大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《5的組成》

1、 大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思5的組成 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)探究5的分合，知道5分成不同的2份有哪幾種。 2.運(yùn)用分合閱歷進(jìn)展分合并用數(shù)字符號(hào)進(jìn)展記錄。 活動(dòng)預(yù)備： 數(shù)的組成卡 雙色圓片若干 作業(yè)紙和記錄紙活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)探究5的分合，知道5分成不同的2份有哪幾種。 難點(diǎn)： 運(yùn)用分合閱歷進(jìn)展分合并用數(shù)字符號(hào)進(jìn)展記錄。 活動(dòng)過程： 一.嬉戲 導(dǎo)入 1、碰球嬉戲：小朋友我們來玩?zhèn)€碰球嬉戲并出示數(shù)卡4. 2、復(fù)習(xí)2、3、4組成你們知道2分成不同2份有幾種分法嗎?是怎么分的呢?教師出示2的組成卡。 同樣方法復(fù)習(xí)3、4的組成。 二.學(xué)習(xí)5的組成 1、今日讓大家猜猜5分成不同的2份有幾種分法?究

2、竟對不對，我們自己動(dòng)手試著分一分。 幼兒取5個(gè)圓片，相互檢查看取得對不對。再讓幼兒觀看圓片的顏色。 2 幼兒玩撒圓片嬉戲。 小朋友請將手里的圓片輕輕撒在桌子上，在看有幾個(gè)是黃色、幾個(gè)是紅色，然后再按作業(yè)紙上要求記錄下來。 3、教師讓幼兒說一說自己撒圓片的結(jié)果，幼兒敘述教師記錄，最終齊讀一遍。 4、給5的組成按挨次排排隊(duì)。 小朋友請你們來給5的組成從小到大排排隊(duì)，誰排第一呢?“文.章出自屈a教師教.案網(wǎng)“幼兒操作 三.嬉戲猜猜看 教師：我手里拿5支鉛筆，分別放在兩只手里，藏起一只手，讓幼兒猜藏起幾支鉛筆。 幼兒答復(fù)集體檢查是否正確。 四.幼兒操作剛剛小朋友猜的特別正確。下面有兩個(gè)小朋友競賽滾小球

3、，請小朋友幫助記錄一下好嗎? 1、出示操作紙 教師講解示范第一幅圖，請小朋友開頭操作。 2請做完的幼兒將作業(yè)送到教師這里來，集體檢查。 活動(dòng)反思： 綱要中指出：能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。本次活動(dòng)表達(dá)了綱要精神，讓幼兒在嬉戲中穩(wěn)固舊學(xué)問和學(xué)習(xí)新學(xué)問。同時(shí)還注意幼兒獨(dú)立意識(shí)和語言表達(dá)力量的培育。本次活動(dòng)，教師通過碰球嬉戲來穩(wěn)固幼兒以前學(xué)過的學(xué)問，再以嬉戲?qū)氲奖敬位顒?dòng)，激起幼兒參加活動(dòng)的愿望。在學(xué)習(xí)5的組成新授局部，教師讓幼兒通過玩圓片自由探究5的組成。此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，教師引導(dǎo)幼兒在玩中探究5的組成，并將玩的結(jié)果用語言表達(dá)，再用數(shù)字作記錄。在此環(huán)節(jié)中幼兒能樂觀參加，表現(xiàn)出肯定的活動(dòng)力量，使幼兒的動(dòng)手力量和語言表達(dá)力量都得到熬煉。但在記錄時(shí)，有些幼兒需要幫忙。在第三環(huán)節(jié)嬉戲猜猜看中，讓幼兒將剛獲得的閱歷遷移到新的嬉戲中來，使幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，幼兒的興致很高。最終環(huán)節(jié)幼兒操作，表達(dá)了人人參加，也發(fā)揮了幼兒的自主性，并且讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固前面所學(xué)的學(xué)問。整個(gè)活動(dòng)教師為幼兒預(yù)備了充分的操作材料，并以嬉戲貫穿始終讓幼兒在動(dòng)動(dòng)玩玩中輕松獲得閱歷。但是在教學(xué)中由于我考慮不周且高估了幼兒的力量，在幼兒