修正的幼兒自閉癥檢查表MCHAT

1、.WORD圓滿格式.修正的幼兒自閉癥檢查表（M-CHAT）修正的幼兒自閉癥檢查表是針對(duì)1.5-3歲幼兒的一個(gè)高敏捷度的自閉篩查測(cè)試。因?yàn)槭羌议L(zhǎng)填寫(xiě)，家長(zhǎng)主觀性很大，假如想自然的按自己意向回答以下問(wèn)題，有可能會(huì)照成判斷失誤，讓家長(zhǎng)對(duì)已有問(wèn)題的警惕度放松，怎樣能正確反響孩子的問(wèn)題呢？讓我們一同來(lái)一步步看這些問(wèn)題其實(shí)想問(wèn)的是什么。最基本準(zhǔn)則:依據(jù)孩子最平時(shí)的狀態(tài)回答以下問(wèn)題，假如那種行為出現(xiàn)極少（只出現(xiàn)過(guò)1，2次），請(qǐng)以孩子沒(méi)有做過(guò)來(lái)作答。假如你不確立該怎么回答，請(qǐng)隨著講解一步步來(lái)看能否算經(jīng)過(guò)問(wèn)題。你的孩子喜歡你搖他或是把他放在你的膝蓋上等等之類的事嗎是-當(dāng)你和他/她一同蕩秋千或許跳蹦床的時(shí)候，他/

2、她有什么反響？有沒(méi)有笑/說(shuō)話/要求更多？假如有-經(jīng)過(guò)假如沒(méi)有-孩子表現(xiàn)出必定感統(tǒng)失調(diào)，未經(jīng)過(guò)否-那么他/她喜愛(ài)蕩秋千或許跳蹦床嗎？假如喜愛(ài)-經(jīng)過(guò)假如不喜愛(ài)-孩子表現(xiàn)出必定感統(tǒng)失調(diào)，未經(jīng)過(guò)你的孩子對(duì)其余孩子有興趣嗎？（重點(diǎn)）是-他/她對(duì)他的兄弟姐妹之外的孩子也有興趣嗎?是-當(dāng)你們?cè)谏虉?chǎng)買(mǎi)東西，游玩場(chǎng)嬉戲，有其余孩子出現(xiàn)的時(shí)候你的孩子有反響嗎?是-那么他/她是怎么反響的?對(duì)他/她淺笑對(duì)他/她呀呀發(fā)聲或說(shuō)話看他/她和他/她一同玩半以上時(shí)間有以上行為算經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)你的孩子喜歡爬東西，像上樓梯嗎？是-經(jīng)過(guò)否-那么，他/她喜愛(ài)爬其余東西比方家具，椅子，游玩場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)器械嗎?是-經(jīng)過(guò)否-感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，未經(jīng)過(guò)

3、.專業(yè)知識(shí)編寫(xiě)整理.WORD圓滿格式.你的孩子喜歡玩躲貓貓嗎？是-經(jīng)過(guò)否-那么他/她喜愛(ài)其余互動(dòng)游戲嗎？比方一同拍手的游戲?快樂(lè)的一同玩，有互動(dòng)-經(jīng)過(guò)拒絕玩，哭鬧或許走開(kāi)-未經(jīng)過(guò)你的孩子會(huì)假裝，比方,講電話或照顧洋娃娃，或假裝其余事情嗎？更多的例子：假裝做飯？假裝從空的玩具碗碟里吃飯？假裝開(kāi)車？把娃娃放進(jìn)玩具車?yán)铮考傺b自己是機(jī)器人或許其余卡通人物？是-經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)你的孩子曾用食指指著東西，要求要某樣?xùn)|西嗎？是-經(jīng)過(guò)否-那么假如你的孩子想要的東西在他/她獲取范圍外（比方想吃高架子上的餅干）他怎么做？整個(gè)手掌伸向餅干問(wèn)父親母親要拉父親母親去拿自己想方法去拿這時(shí)你說(shuō)：指（秀）給我看，他會(huì)指嗎？是-

