2022幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃后勤

1、Word 2022幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃后勤 簡(jiǎn)介：我為你整理了多篇相關(guān)的2022幼兒園園長(zhǎng)工作方案后勤，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心，當(dāng)然你在還可以找到更多2022幼兒園園長(zhǎng)工作方案后勤。 幼兒園園長(zhǎng)工作方案后勤（通用19篇） 幼兒園園長(zhǎng)工作方案后勤 篇1 一、從思想上和行動(dòng)上提高保育員隊(duì)伍的整體素養(yǎng) 1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的熟悉長(zhǎng)期以來(lái)，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只要管好孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，后勤管理人員是消防員哪里有火情到哪里。保育員也覺(jué)得自己只要做好本職工作就行了。為了轉(zhuǎn)變心態(tài)，我園組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實(shí)際例子

2、，讓大家熟悉到保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原則，必需有保育員的樂(lè)觀協(xié)作。保育員也漸漸意識(shí)到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也特別重要。 2、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn) (1)提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感有閱歷的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來(lái)，稱(chēng)心如意，與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不舒服。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我園實(shí)行老師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作樂(lè)觀性，增加合作力量與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步協(xié)作老師完成班級(jí)的保教工作。 (2)提高保育員的專(zhuān)業(yè)技能樂(lè)觀組織保育員參與保健部門(mén)舉辦的業(yè)務(wù)

3、學(xué)問(wèn)系統(tǒng)培訓(xùn)，提高保育工作水平和工作流程，并進(jìn)行規(guī)范的操作。為了更好地協(xié)作老師開(kāi)展教育活動(dòng)，幼兒園進(jìn)行的一些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)講座，保育員也一起參與，了解最新的教學(xué)學(xué)問(wèn)，更親密地協(xié)作老師步調(diào)全都地開(kāi)展日常的教育教學(xué)工作。 (3)建立一日工作常規(guī) 1、在幼兒園一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。 2、為了使保育員明確工作任務(wù)，削減忙亂現(xiàn)象，對(duì)保育員的工作時(shí)間和工作內(nèi)容進(jìn)行了支配，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還協(xié)作老師組織好教育活動(dòng)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)留意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培育，并能隨時(shí)組織幼兒活

4、動(dòng)。 二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品 1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理環(huán)境是幼兒園的門(mén)面，環(huán)境管理的如何，直接影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)是清潔、平安、美化、布滿(mǎn)童趣的。后勤方面應(yīng)隨時(shí)依據(jù)教育、平安、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長(zhǎng)的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并根據(jù)勤儉辦園、開(kāi)源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。老師教育幼兒愛(ài)惜公物，愛(ài)護(hù)好環(huán)境，做到干凈衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，后勤人員留意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的平安檢查、修理;并制訂崗位職

5、責(zé)，做好檢查、修理的記錄。 2、教學(xué)設(shè)備和物品的供應(yīng)與管理隨著社會(huì)的進(jìn)展，教學(xué)設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，選擇也越來(lái)越多樣化。后勤選購(gòu)人員依據(jù)幼兒園的教學(xué)需要，有方案地改善和供應(yīng)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，精打細(xì)算，貨比三家，不鋪張鋪張，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了，重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。 (1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備的使用和保管工作向全體教職工闡明，并漸漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家協(xié)作保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。 (2)定專(zhuān)人管理幼兒園的設(shè)備、設(shè)施。定期檢查核對(duì)設(shè)備、設(shè)施，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)、準(zhǔn)時(shí)修理，保證平安使用。 三、管好幼兒的膳食 1、合理配餐，養(yǎng)分計(jì)算合理配餐是幼兒飲食的關(guān)

6、鍵。所以在制訂幼兒食譜中注意以科學(xué)調(diào)配，使養(yǎng)分均衡。每半月由保健醫(yī)師、炊事員和家長(zhǎng)代表一起共同指定食譜，按幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必需的養(yǎng)分要求，共同討論，提前制定下兩周食譜，不斷改善花樣品種，保證每周每天不重樣，每月進(jìn)行一次養(yǎng)分計(jì)算。按時(shí)公布本周食譜，聽(tīng)取班級(jí)與家長(zhǎng)對(duì)膳食工作的看法，準(zhǔn)時(shí)賜予反饋調(diào)整，使幼兒食譜不斷得到落實(shí)和提高，以提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)足度，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種養(yǎng)分素。 2、堅(jiān)持深化實(shí)際，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。后勤管理人員和保健醫(yī)生每天堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作;首先嚴(yán)把食品選購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專(zhuān)人特地管理其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，

7、嚴(yán)禁外來(lái)人員出入廚房。完善進(jìn)出倉(cāng)制度，由專(zhuān)人進(jìn)行食品入庫(kù)與出庫(kù)的檢查工作，包括：食品名稱(chēng)，生產(chǎn)日期，供貨商地址，檢驗(yàn)報(bào)告等。其次是重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。為了管理好幼兒的膳食工作，對(duì)食品的選購(gòu)、食物的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)不合理的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)指正。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)間和自由飲水時(shí)間。督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房 四、正確熟悉后勤人員管理與后勤人員素養(yǎng)之間的關(guān)系 1、管理出效益，管理出成果已成為人們的共識(shí)。而管理的成效又取決于人的素養(yǎng)，可見(jiàn)我們應(yīng)深化討論、正確熟悉，辨證的看待個(gè)體素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、管理行為以及管理環(huán)境之間的制約關(guān)系。 2、后勤工作的服務(wù)職

