新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10以內(nèi)的加法和減法13求未知加數(shù)》課教案2_第1頁(yè)
新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10以內(nèi)的加法和減法13求未知加數(shù)》課教案2_第2頁(yè)
新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10以內(nèi)的加法和減法13求未知加數(shù)》課教案2_第3頁(yè)
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1、蘇教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第八單元求未知加數(shù)教課方案課題：求未知數(shù)教課目的：1、經(jīng)過著手實(shí)踐、自主探究、合作溝通，得出求未知加數(shù)的方法。2、初步領(lǐng)會(huì)數(shù)的分與合和求未知加數(shù)的關(guān)系，形成初步的數(shù)感。3、發(fā)展數(shù)學(xué)理解能力和發(fā)展思想能力和發(fā)散思想能力，持續(xù)培育獨(dú)立思慮、小組合作溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教課重難點(diǎn):理解數(shù)的分與合和求未知加數(shù)的關(guān)系。教時(shí)安排1課時(shí)教課過程:一、創(chuàng)建情形，激發(fā)興趣敘述：同學(xué)們愈來愈聰了然，指揮爺爺獎(jiǎng)給我們一個(gè)智慧盒，想不想知道里面裝的是什么呢？邊敘述邊翻開禮盒，指名看看，并說給大家聽，里面裝了8個(gè)大蘋果，還空著兩格。二、察看探究，踴躍思想1、出示情形圖，學(xué)生認(rèn)真察看。發(fā)問：你們能從圖上發(fā)現(xiàn)

2、什么嗎？能夠如何提出問題？想不想把這個(gè)問題用算式表示出來？板書：8+（）=10揭題：這個(gè)（）里為何沒有數(shù)？今日我們研究的問題就是如何才能把（）里的數(shù)填上。2、著手?jǐn)[學(xué)具，獨(dú)立思慮，發(fā)現(xiàn)（）里可填2。3、小組合作溝通、議論：還可以用什么方法知道（）里應(yīng)填2？三、應(yīng)用拓展1、獨(dú)立達(dá)成6+（）=102、“想一想做做”第1題信鴿送信。敘述：信鴿在一望無際的藍(lán)天上翱翔，不知不覺迷失了方向，智慧爺爺想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，用自己的方法幫信鴿把信送到郵局，愿不肯意？請(qǐng)用鉛筆帶路，把信和郵局用線連起來。3、出示課件“小白兔拔蘿卜”，讓學(xué)生疏兩組進(jìn)行拔蘿卜競(jìng)賽，初步領(lǐng)會(huì)()+()=10這個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型。4、“想一想做做”第3題。發(fā)問：你是怎么比的？把想法告訴大家。四、總結(jié)點(diǎn)撥數(shù)學(xué)的知

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