大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)研報告

1、大學(xué)生就業(yè)意愿檢盤問卷剖析報告姓名：翟建波班級：會計1012班大學(xué)生就業(yè)意愿檢盤問卷剖析報告一、前言：跟著教育事業(yè)的發(fā)展和人們意識的覺悟，愈來愈多的學(xué)生選擇在高中畢業(yè)后就讀高校，接受大學(xué)教育，這對國家教育事業(yè)的發(fā)展以及現(xiàn)階段對人材的需求有很大的好處。可是最近幾年來擇業(yè)問題逐漸上漲為大家關(guān)注的焦點，擇業(yè)難-對好多人而言都是一個很嚴(yán)重的問題，特別是對大學(xué)生，更是一個一定面對的難題，多半的大學(xué)生在畢業(yè)后邊臨擇業(yè)時一片茫然，不知所措，高不行，低不就的狀況日趨嚴(yán)重，走出了象牙塔的大學(xué)生其實不認(rèn)識眼前社會的現(xiàn)狀，從而盲目地將自己定位，走入了擇業(yè)的誤區(qū)。所以，大學(xué)生的擇業(yè)壓力愈來愈大?！懊褚陨鸀楸?，以業(yè)為基

2、，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個適合的地點，為社會做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己價值。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學(xué)生人數(shù)逐年上漲，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生怎樣應(yīng)付就業(yè)難問題顯得尤其重要。對大學(xué)生自己而言，這樣就業(yè)寒流的局勢下，大學(xué)生們該怎樣建立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)目前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的要點。同時，我們也希望通過對大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對此刻就業(yè)局勢的剖析，從而認(rèn)識大學(xué)生的就業(yè)意愿與影響他們就業(yè)的要素。作為大四的學(xué)生，在不久此后馬上步入社會，開始我們?nèi)松械挠忠粋€旅程，走出校園，我們面對的第一個問題就是擇業(yè)。擇業(yè)-一個在時

3、間沖洗下永不褪色的話題，已經(jīng)隨時代的發(fā)展成為了人們，特別是大學(xué)生一定面對的一個嚴(yán)重的問題，而時代在變化，大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀也會隨之變化，終究走出象牙塔的我們該何去何從，面對機會該怎樣決斷呢？二、檢查目的：大學(xué)生的就業(yè)問題在目前市場經(jīng)濟、改革開放、高校不停擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增添的背景下，已成為一個愈來愈重要的問題。認(rèn)識今世大學(xué)生的就業(yè)偏向，有益于認(rèn)識大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)，同時，也能夠認(rèn)識到大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原由，認(rèn)識學(xué)生真實所需，同時提早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為公司供應(yīng)有關(guān)有價值的信息，促使學(xué)生就業(yè)起到踴躍的作用。三、檢查方式：本次檢查采納的是隨

4、機問卷檢查。發(fā)放問卷是在燕京理工學(xué)院的教室內(nèi)發(fā)卷填寫，并就地回收的形式。主要針對10級會計、國貿(mào)、化工、英語等專業(yè)的學(xué)生。發(fā)出問卷50份，回收50份。四、檢查結(jié)果及剖析：（1）對于學(xué)生畢業(yè)后的去處：14%20%12%就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)考研出國16%暫不就業(yè)38%因為就業(yè)壓力大，38%的同學(xué)畢業(yè)打算考研究生，以此增添競爭力；20%的同學(xué)打算畢業(yè)就選擇單位就業(yè)；16%的同學(xué)畢業(yè)打算主張自主創(chuàng)業(yè)；12%的同學(xué)畢業(yè)打算出國；14%的同學(xué)選擇暫不就業(yè)。（2）大學(xué)生對就業(yè)局勢的態(tài)度：頂風(fēng)而進(jìn)，以自信的姿態(tài)去找尋屬于我發(fā)展的天地15培育社會所需的能力，同時也不放棄對自己專業(yè)能力的提高5持續(xù)進(jìn)修，提高自己專業(yè)技術(shù)1

