中班數(shù)學教案蘋果大豐收

1、中班數(shù)學教學設(shè)計：蘋果大豐產(chǎn)活動名稱：集體活動蘋果大豐產(chǎn)設(shè)計思路：蘋果是秋季比較常有的一種水果，幼兒也比較喜愛。進入中班以后，關(guān)于數(shù)數(shù)的要求有所提升，同時在平?；顒又邪l(fā)現(xiàn)，班中幼兒大多只會一個一個的點數(shù)，在數(shù)數(shù)的方式以及經(jīng)驗方面還不足。因此本次活動，借助幼兒喜愛的水果，讓幼兒在游戲中，學習在呈關(guān)閉狀的物體內(nèi)數(shù)數(shù)?；顒幽繕耍?、學習不受物體擺列地點影響正確數(shù)數(shù)。2、萌生對關(guān)閉式數(shù)數(shù)活動的興趣。活動準備：PPT、有不一樣數(shù)目蘋果的蘋果盆圖片、數(shù)字卡片、固體膠。1/4活動流程：一、數(shù)一數(shù)學習在關(guān)閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)的方法。1、出示呈關(guān)閉式擺列的圖片，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個蘋果，說出數(shù)量。請你們來數(shù)一數(shù)這個盤子

2、里有多少個蘋果？2、幼兒演示一下數(shù)數(shù)的過程。為何你數(shù)得快又正確，你用的是什么方法？小結(jié)：數(shù)數(shù)時只需記著開始數(shù)得起點，這樣就不會漏數(shù)、重復數(shù)。二、猜猜是誰數(shù)對了試試能不受物體擺列地點影響，正確數(shù)數(shù)。1、出示蘋果盆，幼兒判斷蘋果的數(shù)目能否正確。我這里還有幾盆水果，請你們來看看陳老師數(shù)的對不對？2、比比誰判斷正確，數(shù)得對。2/43、出示裝有不一樣數(shù)目蘋果的蘋果盆。小結(jié)：小朋友依據(jù)老師方才說的方法，記著開始數(shù)的起點，此次都數(shù)的很棒！三、實物操作穩(wěn)固在呈關(guān)閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗。1、依據(jù)水果盤上的蘋果數(shù)將與它相對應(yīng)的數(shù)字貼到盤子的里面。此刻請小朋友每人去拿一個蘋果盆，數(shù)一數(shù)有幾個蘋果，并找到對應(yīng)的數(shù)字寶寶貼在盤子的中間。要求：數(shù)清楚了再找數(shù)字。2、幼兒操作，教師巡回指導，提示幼兒用學會的數(shù)數(shù)方法。察看重點：幼兒能否能關(guān)閉狀物體內(nèi)正確的數(shù)數(shù)。幼兒能否能找到般配的數(shù)字。3、集體分享溝通。3/4你是怎么數(shù)的，數(shù)的對不對？小結(jié)：固然每個盤子里都有