小學體育與健康人教二年級全一冊第三部分體育運動技能小學二年級體育《立定跳遠》教學設計

1、小學二年級體育立定跳遠教學設計金堂縣實驗小學 吳尚貴指導思想：跳躍是人體最基本的活動能力之一。學會最基本的跳躍方法，能有效發(fā)展學生的下肢肌肉力量、關節(jié)韌帶和內(nèi)臟器官機能，提高學生的跳躍能力，增強學生的彈跳力，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質，提高健康水平，培養(yǎng)學生勇敢、果斷和克服困難等品質，有助于個性的形成和良好心理品質的培養(yǎng)。教材分析：小學階段，學生身心正處于快速發(fā)育成長期間，體育與健康課程標準提出要通過各種形式的練習發(fā)展跳躍能力。立定跳遠是一項具有實用意義的體育項目，深受學生的喜愛，它也是小學體育課程標準“水平一”的內(nèi)容之一，是低年級學生學習跳躍動作的主要教材，可以培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，

2、發(fā)展學生跳躍能力。由于二年級學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程，因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本技術動作，為后面的進一步學習打下基礎。立定跳遠技術動作簡單，為了防止教材學習的枯躁，提高學生學習興趣，在教學中應以不同游戲方式學習、練習立定跳遠；并且要多運用游戲比賽的方式鞏固練習成果，同時培養(yǎng)學生競爭意識和合作能力。學情分析：小學二年級的學生活潑好動，模仿力、好奇心強，勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強，只要選擇學生感興趣的教學方法和手段、合理安排教學過程，就能調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使學生在輕松、愉悅的環(huán)境里學習、練習，從而達到教學目標。但是由于二年級的學生心理素質不穩(wěn)定，好動、自制力不

3、強，同時學生的團隊合作精神與集體意識比較欠缺，心理承受能力比較低，這就需要在教學中采用靈活多樣的教學方法，以確保教學活動順利進行。教學目標：通過學習，使學生基本掌握立定跳遠的技術動作，提高彈跳能力，發(fā)展身體素質；激發(fā)學生學習興趣，體驗成功的樂趣；培養(yǎng)學生不怕困難、勇敢果斷的心理品質以及集體主義精神和合作競爭意識。教學重點、難點：重點：蹬地與擺臂的協(xié)調(diào)配合。難點：落地前的抬腿、收腹、緩沖。教學內(nèi)容：立定跳遠；素質練習游戲：往返障礙跑接力。授課時間：第九周 星期三 授課教師：吳尚貴班級：二.六班 課時：1課時 教學內(nèi)容1、立定跳遠2、素質練習游戲：往返障礙跑接力教學目標認知目標：通過教學，使學生基

4、本掌握立定跳遠的動作要領，形成正確的概念。技能目標：讓學生在學習過程中體驗各種跳躍的感受，發(fā)展跳躍能力，使學生掌握立定跳遠的技術動作，通過練習發(fā)展腰腹和下肢力量，提高彈跳能力。情感目標：使學生能夠積極練習，在學習中積極思考，勇于創(chuàng)新，真正體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生不怕困難、勇敢果斷的心理品質以及集體主義精神和合作競爭意識。重點難點重點：蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合難點：落地前的抬腿、收腹、緩沖場地器材田徑運動場、標志筒12個、體操墊6個預計運動負荷平均心率：1305次/分預計練習密度：435%教學順序學習內(nèi)容教師活動學生活動時間強度開始部分集合整隊，清點人數(shù)，檢查著裝，師生問好宣布任務，提出要求，安全教

5、育3、安排見習生4、熱身、準備活動：a、慢跑、徒手操b、專項輔助練習：韌帶拉伸；原地收腹跳c、游戲：青蛙跳與兔子跳組織隊形（如圖） 教法：教師講解并領做教法：教師講解并指揮游戲要求：快、靜、齊。精神飽滿，精力集中，動作到位，活動充分。隊列：隊列整齊、挺胸抬頭。要求：學生積極參與，遵守游戲規(guī)則15分鐘小基本部分一、學習掌握立定跳遠技術動作要領：1、教師講解立定跳遠：兩腿自然站立，與肩同寬，預擺數(shù)次，當擺至成半蹲，上體稍前傾，兩臂在體后的姿勢時，兩腿用力蹬地，向前上方跳起，挺髖，展腹，使身體成挺身姿勢，當達到最高點后，屈膝收腹，小腿前伸，兩臂后擺，腳跟著地，盡量使身體重心移動至兩腳著地點。2、教師

6、講解并做分解及完整動作示范教學，學生模仿練習。3、學生集體練習，教師指導；優(yōu)生展示，教師點評。4、以排為單位分組練習：當聽到1時，兩臂向上擺起，數(shù)2時，兩臂向下擺至后舉，兩腿彈性屈膝，數(shù)3時兩臂用力上擺，兩腿彈性伸膝同時前腳掌用力向上蹬地。5、傳授立定跳遠口訣：兩腿開立深呼吸，前傾后擺要屈膝，蹬地收腿快擺臂，挺胸收腹輕落地。6、學生再次練習二、素質練習游戲:往返障礙跑接力游戲規(guī)則：聽到起跑哨聲時各組第一個同學自起跑線沿標志筒標明的路線跑出，中途須跨越“小河”（體操墊），繞過終點的標志筒再返回（同樣須跨越“小河”），與下一個同學擊掌后（回到隊列最后面），第二個同學跑出.以此類推，以各小組完成的先

7、后順序確定名次。組織隊形（如圖） 教法：1.一邊講解一邊示范。從不同的方位和角度做出示范動作，同時講解動作要領，提出要求讓學生按要求學練；優(yōu)生做示范，教師點評優(yōu)缺點，糾錯后學生再次練習，一個動作完全掌握后講解下一個動作；完整動作講解與示范：預擺、蹬地、騰空、落地；巡視、指導學生練習。提出問題：怎樣才能跳得更遠呢？教師對學生的回答進行點評，然后小結動作方法要領與技巧，傳授口訣。教師巡視、指導組織隊形（如圖）. . . . . . . .教法：1、講解游戲規(guī)則，進行安全教育；2、組織學生練習、游戲；評價成績，對優(yōu)勝者予以表揚。學習方法：用心領會教師的講解，認真看教師的動作示范；認真做模仿練習，掌握動作要領；2、積極認真練習實踐，觀看優(yōu)生展示，糾正動作；3、認真學習立定跳遠口訣，體會方法技巧。要求：1、在老師講解示范的過程中認真學習理解；2、仔細領會教師的講解；3、積極參與練習和評價。學生討論、交流、回答問題，提高技巧水平。認真練習學習方法：1、認真理解學習游戲規(guī)則；2、積極進行練習、游戲活動；3、互相學習，積極參與評價。要求：1、遵守游戲規(guī)則；2、在練習、游戲中注意安全；3、積極參與，互相合作，互相學習。22分鐘大結束部分1、集合整隊，放松運