8、能受后勤人員劇烈的責(zé)任感、飽滿(mǎn)的工作熱忱制約。后勤的服務(wù)職能主要表現(xiàn)在四個(gè)方面， A、制造良好的幼兒園環(huán)境，為保教工作服務(wù)，保證幼兒園保教任務(wù)的完成; B、完善幼兒園的保教設(shè)施設(shè)備，做好幼兒園保教工作的先行工作; C、三是為師生服務(wù)，改善幼兒和教職工的生活福利;四是管好幼兒園的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)，充分發(fā)揮有限經(jīng)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)效益。后勤員工只有堅(jiān)固樹(shù)立全心全意為保教一線服務(wù)的思想，在本職崗位上勇于負(fù)責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范，用飽滿(mǎn)的工作熱忱努力工作，才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力為幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。 五、后勤工作的管理職能受管理人員的業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)的制約 1、管理與服務(wù)并重，管理同時(shí)也是服務(wù)。素養(yǎng)和管理力量

9、息息相關(guān)，眾所周知，健全的管理體制，通常運(yùn)用行政手段和經(jīng)濟(jì)方法確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。不斷完善與建立健全必要的規(guī)章制度離不開(kāi)現(xiàn)代化的管理手段，全部這一切都要求幼兒園應(yīng)擁有一個(gè)具有肯定文化素養(yǎng)、實(shí)踐操作力量和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量強(qiáng)的后勤人員管理團(tuán)隊(duì)。 2、后勤員工同樣需要經(jīng)過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能得到提升。 3、加大管理力度，促進(jìn)幼兒園后勤人員管理水平的提高。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。園領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)懷后勤工作，充分調(diào)動(dòng)后勤員工的工作樂(lè)觀性，重視增加后勤團(tuán)隊(duì)的分散力。一方面要在園中形成一種敬重后勤人員勞動(dòng)的輿論傾向，一方面要努力改善后勤員工的工作條件，同時(shí)，要妥當(dāng)處理好后勤群團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際

10、關(guān)系及后勤人員與老師、領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是影響后勤團(tuán)隊(duì)分散力的重要因素，也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)職能的必要條件。完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。目標(biāo)管理責(zé)任制層層落實(shí)到位，對(duì)于幼兒園后勤工作的順當(dāng)開(kāi)展具有肯定的保證作用，責(zé)任明確，職責(zé)分明，獎(jiǎng)罰分明，才能保證后勤人員管理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高。 六、增加服務(wù)意識(shí)，提高工作效率 1、豐富人生顏色幼兒園后勤員工服務(wù)意識(shí)的增加體現(xiàn)在不斷樹(shù)立信念、實(shí)現(xiàn)自我加壓，提高工作效率，當(dāng)月的任務(wù)當(dāng)月完成，今日的工作不能推到明天去做;體現(xiàn)在在工作中堅(jiān)持以整體利益為重，顧全大局，聽(tīng)從全局。 2、工作中堅(jiān)持做到八個(gè)字：主動(dòng)、熱忱、急躁、周到。這是服務(wù)藝術(shù)中最基本的要求，

11、也是幼兒園后勤團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)所要追求的抱負(fù)境界。一切為了孩子，為了孩子的一切，為幼兒構(gòu)建美妙和諧的環(huán)境，實(shí)施和諧教育，這是我們幼教工共同奮斗的目標(biāo)。每個(gè)崗位給每一個(gè)人供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我才能的平臺(tái)，只要在仔細(xì)、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)、勇于探究、勤奮工作，信任自己的工作和生活肯定會(huì)有更大的收獲，自己的人生也會(huì)更加豐富、更加絢麗多彩。 3、幼兒園的后勤工作是一項(xiàng)特別簡(jiǎn)單的服務(wù)性工作，大到園舍場(chǎng)地的綠化修理，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬(wàn)緒。在幼兒園的后勤人員管理工作中，要特殊留意提高后勤工作人員的自身素養(yǎng)，提高幼兒園的衛(wèi)生保健水平，充分利用家長(zhǎng)資源促進(jìn)幼兒園的后

12、勤人員管理。 幼兒園園長(zhǎng)工作方案后勤 篇2 一、以老師成長(zhǎng)為本，連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干老師的專(zhuān)業(yè)力氣，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的老師隊(duì)伍 1、 新入職老師： 新學(xué)期新聘老師4名，全部是有7年以上閱歷的老師，有兩位來(lái)自省一級(jí)幼兒園，兩位有藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟識(shí)我園的管理流程，課程設(shè)置特點(diǎn)，熟識(shí)同事、幼兒和家長(zhǎng)狀況，在開(kāi)學(xué)后能夠順當(dāng)開(kāi)展工作。 在8月份完成全部入職培訓(xùn)，開(kāi)通各類(lèi)渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、溝通溝通工作，給新老師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位支配上，依據(jù)新聘老師的力量、共性特點(diǎn)、專(zhuān)長(zhǎng)配置相關(guān)崗位，供應(yīng)施展才華的舞臺(tái)。 2、現(xiàn)在職老師：結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)老師專(zhuān)業(yè)水平和班級(jí)管理狀況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀老師的待遇。管理人員要對(duì)骨干老師的短板部分進(jìn)行評(píng)析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案;對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總，形成閱歷學(xué)習(xí)材料，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、管理人員：做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流淌性猜測(cè)，制定保教、后勤工作的具體工作方案。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。 要