5、9隨意找一份工作，在實踐中磨煉自己1105101520經(jīng)過檢查剖析能夠看出，大多半大學(xué)生對就業(yè)局勢的態(tài)度是提高技術(shù)經(jīng)過努力能找到工作。極少部分的學(xué)生對這無所謂。（3）求職中的困擾要素和自己要素：經(jīng)過檢查能夠看出，在求職的困擾要素中缺少實踐和工作經(jīng)驗占得比重最大，為40%；可是，其余幾個要素也占了必定比重，幾個要素所占比重并無很大程度上的差別。在自己素質(zhì)方面，經(jīng)過圖能夠得出，優(yōu)秀的專業(yè)基礎(chǔ)以及很好的交流能力所占的比重相對較大，所占比重分別為42%、28%。困擾要素14%專業(yè)不對口40%就業(yè)信息不足就業(yè)政策限制34%缺少實踐和工作經(jīng)驗12%自己要素12%優(yōu)秀的專業(yè)基礎(chǔ)42%能增強會很快適應(yīng)工作擁有

6、團(tuán)隊合作精神，辦理人際關(guān)系能力強28%承受壓力、戰(zhàn)勝困難能力18%（4）求職門路2521201510789550報紙期刊學(xué)校就業(yè)網(wǎng)單位網(wǎng)站和宣傳冊招聘會導(dǎo)師介紹檢查顯示，有21人是經(jīng)過招聘會來找尋工作，有15人是經(jīng)過招聘網(wǎng)站或公司網(wǎng)站來獲取招聘信息。固然，此刻網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，可是目前仍是代替不了招聘會的主要地位。也有同學(xué)經(jīng)過導(dǎo)師介紹來獲取招聘信息。（5）就業(yè)地址從回收的檢盤問卷中認(rèn)識到，有38人選擇了大城市，而只有12人選擇了中小城市。毫無疑問，大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)在大城市有諸多優(yōu)勢。比方：就業(yè)機遇多、薪資待遇高、個人進(jìn)步快，更重要的是，大城市擁有很高的創(chuàng)業(yè)成功率，創(chuàng)業(yè)空間廣闊。而對比大城市，中小城市

7、可能在一些方面存在不足與缺點，但其也有大城市沒法比較的優(yōu)勢。比方：生活質(zhì)量可能更高、城市文化更突出、政策導(dǎo)向。總之，在擇業(yè)時，大城市未必必定好，中小城市也不必定就不好，只有適合的才是最好的。所以，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)聯(lián)合自己的個性特點，選擇一種適合的生活方式，而后再考慮選擇哪個城市，只有這樣對自己此后的發(fā)展才真實有益。（6）從工作中最想獲取什么？從工作中獲取什么？可貴的工作經(jīng)驗一份穩(wěn)固的工作廣闊的人際關(guān)系規(guī)劃將來事業(yè)發(fā)展方向0510152025檢查數(shù)據(jù)顯示，近一半的大學(xué)生以為“可貴的工作經(jīng)驗”是工作中首要獲得的。工作經(jīng)驗已經(jīng)成為大學(xué)生可否順暢就業(yè)的阻礙，在此要素下，從實踐工作中獲取便成為學(xué)生們的事不宜遲

8、?？墒?，“廣闊的人際關(guān)系”所占的比率僅次于工作經(jīng)驗。7）對于怎樣提高自己的就業(yè)競爭力剖析此刻大學(xué)生人好多，競爭很激烈，找工作特別困難，大多半學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及擁有團(tuán)隊合作出色，辦理人際關(guān)系能力強。為了增強自己的就業(yè)機遇，大多半大學(xué)生會考中如英語四六級證書，計算機等級證等專業(yè)的有關(guān)證書來證明自己的能力：也有部分學(xué)生會選擇參加社會實踐，提高自己的能力，累積經(jīng)驗：同時，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源，好勤學(xué)習(xí)，掌握更多的技術(shù)以便為自己此后找工作時服務(wù)。（8）面對第一份工作與薪酬希望的薪酬3025201510502000元及以下2001-3000元3001-5000元5001-

