大班社會(huì)教案：喜鋪開(kāi)張

1、 大班社會(huì)教案：喜鋪開(kāi)張 設(shè)計(jì)意圖： 這段時(shí)間幼兒園所在的鎮(zhèn)東路上喜事特殊多，不斷有新店開(kāi)張，在帶著幼兒參觀了各種店及開(kāi)張儀式后，依據(jù)幼兒的興趣和需要生成了一個(gè)新的主題“喜洋洋”。圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)展了很多關(guān)于“喜慶”方面的活動(dòng)，如喜慶的日子、喜慶的顏色、音樂(lè)、喜慶用品等，收集了特別多的喜慶用品和圖片，積存了許多感性閱歷，有的幼兒就樂(lè)觀要求在幼兒園也開(kāi)一個(gè)店，于是設(shè)計(jì)了喜鋪開(kāi)張這個(gè)活動(dòng)，盼望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使幼兒在協(xié)商、爭(zhēng)論、分工、合作的過(guò)程中獲得一些有助成長(zhǎng)的生活閱歷。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能結(jié)合自己的生活閱歷，制訂可行的方案，與同伴共同完成喜鋪開(kāi)張的各項(xiàng)籌備工作。 2、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)協(xié)商

2、、爭(zhēng)論、分工、共同解決問(wèn)題，提高合作的意識(shí)和力量。 3、感受喜慶的氣氛，增加對(duì)喜慶的情感體驗(yàn)，能用自己的方式表達(dá)喜悅的心情。 活動(dòng)一：預(yù)備階段 1、圍繞喜鋪開(kāi)張這件事，爭(zhēng)論小組分工，幼兒依據(jù)自己的興趣，選擇各自角色，明確各自的職責(zé)。 2、各組爭(zhēng)論初步設(shè)計(jì)方案，用記錄表記錄下來(lái)。 活動(dòng)二：實(shí)施階段（即本次活動(dòng)） 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備： 1、豐富幼兒對(duì)“喜慶”的感性閱歷，能用多種方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)“喜慶”理解和感受。 2、參觀過(guò)超市及歡樂(lè)小屋等店。 物質(zhì)預(yù)備： 1、三組幼兒設(shè)計(jì)的“喜鋪開(kāi)張”籌備方案、磁性黑板。 2、音樂(lè)、錄音機(jī)、氣球、彩帶、碎紙花。 3、各個(gè)活動(dòng)組材料預(yù)備：裝修組：店面、燈籠、各種小掛

3、件、大頭針、掛鉤、夾子、回形針、剪刀、膠、剪紙、招牌、膠帶，各種貨架、紙簍一只。 商品批發(fā)區(qū)：各種喜慶用品如燈籠、喜帖等及其他類別的商品、塑料簍子若干 手工制作區(qū)：各種顏色的紙、布、廢舊物品、筆、剪刀、膠水、抹布、盤子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、爭(zhēng)論幼兒制訂的各項(xiàng)籌備方案，確定可行的方案。 1、師：“洋洋喜鋪要開(kāi)張了，各個(gè)小組的籌備方案都在這里?，F(xiàn)在我們來(lái)商議一下他們的方法是不是行得通，還有什么地方需要改良。”（展現(xiàn)裝修組幼兒設(shè)計(jì)的圖紙，讓該組的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想。組織幼兒集體爭(zhēng)論，確定可行方案，將圖紙固定在“店”里的墻上。 2、（展現(xiàn)進(jìn)貨組幼兒的進(jìn)貨清單）引導(dǎo)幼兒集體爭(zhēng)論：哪些貨物適合在洋洋喜鋪中賣。（依據(jù)幼兒的補(bǔ)充和改良進(jìn)一步完善進(jìn)貨清單。） 3、（展現(xiàn)加工組幼兒列的清單）請(qǐng)?jiān)摻M幼兒說(shuō)說(shuō)他們的打算。 二、各組幼兒按打算樂(lè)觀籌備開(kāi)張工作。 1、幼兒按組各自籌備，教師巡回指導(dǎo)，充分確定幼兒的表現(xiàn)。 2、賜予幼兒必要的提示和幫忙，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒共同爭(zhēng)論解決。 3、幼兒觀賞自己籌備完畢的喜鋪，簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)各組的工作。 三、慶祝喜鋪開(kāi)張。 1、師：經(jīng)過(guò)我