大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)23的相鄰數(shù)教案

1、 大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)2、3的相鄰數(shù)教案1、大班數(shù)學(xué)熟悉2、3的相鄰數(shù)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系，探究發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 供應(yīng)三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，每人一套14的數(shù)字卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，爭(zhēng)論如何才能做到。 2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，爭(zhēng)論：比3少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里;比3多1的數(shù)是幾，應(yīng)當(dāng)排在哪里。 3、引導(dǎo)幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比3少1的2，排在3的前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的后面。 4、組織幼兒爭(zhēng)論2的好朋友是幾和幾，依據(jù)前面的

2、方法與閱歷，引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。 5、玩找朋友競(jìng)賽的嬉戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當(dāng)教師說(shuō)到4是，幼兒立刻排成2、3、4三排，中間一排人不要?jiǎng)印？纯茨慕M小朋友排得又快又對(duì)，這一組就是成功者。 活動(dòng)延長(zhǎng)：在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探究10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。 2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：相鄰數(shù)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知并理解相鄰數(shù)的概念，把握1-10的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 2、進(jìn)展幼兒的比擬力量和思維的敏捷性。 3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作嬉戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。 5、進(jìn)展幼兒

3、規(guī)律思維力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解相鄰數(shù)的含義，把握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 活動(dòng)預(yù)備： 數(shù)字卡片1套、學(xué)具袋、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 一、師生互動(dòng)，隨音樂(lè)進(jìn)入教室 1、師：小朋友們好!今日教師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看小汽車來(lái)了，我們快快動(dòng)身吧! 2、放音樂(lè)去郊游師生一起做開車動(dòng)作，隨音樂(lè)進(jìn)入教室。 二、談話激發(fā)興趣 1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(指名說(shuō))小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶急著要和我們見(jiàn)面了，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)?(出示數(shù)字卡片1-10)。

4、 2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認(rèn)讀。 3、請(qǐng)小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的挨次排排隊(duì)。(課件出示) 三、初步熟悉相鄰數(shù) 1、師：小朋友們，我們一起來(lái)給數(shù)字寶寶找鄰居吧! (1)我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。) (2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居) (3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。 小結(jié)：剛剛小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的隱秘，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，前面一個(gè)后面一個(gè)，小朋友們可要記清晰了。 四、拓展活動(dòng)，加深幼兒

5、理解 1、給小動(dòng)物找鄰居。 教師課件出示小動(dòng)物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個(gè)數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)它鄰居的個(gè)數(shù)。 2、嬉戲 嬉戲規(guī)章：教師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號(hào)的羊羊頭飾，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè)我只是一只羊，音樂(lè)響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂(lè)一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓颉２⒏嬷渌难蜓?，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行。(嬉戲數(shù)遍) 五、完畢局部： 師：“今日，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間相互幫忙團(tuán)結(jié)友愛(ài)，歡樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！?3、大班數(shù)學(xué)熟悉20以內(nèi)的相鄰數(shù)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在操作中體會(huì)

6、20以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 2、知道任何一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)有兩個(gè)，愿意與同伴合作。 3、寵愛(ài)參與相鄰數(shù)探究活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。 4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具預(yù)備：數(shù)字卡片、數(shù)棒、掛圖 2、學(xué)具預(yù)備：數(shù)字卡片、數(shù)棒 活動(dòng)過(guò)程： 1、熱身活動(dòng)。 教師幼兒相互問(wèn)候。 走線，進(jìn)展線上嬉戲：找鄰居。每個(gè)幼兒一張數(shù)字卡片，邊念兒歌邊走線。教師出示任意一張卡片，手拿一樣卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當(dāng)念到“我的鄰居在哪里”時(shí)，拿著相鄰兩數(shù)數(shù)字卡片的幼兒念“你的鄰居在這里”并走到中間，三個(gè)相鄰數(shù)好朋友手拉手站成一排。 2、集體活動(dòng)。 復(fù)習(xí)

7、120的序數(shù)。 接龍嬉戲：1名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數(shù)，后面的幼兒依次往下數(shù)，始終數(shù)到20。 感知“一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)有兩個(gè)”。出示“宿舍樓”掛圖，請(qǐng)幼兒將數(shù)字寶寶120按挨次住進(jìn)20間宿舍。設(shè)情境：數(shù)字寶寶2沒(méi)有牙膏，想找鄰居借。請(qǐng)小朋友觀看并想想：誰(shuí)離它最近，誰(shuí)是它的鄰居?組織幼兒爭(zhēng)論溝通，可能消失兩種找法。 第一種：找它前面一間房(1號(hào)宿舍)的鄰居借。 其次種：找它后面一間房(3號(hào)宿舍)的鄰居借。小結(jié)：一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)有兩個(gè)，如數(shù)字1和3都是2的相鄰數(shù)。 體會(huì)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 操作學(xué)具“數(shù)棒”，請(qǐng)幼兒將數(shù)棒按挨次擺放，在每根數(shù)棒旁擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片，教師問(wèn)幼兒：你發(fā)覺(jué)了數(shù)棒之間有什么隱秘嗎?