9、8000元面對自己的第一份工作，60%的學(xué)生會選擇堅持做，做多久不定，培育自己的能力，把電腦看作追求更高理想的平臺?？墒羌偃鐚Φ谝环莨ぷ鳛椴粷M意的話，70.8%的學(xué)生以為，應(yīng)當(dāng)先干著，再抓緊機遇再找其余工作，18.7%的學(xué)生表示會試著接受讓自己喜愛它，但也有10.5%的同學(xué)以為沒商議，從頭再找一份工作。至于剛才開始工作為的薪酬方面，有14%的學(xué)生能夠接受的薪酬是2000元及以下，16%的學(xué)生選擇的是2001-3000元，52%的學(xué)生選擇的是3001-5000元，有18%的學(xué)生選擇5001-8000元。（9）擇業(yè)時優(yōu)先考慮的要素18%20%10%工作環(huán)境社會地位工作穩(wěn)固性發(fā)展機遇8%薪酬待遇44

10、%經(jīng)過檢查察出，在擇業(yè)時，44%的同學(xué)比較著重自己在單位的將來發(fā)展、而且要求職業(yè)切合自己的規(guī)劃；20%的同學(xué)比較看重單位的工作環(huán)境，希望有一個相對舒坦的辦公環(huán)境；18%的同學(xué)看重工作的薪酬待遇，只管畢業(yè)生的待遇廣泛都比較低，可是大家都希望有一個好的待遇；10%的同學(xué)著重工作的社會地位；僅有8%的同學(xué)看重工作的穩(wěn)固性。在檢查工程中發(fā)現(xiàn)，大多半同學(xué)把就業(yè)當(dāng)作一輩子的大事，以為“一次就業(yè)定終生”，精神負(fù)擔(dān)很重，常常不可以正確立位就業(yè)希望值。（10）在應(yīng)聘過程中做的準(zhǔn)備預(yù)先充分認(rèn)識單位0.28請有信用威望的人介紹自己0.08面試時在著裝形象儀表方面下功夫0.3經(jīng)過直接交流讓招聘者記著自己0.2制作精巧

11、、詳細(xì)的自薦資料0.140%5%10%15%20%25%30%在求職過程中，應(yīng)聘時特別重要的一步，不論是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)求職仍是經(jīng)過招聘會，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)為應(yīng)聘做好充分準(zhǔn)備。30%的同學(xué)以為在面試時著裝形象儀表方面很重要。部分應(yīng)聘者過于謙卑，有的甚至故意討好。事實上能給人留下深刻印象的是那些看起來不慌不急，提及話不驕不躁的求職者。所以，一個求職者不論心里有多失意多焦慮，在面對招聘者時都要一掃而空，表現(xiàn)出一副滿懷信心的神態(tài)。有的應(yīng)聘者雖有必定的實力，但急于問清招聘單位的狀況，這在招聘現(xiàn)場相同不適合?；蛟S有人感覺大家都是相同的，既然招聘者能夠向應(yīng)聘者發(fā)問，應(yīng)聘者自然也可向招聘者發(fā)問。這類說法自己沒錯。但招聘

12、單位在人才市場面對的是很多應(yīng)聘者，而不是一個人，招聘者并無時間回答全部的問題。招聘者就地決斷的狀況極少，所以要發(fā)問題能夠到面試的時候再問，更何況有些問題不適合當(dāng)眾發(fā)問。五、對大學(xué)生就業(yè)的建講和指導(dǎo)1）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識技術(shù)，提高自己素質(zhì)。今世大學(xué)生一定有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的，有激烈的事業(yè)心和責(zé)任感。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識構(gòu)造，有必定的科學(xué)文化修養(yǎng)。有優(yōu)秀的心理素質(zhì)，面對更為激烈的社會競爭，能視變化為機會，視困難為坦途。經(jīng)過本次檢查，我們發(fā)現(xiàn)大多半同學(xué)以為在自己素質(zhì)方面，專業(yè)知識和有關(guān)工作經(jīng)驗所占的比重相對較大，所占比重分別為42%、32%.其實，經(jīng)

