小班社會(huì)學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話教案反思

1、小班社會(huì)學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話教案反思這是小班社會(huì)學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話教案反思，是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)大事，明白幾個(gè)常用的報(bào)急電話，并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話。2、教育幼兒不玩火，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、幻燈片；電話一部；圖畫3幅?；顒?dòng)過程：一、讓幼兒觀看第一張幻燈，引起幼兒的愛好。1、一天，小明單獨(dú)在家，突然有人來敲門，透過窗子，他看到一個(gè)生疏人，小明沒開門，這時(shí)，生疏人開頭撬小明家的門。老師提問：這個(gè)時(shí)分，小明該怎么辦呢？2、幼兒商量后請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)。

2、3、老師說：下面我們來看小明是怎么做的。（撥打110）二、教幼兒學(xué)習(xí)打110。1、出示電話機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來撥打。2、老師示范講解撥打報(bào)警電話：先拿起聽筒，撥號(hào)碼110，聽到嘟嘟的幾聲長音，表示電話通了，對(duì)方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。警察叔叔接到電話后就會(huì)趕緊趕來把壞人抓住。三、幼兒觀看第二張幻燈，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話。1、小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來。老師提問：這個(gè)時(shí)分，小玲該怎么辦？（請(qǐng)小好友動(dòng)腦筋幫小玲想方法。）2、幼兒商量后請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)。3、老師說：我們來看小玲是怎么做的。（打電話給爸爸）4、讓小好友想一想最快最好的方法是什

3、么？引導(dǎo)幼兒說出打急救電話。5、教幼兒學(xué)打120。四、觀看第三張幻燈，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話。1、小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí)，玩起了火，不當(dāng)心火燒到了床單上。老師提問：這個(gè)時(shí)分小強(qiáng)該怎么辦？2、幼兒商量后請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)。3、老師：我們來看看小強(qiáng)是怎么做的？（小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火）老師提問：你們覺得他這樣做對(duì)不對(duì)？他應(yīng)當(dāng)怎么做？（撥打119）4、老師小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號(hào)碼，電話接通后，就可以和對(duì)方通話了，別忘了告知消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。五、游戲：該打什么電話1、出示第一幅圖畫，一個(gè)小好友在玩火，一不當(dāng)心，火把窗簾燒著了。師：這個(gè)時(shí)分，該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？（請(qǐng)說對(duì)的小好友來撥打電話進(jìn)行模擬訓(xùn)練，學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警）2、出示第二幅圖畫，有一個(gè)人騎車摔倒在地，這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。師：該打什么電話呢？（請(qǐng)說對(duì)的小好友來撥打電話進(jìn)行模擬訓(xùn)練，學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警）3、出示第三幅圖畫，有一位小好友在街上迷途了。師：該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？（請(qǐng)個(gè)別小好友來撥打電話進(jìn)行模擬訓(xùn)練，學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警）六、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生很多意想不到的情況，當(dāng)我們遇到意外情況時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想方法來解決問題，避開危險(xiǎn)，愛護(hù)自已和家人。教學(xué)反思通過此次活動(dòng)在小好友的心中產(chǎn)生了互相關(guān)愛的感體驗(yàn)，語言表達(dá)的更加流暢了。在從前的活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性不是很強(qiáng)，