8、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)：數(shù)棒越來(lái)越長(zhǎng)，每根數(shù)棒比它前面的數(shù)棒多一節(jié)，比它后面的數(shù)棒少一節(jié)。 師幼共同小結(jié)：120是按由小到大的挨次排列的，每個(gè)數(shù)總比它前面的一個(gè)數(shù)多1，比它后面的一個(gè)數(shù)少1，所以每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。 3、嬉戲活動(dòng)。 嬉戲“抱一抱”。分發(fā)給幼兒每人一張120的數(shù)字卡，教師任意出示219的數(shù)字卡一張，請(qǐng)拿有這個(gè)數(shù)相鄰數(shù)的幼兒與教師抱一抱。嬉戲反復(fù)進(jìn)展。 4、分組活動(dòng)。 第一組：操作數(shù)字卡片和數(shù)棒。幼兒在相應(yīng)的數(shù)字卡片下擺放相應(yīng)的數(shù)棒，感知體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 其次組：完成操作冊(cè)第33頁(yè)的活動(dòng)。 第三組：玩相鄰數(shù)接龍嬉戲。一名幼兒出數(shù)字卡片，其余幼兒接龍。 5、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。

9、 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探究性發(fā)覺(jué)問(wèn)題，使幼兒始終處于活潑、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)嬉戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的規(guī)律概念在詳細(xì)的事物中理解，幫忙幼兒在嬉戲活動(dòng)中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。 4、大班數(shù)學(xué)熟悉1-10的相鄰數(shù)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉1-10的相鄰數(shù)。 2.體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 3.學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作嬉戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解相鄰數(shù)的含義，把握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 教學(xué)方法： 情景學(xué)習(xí)法、嬉戲法、操作法 活動(dòng)預(yù)備： 數(shù)字卡片1套、學(xué)具袋、羊羊數(shù)字

10、頭飾、灰太狼頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 一、師生互動(dòng)，隨音樂(lè)進(jìn)入教室 1、律動(dòng)：一到十的手指操 2、師：小朋友們好!今日教師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?(生：好!) 二、談話激發(fā)興趣 1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(指名說(shuō))小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶急著要和我們見(jiàn)面了，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)?(出示數(shù)字卡片1-10)。 2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認(rèn)讀。 3、請(qǐng)小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的挨次排排隊(duì)。(課件出示) 二、初步熟悉相鄰數(shù) 1、師：小朋友們，我們一起來(lái)給數(shù)字寶寶找鄰居

11、吧! (1)我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。) (2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居) (3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。 2、小結(jié)：剛剛小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的隱秘，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，前面一個(gè)后面一個(gè)，小朋友們可要記清晰了。 3、師：數(shù)字寶寶很快樂(lè)，他想考考我們大家，我們來(lái)看一看他給我們出了什么題?(課件出示說(shuō)一說(shuō)練習(xí)，指導(dǎo)幼兒完成) 4、課件出示寫有門牌號(hào)的房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鄰居的門牌號(hào)是幾? 四、拓展活動(dòng)，

12、加深幼兒理解 1、嬉戲：找朋友 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱找朋友的歌曲，最終把2和 4 找出來(lái)并按挨次站成一排，告知大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么? 嬉戲前，教師請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后嬉戲連續(xù)。 (這個(gè)嬉戲讓幼兒說(shuō)出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系) 2、嬉戲 嬉戲規(guī)章：教師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號(hào)的羊羊頭飾，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè)我只是一只羊，音樂(lè)響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂(lè)一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓颉２⒏嬷渌难蜓?，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行。(嬉戲數(shù)遍) 六、完畢

13、局部： 師：“今日，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間相互幫忙團(tuán)結(jié)友愛(ài)，歡樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助?！?教學(xué)反思： 1、活動(dòng)是授課的第一課時(shí)。我在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，充分結(jié)合幼兒對(duì)動(dòng)物的寵愛(ài)之情，以幫忙小動(dòng)物的房子編門牌號(hào)來(lái)引出課題，讓小朋友來(lái)為小朋友找鄰居。孩子們對(duì)找鄰居特別感興趣，一下子就為小動(dòng)物找到了兩個(gè)鄰居。 2、在學(xué)習(xí)時(shí)，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，把嬉戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。 3、在活動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過(guò)程，我是從詳細(xì)的物到抽象的數(shù)轉(zhuǎn)

14、換，從易到難，由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，循序漸進(jìn)，讓幼兒在主動(dòng)探究中把握“相鄰”的關(guān)系。 4、最終運(yùn)用人手一套的數(shù)寶寶操作，這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望，更有利于幼兒把握學(xué)問(wèn)，完成目標(biāo)。 5、大班數(shù)學(xué)熟悉2、3的相鄰數(shù)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系，探究發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 供應(yīng)三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，每人一套14的數(shù)字卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，爭(zhēng)論如何才能做到。 2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，爭(zhēng)論：比3少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里;比3多1的數(shù)是幾，應(yīng)當(dāng)排在哪里。 3、引導(dǎo)幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好