13、過檢查我們發(fā)現(xiàn)其實好多平常里就早做準(zhǔn)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)提高自己的同學(xué)，對自己此后的就業(yè)仍是很樂觀的。2）增強社會實踐，獲取工作經(jīng)驗。大學(xué)生可利用假期踴躍參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實質(zhì)工作相結(jié)合，提高辦理實質(zhì)問題的能力，累積工作經(jīng)驗。學(xué)生應(yīng)當(dāng)多接觸社會、參加各種形式的社會實踐，認(rèn)識社會與市場的需要，從而為求職打下必定基礎(chǔ)。（3）面對嚴(yán)重的就業(yè)局勢，大學(xué)生的就業(yè)是愈來愈不容樂觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。就好多畢業(yè)生而言，與其說就業(yè)困難，不如說是就業(yè)迷惑，不知道自己應(yīng)當(dāng)從事什么樣的工作。對自己的將來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這常常成為他們面對就業(yè)壓力時感得手無足措的一個重要原

14、由。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)。4）正確的擇業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀點要極積、主動追求就業(yè)，而不可以被動的“等、靠、要”。好多大學(xué)了生把就業(yè)寄望于在社會關(guān)系資源上，或是祈修業(yè)校解決就業(yè)問題。事實上在市場經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動銷售自己是一個特別重要的實現(xiàn)就業(yè)門路，因為可否勝任還得靠實力說話。要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀點，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時常常會遇到來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀點和傳統(tǒng)心理的壓力。許多人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，極少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過“獨木橋”。大學(xué)生在這時應(yīng)當(dāng)改變一下就業(yè)觀點，面對現(xiàn)實，就能較快的找到能夠以揮自己專長的工作

15、。5）態(tài)度和認(rèn)知正確認(rèn)識自己。自己只是是在校大學(xué)生，自己前面的是一條不平川工作之路，大學(xué)畢業(yè)只是是職業(yè)生涯的開始，是知識運用的開始。學(xué)無止境，不要認(rèn)為自己已經(jīng)擁有無數(shù)的知識，只是等著用即可，社會和市場在不停地變化，知識需要不停的學(xué)習(xí)、更新，適應(yīng)市場和環(huán)境的變化。大學(xué)生只有改變從前的“精英就業(yè)”觀點，建立人職般配的“普通化”就業(yè)觀，才有可能實現(xiàn)就業(yè)。6）先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)重的就業(yè)局勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不行再像過去那樣追求一步到位，假如錙銖必較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失掉很多起步的機遇，能夠在先就業(yè)過程中累積工作經(jīng)驗，使自我價值獲取較大的提高，為此后找到理

16、想的工作確立基礎(chǔ)。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀點。第一大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)局勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀點。目前全社會就業(yè)局勢比較嚴(yán)重，除了表此刻就業(yè)需求與勞動力供應(yīng)的矛盾外，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，重生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)互相交織，這為大學(xué)生就業(yè)增添了困難。所以大學(xué)生要除去“眼能手低、有業(yè)不就”的思想，要建立科學(xué)的人材觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不確實質(zhì)的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱辛的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈巧就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動向就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀點上來。最后認(rèn)清自己的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和別人，不盲目攀比，找尋與自己條件相適應(yīng)的、適合于

17、自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評論，自我評論要全面、客觀，既要看到優(yōu)點的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特別素質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)的評論，又要對其余各方面進(jìn)行綜合評論，既要考慮全面的整體要素，又要考慮到此中占主導(dǎo)地位的要點要素。（7）學(xué)校方面學(xué)校要確實做勤學(xué)生的就業(yè)工作,趕快完美就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作相同重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)般配的促使舉措。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,經(jīng)過向大學(xué)生供應(yīng)就業(yè)信息并依據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決議。在借鑒外國經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)經(jīng)過改革傳統(tǒng)的管理系統(tǒng)，逐漸形成和成立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,為畢業(yè)生供應(yīng)就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。詳細(xì)舉措包含成立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個完好的信息系統(tǒng)；成立職業(yè)