小學(xué)體育人教五～六年級第五章小球類和球類游戲排球墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、排球墊球教學(xué)設(shè)計(jì)攀枝花市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳勤一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。二、 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加體育課的學(xué)習(xí)并充分利用場地器材進(jìn)行身體練習(xí)2、運(yùn)動(dòng)技能：絕大部分學(xué)生能說出雙手正面對墻球基本技術(shù)動(dòng)作 3、身體健康：發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)能力，為終身體育打下基礎(chǔ)。4、心理健康：通過學(xué)習(xí)排球，提高學(xué)生

2、的自信心、協(xié)調(diào)力和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。 5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。三、教材分析 排球是三大球之一，而低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段，也是小學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。排球促進(jìn)全身肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。四、學(xué)生分析 低段學(xué)生求知欲望和學(xué)習(xí)欲望都很強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對體育活動(dòng)興趣較高，容易接受新內(nèi)容，這樣學(xué)生積極主動(dòng)參與鍛煉，使他們真正體會到快樂體育，促進(jìn)身心健康，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉目的，

3、真正體現(xiàn)了學(xué)生“樂中學(xué)，學(xué)中樂”的 教學(xué)效果。但是由于兒童階段學(xué)生心理，生理特征處于不穩(wěn)定狀態(tài)。自控能力差，好動(dòng)，注意力容易分散。因此本課我通過了各種游戲練習(xí)和游戲比賽來進(jìn)行，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課程理念。五、主要內(nèi)容雙手正面對墻球六、 教學(xué)方法 采用講解示范法、嘗試教學(xué)法、激勵(lì)評價(jià)法、展示法等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評價(jià)。通過多種教法使學(xué)生之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相勉勵(lì)提高。七、.教學(xué)的重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握排球基本技術(shù)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合 教學(xué)設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)三個(gè)特色 1、教學(xué)手段多樣化為達(dá)到教學(xué)目的，本課在設(shè)計(jì)中充分運(yùn)用掛圖、游戲、音樂等形象直觀喜聞樂見的形式，通過輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)、選擇練習(xí)等多種練習(xí)方法，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性， 2、注重營造學(xué)習(xí)氛圍在教學(xué)的全過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng) ， 注重營造和諧愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在歡樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，達(dá)到了寓教寓樂的目的。3、不斷創(chuàng)新和拓展根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和