4、經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)你的孩子曾用食指指著東西，表示對(duì)某樣?xùn)|西有興趣嗎？（重點(diǎn)）講解：這個(gè)問(wèn)題是最重點(diǎn)的，觀察的是孩子共同注意力的能力。問(wèn)題在于他/她有沒(méi)有和你分享他的興趣，他/她指東西的時(shí)候能否是看著你，意思是：看，這里有個(gè)好玩的”，其實(shí)不是要向你追求幫助。比方，天上飛過(guò)飛機(jī)了，地上有只蟲(chóng)子了，外面跑過(guò)一輛卡車，這種的分享。是-經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò).專業(yè)知識(shí)編寫(xiě)整理.WORD圓滿格式.你的孩子會(huì)正確玩小玩具（比方車子或積木）,而不是只把它們放在嘴裡、隨便亂動(dòng)或是把它們丟掉？以下2種弄法哪一種更多呢？A：搭積木，簡(jiǎn)單拼圖，玩小車，套圈圈等套盒玩具B：手里拿著一個(gè)玩具各處走，扔玩具，盯著玩具看，把玩具排成隊(duì)，

5、不玩玩具，玩具放嘴里多數(shù)是A-經(jīng)過(guò)多數(shù)是B-未經(jīng)過(guò)你的孩子曾經(jīng)拿東西給你（家長(zhǎng)）看嗎？（重點(diǎn)）舉例：比方他畫(huà)了一副畫(huà)拿來(lái)給你看，比方他/她剛摘了一朵花，比方他/她在院子里撿到一只蟲(chóng)，比方他/她感興趣的某個(gè)玩具或許圖畫(huà)。這個(gè)問(wèn)題也是觀察孩子成立共同注意力的能力，能否是和你分享了他/她的興趣，不是但是來(lái)找你幫忙。是-經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)10?你的孩子會(huì)注意看著你的眼睛超過(guò)一、兩秒鐘嗎1.你的孩子會(huì)每日都有注意看你的眼睛嗎?2.你的孩子找你幫忙的時(shí)候，和你玩的時(shí)候，一同吃飯的時(shí)候，換尿布的時(shí)候，一同看書(shū)的時(shí)候會(huì)看你的眼睛嗎？1以及2中有2項(xiàng)以上是-經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)11?你的孩子曾對(duì)聲音過(guò)分敏感嗎？（比方摀住

6、耳朵）你的孩子對(duì)以下聲音過(guò)分敏感嗎？洗衣機(jī)，嬰兒哭聲（尖喊聲），吸塵器，警報(bào)器，關(guān)門(mén)聲，高聲的音樂(lè)，電話鈴聲，車流聲,商場(chǎng)或許飯館的喧鬧。假如但是對(duì)此中一種聲音敏感，算經(jīng)過(guò)假如對(duì)2種以上聲音敏感，那么，他/她會(huì)怎樣反響?安靜的捂耳朵，口頭表達(dá)不適-經(jīng)過(guò)尖叫，哭，不快樂(lè)的捂耳朵-未經(jīng)過(guò).專業(yè)知識(shí)編寫(xiě)整理.WORD圓滿格式.12?你的孩子看著你的臉或是你的淺笑時(shí)會(huì)以淺笑回應(yīng)嗎請(qǐng)注意劃分兩種淺笑:A：1.當(dāng)家長(zhǎng)淺笑的時(shí)候，以淺笑回應(yīng)。2.當(dāng)家長(zhǎng)走進(jìn)房間的時(shí)候，以淺笑回應(yīng)。3.當(dāng)家長(zhǎng)出門(mén)回來(lái)的時(shí)候，以淺笑回應(yīng)。B：1.老是笑瞇瞇的。2.笑著看玩具或某個(gè)活動(dòng)。3.無(wú)規(guī)則淺笑有A-經(jīng)過(guò)只有B-未經(jīng)過(guò)你的孩

7、子會(huì)模擬你嗎？（比方:你扮個(gè)鬼臉，你的孩子會(huì)模擬嗎?）（重點(diǎn)）這個(gè)是重點(diǎn)問(wèn)題。模擬是全部學(xué)習(xí)的基石，這里看的是孩子的模擬能力。能夠做以下測(cè)試:.伸出舌頭.怪叫.招手拜拜.拍拍手5.把手指放嘴唇上做噓”的動(dòng)作.飛吻會(huì)模擬2項(xiàng)以上-經(jīng)過(guò)只模擬一項(xiàng)或以下-未經(jīng)過(guò)14?你的孩子聽(tīng)到別人叫他/她的名字時(shí)，他/她會(huì)回應(yīng)嗎？（重點(diǎn)）聽(tīng)到他人叫他/她的名字，哪一種行為更典型呢?A：仰頭看/發(fā)聲，說(shuō)話/停止手上的事情B:沒(méi)有反響/看起來(lái)聽(tīng)見(jiàn)但是忽視家長(zhǎng)/家長(zhǎng)需要觸碰他/她才有反響/家長(zhǎng)需要在他/她面前才有反響A-經(jīng)過(guò)B-不經(jīng)過(guò).專業(yè)知識(shí)編寫(xiě)整理.WORD圓滿格式.假如你指著房間另一頭的玩具，你的孩子會(huì)看那個(gè)玩具

