小學(xué)三年級班務(wù)工作總結(jié)范文

1、Word 小學(xué)三年級班務(wù)工作總結(jié)范文 學(xué)校三班級班務(wù)總結(jié)范文 學(xué)校三班級班務(wù)總結(jié)范文1 一、做好同學(xué)思想工作。 我們班共有同學(xué)42人，其中男生24人，女生18人。開學(xué)初重點(diǎn)抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好同學(xué)的思想工作首先注意同學(xué)思想品德教育，培育同學(xué)自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡力量，樹立樂觀向上的人生觀，培育同學(xué)喜愛學(xué)校，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛社會，喜愛中國共產(chǎn)國家的思想。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)懷同學(xué)的生活和身體健康，培育他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班集體的衛(wèi)生。 教育同學(xué)自覺遵守學(xué)校生手冊，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好同學(xué)，紀(jì)律上嚴(yán)格要求同學(xué)，上課做

2、到用心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還留意同學(xué)的考勤，每天做好晨檢，發(fā)覺同學(xué)有問題準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，主動(dòng)與家長協(xié)作，在課堂或課外都嚴(yán)格要求同學(xué)，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。 二、培育和選拔班領(lǐng)導(dǎo)。 本學(xué)期，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班領(lǐng)導(dǎo)的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了

3、同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 三、抓好同學(xué)平安教育、衛(wèi)生工作。 平安、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教育，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣揚(yáng)平安、衛(wèi)生學(xué)問，同時(shí)教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，不在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學(xué)的平安，常常開展平安教育。培育同學(xué)自己的事情自己做，隨時(shí)教育同學(xué)留意清潔衛(wèi)生(個(gè)人、校內(nèi))不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也肯定要留意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會，

4、用嘉獎(jiǎng)的方法進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，鼓舞學(xué)困生，多表揚(yáng)少批判，仔細(xì)進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，便于教育同學(xué)發(fā)覺問題并準(zhǔn)時(shí)訂正，師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。 四、注意對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但較懶散。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境

5、，也有利于班集體的建設(shè)。 五、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，抓好素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從考試來看，成果有所進(jìn)步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要連續(xù)加強(qiáng)。抓好同學(xué)家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。 本學(xué)期取得了一些成果，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;有些同學(xué)改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有許多的不足，在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我探討和總結(jié)。總之，我要留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。使班務(wù)工作邁上一個(gè)新的臺階。 學(xué)校三班級班務(wù)總結(jié)范文2 本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。

6、本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。 (1)是班領(lǐng)導(dǎo)的培育。 (2)是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量的修養(yǎng) (3)培育同學(xué)素養(yǎng)的修養(yǎng) 一、班領(lǐng)導(dǎo)的培育 二班級是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級，那么三班級應(yīng)當(dāng)是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批判與自我批判，培育班領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)方面主持日常工作的力量，使班領(lǐng)導(dǎo)工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)溝通，培育班領(lǐng)導(dǎo)的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等力量。本半本學(xué)期的班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班領(lǐng)導(dǎo)主要由于在班里時(shí)間長了，有些同學(xué)對老領(lǐng)導(dǎo)的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太聽從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的愁悶狀態(tài)中

7、工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些同學(xué)得到熬煉，并從中理解班領(lǐng)導(dǎo)的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的心情。 二、通過教育、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。 (優(yōu)秀生、中間型同學(xué)、后進(jìn)生的教育) 每位同學(xué)都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的抱負(fù)愛好、愛好，這些都是非常珍貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地進(jìn)展。 由于優(yōu)秀同學(xué)的素養(yǎng)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜愛將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的進(jìn)展中就會簡單消失一些問題。如在二班級的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特別刻苦，成果優(yōu)異，可到了三班級，卻消失成果.突然

8、停頓不前，甚至大幅度下降的狀況。糾其緣由是學(xué)習(xí)方法出了問題，二班級需要記憶的東西多，三班級不但需要記憶而還要敏捷應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題假如不準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并紛紛解決，那會在他的進(jìn)展過程中伏下隱藏，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我常常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)狀況，另外通過交談，談天等途徑賜予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)等。 中間型同學(xué)占我班一半以上，對于中間型同學(xué)的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，很多中間型同學(xué)成果提高不小，不單純是由于他的不夠努力;在班里曾經(jīng)有同學(xué)向我傾訴：老師我努力了，但就是考不好。同

9、學(xué)真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以供應(yīng)詳細(xì)的關(guān)心，給他制造的表現(xiàn)機(jī)會，常識獲得勝利，培育他的自信念。 后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。制造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨便詢問這些同學(xué)假期的準(zhǔn)備，在交談中建立相互信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信念，詳細(xì)培育他的意志力。 本班主要有這兩種同學(xué)：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有樂觀向上的，有中間的，也有消極的，對于個(gè)體進(jìn)展和班級體建設(shè)具有肯定的影響，如何做好這些同學(xué)的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題。首先在班里制造條件發(fā)揮樂觀群體的作用，如，邀請他們參加班級工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)中間型群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向樂觀型轉(zhuǎn)變。如在班領(lǐng)導(dǎo)的作用上，盡量考慮到中間型群體的同學(xué)激發(fā)上進(jìn)心和參加班級建設(shè)的熱忱，漸漸靠攏，加入樂觀團(tuán)體。 三、利用各種途徑培育同學(xué)的素養(yǎng)。 1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三班級同學(xué)大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分同學(xué)對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，常常找