小學(xué)體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能李德春一年級原地多種姿勢拍球

1、 “希沃”技術(shù)下的小籃球 水平一原地多種姿勢拍球 第2課時 授課年級：一年級3班 授課教師：成都雙語實驗學(xué)校和悅校區(qū) 李德春 一、指導(dǎo)思想：本課秉承“健康第一”的教育理念，發(fā)揮多媒體的直觀和圖文聲像并茂性，始終堅持以學(xué)生為主體，利用“希沃”技術(shù)多角度調(diào)動小學(xué)生的情緒、注意力和興趣。以籃球高、低運球技術(shù)為主教材，通過設(shè)置一定位置的拍球，促進(jìn)學(xué)生通過自身條件反射體會原地各種姿勢拍球的動作。學(xué)生通過參與體驗、觀察、思考有效地掌握動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生運動能力培養(yǎng)學(xué)生積極思考探究的習(xí)慣。讓學(xué)生在學(xué)、練、評中形成小組合作意識，融入團(tuán)隊意識。二、教材分析與處理：原地運籃球是籃球教材中的最基本動作，是小學(xué)1-2

2、年級籃球教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。本課重點是在低年級自由耍球的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡單的原地多種姿勢拍球的動作方法。本教材內(nèi)容是通過學(xué)生嘗試探究、趣味活動學(xué)習(xí)多種姿勢的原地運球。在教學(xué)時，重在加強各種形式和姿態(tài)的練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握手指手跟按拍球，肩關(guān)節(jié)隨球上下屈伸拍球基本動作方法，學(xué)生掌心張貼帶有小動物的“stickers”，在進(jìn)行學(xué)生要愛護(hù)小動物德育教育的同時，突破運球時掌心空出，通過“輕、重”鼓點的練習(xí)，學(xué)生更加有節(jié)奏的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球的興趣、增強自信心、提高挑戰(zhàn)困難的勇氣，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性及體驗球感熟悉球性。三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是水平一(一年級)學(xué)生，小學(xué)一年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的初期

3、時期，他們共性的年齡特征：好動、好玩又好奇心強，學(xué)習(xí)的注意力、動機和意志力較之幼兒園的學(xué)生有較大提高，但參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，在學(xué)習(xí)中樂于表現(xiàn)自我，對有組織的集體活動和游戲偏愛有加。他們對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其是對新學(xué)技術(shù)的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在快樂的體驗中加深和發(fā)展。因此，本節(jié)課的教學(xué)，要注重運用觀察模仿、小組評價、活動等多種方法，營造和諧愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的意識，以達(dá)到教法和學(xué)法的有機統(tǒng)一，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步建立起坐地、單膝跪地、和站立籃球拍球的動作要領(lǐng)。

4、 2.技能目標(biāo)：通過降低難度的坐地雙手拍球、單膝跪地單手拍球、自然站立單手運球、眼看屏幕說出數(shù)組等多方式的學(xué)練，80%以上的學(xué)生能夠手隨球完成原地運球的基本技術(shù)動作，20%的學(xué)生能夠協(xié)調(diào)自如完成原地運球籃球基本技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏和運球能力。3.情感目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識和獨立學(xué)習(xí)、頑強挑戰(zhàn)、不怕困難的意志品質(zhì)。五、重難點：重點：手指分開成弧形，掌心空出難點：以肘關(guān)節(jié)為軸，手指、手腕柔和有力，眼不看球有節(jié)奏按壓球六、本課亮點： 多媒體技術(shù)與體育課堂有機結(jié)合，從熱身部分、基本部分、游戲部分，到示范、評價都充分利用多媒體中的“希沃”和“投屏”技術(shù)，從而讓一年的體育

5、課堂更加有趣，學(xué)生更加樂于參與；本節(jié)課從始至終圍繞課堂重、難點展開，利用掌心張貼“stickers”保護(hù)小動物為倡議,讓學(xué)生不知不覺中掌心空出，通過坐地雙手拍球、單膝跪地單手拍球、自然站立單手運球、隨鼓點拍球等多方式的學(xué)練突出破本課難點。活動的貫穿本節(jié)課始終，學(xué)生自己探討，利用平板分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂中有翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)有課堂，體育評價方式的創(chuàng)新利用班級優(yōu)化大師進(jìn)行評價。七、授課年級：一年級3班八、教學(xué)流程： 教學(xué)內(nèi)容1.原地多種姿勢的拍球2.游戲 課時第2課時 教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步建立起小籃球拍球的動作要領(lǐng)； 2.技能目標(biāo)：通過降低難度的坐地雙手拍球、單膝跪地單手拍球、自然站立單手運球

