小班數(shù)學(xué)活動(dòng)誰(shuí)排在最前面(復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù))教案反思

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)誰(shuí)排在最前面(復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù))教案反思小班數(shù)學(xué)活動(dòng)誰(shuí)排在最前面（復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)）教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)，在老師的引導(dǎo)下有目的地觀看物體數(shù)量的差異，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看誰(shuí)排在最前面（復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)）教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。2在老師的引導(dǎo)下有目的地觀看物體數(shù)量的差異。3使幼兒會(huì)講解并描述操作過(guò)程和結(jié)果。4培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。5引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：各種點(diǎn)卡若干，課件。學(xué)具：第一組：數(shù)卡（給動(dòng)物排隊(duì)）第二組：給水果卡片排隊(duì)第三組：看實(shí)物圖印點(diǎn)子、畫線、印數(shù)

2、字第四組：印比6少的數(shù)字第五組：依樣接畫活動(dòng)過(guò)程：1、集體活動(dòng)，目測(cè)小動(dòng)物點(diǎn)卡并排序。（出示課件）逐一出示圖一的卡片，幼兒說(shuō)出總數(shù)，老師操作。誰(shuí)會(huì)根據(jù)點(diǎn)數(shù)的多少給這些卡片排隊(duì)，再送上數(shù)字好友觀看比擬，發(fā)現(xiàn)數(shù)的部重量與總數(shù)量的關(guān)系。2、游戲一給水果卡片排隊(duì)老師引導(dǎo)將卡片從多到少排列，再次引導(dǎo)幼兒觀看。下面的點(diǎn)子不變，上面的點(diǎn)越來(lái)越多，總數(shù)也越來(lái)越大。游戲四依樣接畫引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)與總數(shù)的關(guān)系，依樣接畫。3、幼兒操作4活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣操作的，讓幼兒集體說(shuō)說(shuō)上面的點(diǎn)子數(shù)目越來(lái)越怎么樣，則下面的總數(shù)也越來(lái)越怎么樣?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在力量上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比擬，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思索，