教師培訓心得:大洋彼岸的收獲_第1頁
教師培訓心得:大洋彼岸的收獲_第2頁
教師培訓心得:大洋彼岸的收獲_第3頁
教師培訓心得:大洋彼岸的收獲_第4頁
教師培訓心得:大洋彼岸的收獲_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 第 頁教師培訓心得:大洋彼岸的收獲 老師培訓心得:大洋彼岸的收獲 7月1日,我們滿懷期盼來到了位于加拿大多倫多市郊的蘇安學院,進行為期8周的培訓學習。在這8周中,蘇安為我們安排了班主任王老師為我們熱心服務(wù),另外有兩位任課老師,分別是教我們英語課堂策略的Lea老師和教我們戲劇的Evva老師。兩位老師都很和氣可親、特別負責特別敬業(yè)。我們也積極協(xié)作,在她們的課堂上了解到了加拿大的進展史,英語的進展史等等,學到了許多生動有趣的教學方法和戲劇活動形式,尤其著重小組合作,有些活動和小技巧我們完全可以運用到我們平常的教學中,來激發(fā)同學的學習愛好和吸引他們的留意力,援助同學更好地學習英語。我們在蘇安學院的

2、學習課程主要是教學策略和戲劇兩門。教學策略針對我們平常課上課運用的一些教學方法。前兩周的學習內(nèi)容是關(guān)于教學流程的,我個人感覺平常我們就是這么做的,價值并不是很大。但接下來幾周老師主要是教我們在教授詞匯時應用到哪些策略,給我們看了視頻關(guān)于詞匯教學的六步法。我覺得其中有幾點有用性比較強,比如說,老師講到一個方法,在教授新單詞時,先由老師講解,但這個講解的要求比較高,肯定要講到使同學聽明白,然后同學依據(jù)自己的理解給這個單詞下定義并且舉例,還要畫圖表達對單詞的理解,老師給了我們兩個很難的單詞,她先進行了說明,然后我們依據(jù)理解說明并舉例并畫圖,結(jié)果對這兩個單詞理解透徹,我們相信很久都不會忘卻這兩個單詞。

3、這個我們平常上課還是可以借鑒的。另外關(guān)于詞匯教學還有一個游戲,就是把一些單詞寫在紙上,把這些紙片折起來,放進一個袋子里,同時在里面也摻雜了幾個BANG爆炸的單詞,同學分成幾個組,每組以為同學從袋里抽出一張紙片,讀一下這個單詞,然后用英文向大家說明這個單詞的意思,說明對了就留下這張紙,假如不會說明就把紙片再放進袋里,這個組就失去一次機會,假如抽到BANG這張紙,那么值錢抽到的紙片全部回收,最末看哪個小組保留的紙片最多,哪個小組就獲勝。這個游戲特別有趣,我們可以在復習單詞的時候運用,可以增加趣味性,又能提高同學的英語學習技能。還有,我留意到老師還是很上心的,把一些很難的單詞寫在紙片上貼在墻上,我們

4、抬頭就能看到,久而久之,自然就記住了這些單詞。這點我們平常也可以借鑒,而且時常更新。戲劇這門課程主要是針對課上的活動,如哪些活動可以讓同學清除疲憊,集中留意力,在學習課文和詩歌時如何充分運用肢體語言,如何更好地進行小組活動等,有些都是很有用的,我也盡量爭取在以后的課堂中運用一些來培育同學的愛好,加強他們的自信心。另外還學了一招,在布置同學任務(wù)之后,同學都動起來了,然后老師在巡察過程中不要對同學的手頭工作作出像good, e*cellent;right等等這樣的評價,由于假如有同學沒有得到這些評價,就打擊了他們的積極性,所以只要同學在動手做,就應當說Thank you!假如有同學沒有明白自己該做

5、什么,那么我們再予以個別指導。另外,在給同學發(fā)指令時肯定要把環(huán)節(jié)講清晰。讓同學明白自己該干什么。同時穿插在這8周中間的還有我們每周五都會安排去參觀,如一些當?shù)氐膶W校,有中學有高校,讓我們對加拿大的教育有了進一步的了解。我們參觀了多倫多的兩所中學。第一所參觀的學校偏重藝術(shù)方面繪畫啊、表演啊等,教室外面的走廊兩旁都是同學的柜子,每一扇門上都繪上了圖,特別有特色,而且不喜愛了可以擦掉重來。有幾幅帶有明顯的中國色調(diào),果真是中國的留同學畫的。在這所學校我們還看到殘疾的孩子是和一般孩子一樣上學的,沒有非常照看,為他們將來進入社會打下基礎(chǔ)。另一所學校的規(guī)模更大,也是一所高中,但是里面分了四個選修專業(yè),有烹飪

6、方面的,他們學校老師的飯菜都是由同學做的,然后老師付費吃飯,而且設(shè)備一應俱全。有電腦方面的專業(yè),有電機修理方面的專業(yè),有藝術(shù)體操等,據(jù)說還參與奧運會的。同學在這里依據(jù)自己的需要選修,假如畢業(yè)后不繼續(xù)深造,出去也能找到一份工作。假如想繼續(xù)深造,那就上高校。他們墻上的一句話就是:Education for everyone. 教育為了每個人。在這所學校學習就確定了今后的進展方向。這所學校也有中國的留同學,而且就來自常州。令人驚異的是本應是暑假,而這兩所學校卻都有暑期班,如八班級的同學在為升入九班級做預備。愛好體育的在練習球類,體操也在練習,同學自己在繪制著圖畫,圖書館里也都是同學。還有印象深刻的是

7、,他們的校長就像倉庫保管員一樣,手上提著一大串鑰匙,走到哪打開一扇門,向我們介紹著,毫無架子。我們還參觀了市政大廳和議會大廈等地方,感受到了國外的民主。特別是加東三日行,我們?nèi)チ私鹚诡D、蒙特利爾、魁北克和加拿大首都渥太華,我們體味了加拿大精美的自然美景和了解了加拿大這些重要城市的文化和進展歷程。周末是我們自由出行,一開始我們還是很拘謹?shù)模行鷳n,外出路徑又不熟,問路還有點不好意思,但很快我們就適應了,坐公交地鐵都很順暢了,問路也自然了許多。當?shù)氐木用窠^大部分還是很友好的,從跟他們的攀談中,我們也了解了當?shù)氐囊恍╋L情。在培訓期間,有時也會想家,但學員們的熱忱和互幫互助淡化了我們思鄉(xiāng)的心情。而且我也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論