6、、隨鼓點拍球等多方式的學(xué)練，80%以上的學(xué)生能夠手隨球完成原地運球的基本技術(shù)動作，20%的學(xué)生能夠協(xié)調(diào)自如完成原地運球籃球基本技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏和運球能力；3.情感目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識和獨立學(xué)習(xí)、頑強挑戰(zhàn)、不怕困難的意志品質(zhì)。 重難點重點：手指分開成弧形，掌心空出難點：以肘關(guān)節(jié)為軸，手指、手腕柔和有力，有節(jié)奏按壓球課的部分強度教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動設(shè)計意圖組織形式時間第一部分：激趣導(dǎo)入小30%1.課堂常規(guī)2.熱身游戲：“創(chuàng)可貼，貼哪里”1.一路縱隊；2.教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試、模仿視頻動作；3.學(xué)生跟著音樂模仿視頻游戲。1.學(xué)生完成“創(chuàng)可貼，貼里”游戲，讓學(xué)生找

7、準(zhǔn)肘關(guān)節(jié)、手腕、手指、掌跟、掌心等部位。 一路縱隊 4分鐘第二部分：調(diào)動身心 較強35%“親密的小籃球”（希沃技術(shù)）1.熟悉球性2.拋球接穩(wěn)3.拋球擊掌接穩(wěn)1.散點教師采用希沃技術(shù)，平板控制練習(xí)視頻，學(xué)生學(xué)練。巡視指導(dǎo)并給予鼓勵。3.學(xué)生學(xué)做專項練習(xí)，強調(diào)觀察、模仿、展示，根據(jù)自身情況努力挑戰(zhàn)自我。1.練習(xí)中熟悉球性2.拋接球游戲中體驗手臂用力和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 散點6分鐘第三部分：探究學(xué)練較強35%-40%多種姿勢的拍球：坐地雙手拍球（小組學(xué)練）2.單膝跪地拍球掌心貼上帶有小兔子圖樣的“stickers”3.自然站立拍球左手比劃出投影屏幕上顯示的數(shù)字1.散點2.老師啟發(fā)引導(dǎo)、巡視指導(dǎo)學(xué)生動作

8、，利用平板拍抓典型照片和視頻，利用班投屏技術(shù)進(jìn)行點評；學(xué)生分組利用平板仔細(xì)觀察視頻示范，大膽模仿動作。3.教師出示“鼓勵徽章”利用“班級優(yōu)化大師”軟件進(jìn)行學(xué)生的星級評定。坐地雙手拍球活動降低難度，提高控球感覺；體會以肘關(guān)節(jié)為軸，進(jìn)行運球。單膝跪地拍球活動突出重點：以關(guān)愛小動物為情景，學(xué)生體驗掌心空出拍球。自然站立拍球活動突破難點：提高手、球之間的高度，學(xué)生體驗以肘關(guān)節(jié)為軸，手指、手腕柔和有力、眼不看球按壓球散點：學(xué)生保持安全距離，自由站在籃球場內(nèi)；仔細(xì)觀看、認(rèn)真學(xué)習(xí)投影視頻中的坐地雙手拍球、單膝跪地拍球、站立拍球等動作。18第四部分：拓展提升強40%4.聽鼓點拍球手跟隨球進(jìn)行隨動 5.游戲：螞蟻走路1.散點利用翻轉(zhuǎn)課堂，采用“希沃”技術(shù)平板控制電腦和視頻播放帶有鼓點的音樂，3.學(xué)生大膽練習(xí)4.利用“班級優(yōu)化大師”軟件進(jìn)行學(xué)生的星級評定，教師出示“鼓勵徽章”進(jìn)行個體激勵。1.突破難點：提高難度，手與球進(jìn)行隨動，跟隨鼓點進(jìn)行節(jié)奏運球2.發(fā)展學(xué)生上、下肢協(xié)調(diào)性散點：保持安全距離，在籃球場內(nèi)觀看并模仿學(xué)習(xí)投影視頻動作。散點：學(xué)生向教師方向移動7分鐘第五部分放松調(diào)整小30%1.放松：感恩的心手語操身心放松2.教學(xué)小結(jié)1.利用翻轉(zhuǎn)課堂，采用“希沃”技術(shù)平板控制電腦和視頻，與學(xué)生一起進(jìn)行放松。2.總結(jié)下課評