小學(xué)體育人教四年級全一冊第三章走、跑與游戲快速跑說課稿

1、快速跑說課稿丹林小學(xué)楊圣義我本節(jié)課講的是四年級體育快速跑。一、教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計適合水平二階段的學(xué)生認(rèn)知能力較強、活潑好動、好思考的生理及心理特點?？焖倥苁翘岣邔W(xué)生跑的能力的重要教學(xué)內(nèi)容，通過快速跑練習(xí)，能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動能力和奔跑能力。本節(jié)課一方面著重讓學(xué)生掌握快速跑的動作要領(lǐng)：步幅大、步頻快、直線跑；另一方面是進一步發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生，雖然他們的自控能力和認(rèn)知能力有了很大的提高，但仍具有好動、好玩等特點，不過他們學(xué)習(xí)新知識的速度快、模仿力強。學(xué)生通過以前的教學(xué)已經(jīng)初步掌握了跑得動作要領(lǐng)，并具有一定的快速跑的能力，但更多的是模仿和

2、自發(fā)形成的，對快速跑的技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。同時他們喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，具備一定的探索新知能力、自主創(chuàng)新能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，掌握基本的快速跑動作要領(lǐng)。2、過程與方法目標(biāo)：通過快速跑的練習(xí)提高學(xué)生奔跑速度和靈敏。3、情感與價值目標(biāo)：通過競賽方式培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)拼搏的精神。四、教學(xué)重難點：重點：快速跑的動作要領(lǐng)：步幅大、步頻快、直線跑。難點：四肢協(xié)調(diào)用力加快跑步速度。五、教學(xué)方法：跑是比較枯燥的活動方式，為了不讓學(xué)生感到枯燥，我在教學(xué)中采取的方法是通過多樣的組織教學(xué)形式，讓學(xué)生在不知不覺中、在思考問題

3、的過程中完成練習(xí)。講解法：教師講解快速跑的要求及動作要領(lǐng)。針對性訓(xùn)練法：教師采用各種提高跑步的速度的訓(xùn)練方法進行訓(xùn)練。分組進行競賽法：通過游戲競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生團結(jié)拼搏的精神。討論探究法：學(xué)生自己討論快速跑的要領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識、探究意識。六、教學(xué)過程一、開始部分（10分鐘）（一）、課堂常規(guī)（3分鐘）1、體育委員整隊、報告人數(shù)2、師生問好、檢查服裝3、宣布上課內(nèi)容4、安排見習(xí)生（二）、準(zhǔn)備活動(7分鐘)1、自然跑：跑圓圈（強調(diào)擺臂）2、徒手操a.擴胸運動；b.弓步壓腿、側(cè)壓腿；c.踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)；d.高抬腿 （師帶領(lǐng)學(xué)生完成）。二、基本部分：（25分鐘）（一）擺臂練習(xí)各個小組分別進行雙手抱頭、雙手掐腰、雙手放于背后、雙手放于褲兜里進行快速跑一遍，再進行雙手?jǐn)[臂快速跑，從而親身體會擺臂的作用。（二）步長、步頻練習(xí)讓高個子與矮個子同學(xué)演示快速跑，其他同學(xué)說出他們之間有什么不同，從而探討出本課的重點。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識到影響快速跑的因素，通過練習(xí)掌握快速跑的正確姿勢。（三）分組練習(xí)30米快速跑（30米2）（四）游戲：迎風(fēng)奔跑1、教師講解比賽方法和規(guī)則，師示范一次。2、教師最后對游戲進行總結(jié)和評價。三、結(jié)束部分：（5分鐘）（一）放松：本節(jié)課主要是以跑為主的的學(xué)習(xí)，所以在課的最后我采取以靜為主，引導(dǎo)學(xué)生體會放松。（二）課堂小節(jié)1、