和動詞 rain, snow 。語音上進(jìn)一步強化語音語調(diào)，初步達(dá)到語調(diào)達(dá)意。全體學(xué)生能聽、說、讀、寫句型：It will snow in Harbin.并且全體學(xué)生能運用已學(xué)語言談?wù)撚媱澓臀磥硖鞖?。本單元重點是學(xué)生如何運用所學(xué)語言談?wù)撚媱澓臀磥硖鞖狻ｋy點是獨立觀看天氣預(yù)報并制定自己的周末活動計劃。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）本班的學(xué)生基礎(chǔ)不夠好，每學(xué)期的課程都沒學(xué)完，而每學(xué)期都有未學(xué)過英語的新生轉(zhuǎn)入。表示天氣狀況的單詞本來應(yīng)該在三年級下冊第七模塊學(xué)過，但對本班很多學(xué)生來說還是新內(nèi)容，所以在本班教學(xué)時要當(dāng)成生

4、詞來學(xué)習(xí)。在本模塊第一單元，重點學(xué)習(xí)了be going to 句型，本節(jié)課首先復(fù)習(xí) be going to 句型，幻燈片呈現(xiàn)不同人稱用不同的be 動詞，然后學(xué)習(xí)課本12頁的 Activity 4。四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖）be going to Activity 4 learn words about weather practice Activity 1 Activity 2 practice Activity 6五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程的設(shè)計的各流程，設(shè)計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點）教師

5、活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖出示幻燈片，問：What are you going to do at half past twelve? / What is she going to do at half past six? / What are they going to do at seven oclock?學(xué)生觀察圖片，回答：Im going to read a book at half past twelve. / She is going to watch TV at half past six. / They are going to play football at seven ocl

6、ock.復(fù)習(xí) be going to 句型，讓學(xué)生對應(yīng)不同的人稱用不同的be 動詞，同時復(fù)習(xí)上一個單元練習(xí)的時間表達(dá)法。播放課文12頁Activity 4 韻句的動畫，先播放朗讀韻句的錄音，然后播放韻句錄音。學(xué)生觀察圖片，猜測韻句大意，先觀看韻句動畫，整體感知，然后逐句跟讀朗讀韻句錄音，接著跟著錄音說韻句，最后全班展示說韻句。繼續(xù)復(fù)習(xí)be going to 句型，強化語音語調(diào)，初步達(dá)到語調(diào)達(dá)意。出示幻燈片，展示不同的表示天氣的符號和單詞。學(xué)生觀察表示不同天氣的符號和單詞，學(xué)習(xí)符號和單詞。將表示天氣的符號和單詞對應(yīng)起來。出示幻燈片。學(xué)生認(rèn)真觀察，練習(xí)。練習(xí)剛剛學(xué)過的單詞。播放 Activity

7、1 動畫。學(xué)生觀看動畫，理解韻句大意，并且跟讀。模仿語音語調(diào)。播放 Activity 2 動畫和錄音。學(xué)生觀看動畫，理解語境。然后聽錄音，逐句跟讀。最后看圖復(fù)述課文。提醒學(xué)生注意語音語調(diào)，同時復(fù)習(xí)表示天氣的符號和單詞。出示幻燈片。學(xué)生觀看幻燈片，反復(fù)練習(xí)播報天氣。將表示天氣的符號和 will + v. 句型結(jié)合起來。布置作業(yè)，Activity 6 。學(xué)生課后獨立完成 Activity 6 。將談?wù)撐磥硖鞖夂陀媱澖Y(jié)合起來實際運用。六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價）SELF CHE

8、CK （自我檢測）Check the words you can listen, say, read and write. （勾出你聽、說、讀、寫都會的單詞。） hot cold warm sunny windy cloudy rain snowLook at the pictures and say sentences. （看圖說句子。） Activity 5. Look at the pictures and say sentences. Say a correct sentence, and get a point. . : It will rain in Shenyang. It will be windy on Monday. It wont snow tonight. It wont be sunny in Hangzhou. 七、教學(xué)板書（本節(jié)課的教學(xué)學(xué)板書）M