8、嗎？（重點(diǎn)）這一題也是重點(diǎn)問(wèn)題，相同觀察的是孩子的共同注意力的能力當(dāng)你指著房間另一頭的玩具，哪一種行為更典型？A：看向玩具/也指向玩具/看且討論B:忽視家長(zhǎng)/惶然在屋里審查而不是看向指的方向/看家長(zhǎng)的指尖A-經(jīng)過(guò)B-未經(jīng)過(guò)16?你的孩子走路嗎？是-經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)17?你的孩子會(huì)看你正在看的東西嗎？當(dāng)你在看什么的時(shí)候，你的孩子會(huì)怎么做呢？A：看向你看著的東西/指你看的物體/四周觀看看看你在看什么B:忽視你/看你的臉A-經(jīng)過(guò)B-未經(jīng)過(guò)18?你的孩子會(huì)在他/她的臉周邊做出一些不尋常的手指頭動(dòng)作嗎？比方在眼前晃著手指頭，臉周邊甩手，把手湊近眼前或眼角等如沒(méi)有-經(jīng)過(guò)有-未經(jīng)過(guò)你的孩子會(huì)設(shè)法吸引你看他/她

9、自己的活動(dòng)嗎？想法吸引你看他/她正在做的活動(dòng).專業(yè)知識(shí)編寫(xiě)整理.WORD圓滿格式.他/她會(huì)不會(huì)說(shuō)：看我！不斷查察你能否在看他/她希望你的炫耀和討論有兩個(gè)以上行為-經(jīng)過(guò)個(gè)或以下-未經(jīng)過(guò)20.你能否曾經(jīng)懷疑你的孩子聽(tīng)力有問(wèn)題？他/她能否常常忽視人或許聲音?是-未經(jīng)過(guò)否-經(jīng)過(guò)你的孩子能理解別人說(shuō)的話嗎？他/她能否能遵照某些簡(jiǎn)單指令，比方：去穿鞋子/把書(shū)拿來(lái)/在飯桌前坐好，等等。是-經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)你的孩子有時(shí)候會(huì)兩眼失焦或是沒(méi)有目的地逛來(lái)逛去嗎沒(méi)有兩眼盯著空白的狀況，也沒(méi)有在房間四周走動(dòng)而不是坐下進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)的狀況-經(jīng)過(guò)如果有以上任何一種狀況-那么，這些狀況每周會(huì)出現(xiàn)幾次嗎？會(huì)自己轉(zhuǎn)圈嗎?假如這兩個(gè)新問(wèn)題回答都能否-經(jīng)過(guò)-假如有其一，那么，只有他/她累了的時(shí)候會(huì)這么做嗎?是-經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)23.你的孩子遇到不熟習(xí)的事物時(shí)會(huì)看著你的臉，看看你的反應(yīng)嗎？當(dāng)他/她聽(tīng)到不熟習(xí)或許嚇人的聲音的時(shí)候，他/她會(huì)先看你再做出反響嗎？當(dāng)陌生人走進(jìn)的時(shí)候，他/她會(huì)看向你嗎？當(dāng)他/她面對(duì)某些不熟習(xí)和有些嚇人的事物時(shí)會(huì)看你嗎？是-經(jīng)過(guò)否-未經(jīng)過(guò)好了，我們已經(jīng)一步步的做完了全部題目，這些題目其實(shí)都是1歲半-2歲正常孩子應(yīng)當(dāng)擁有的基礎(chǔ)交際技能。此刻，相信你對(duì)孩子有了更詳細(xì)的認(rèn)知，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)有多少未經(jīng)過(guò)的問(wèn)題。判斷：2,