大班主題文房四寶教案反思

1、 大班主題文房四寶教案反思1、大班主題文房四寶教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解文房四寶，知道中國(guó)書畫離不開筆墨紙硯文房四寶。 2、體驗(yàn)用文房四寶勝利作畫的歡樂。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 前期閱歷預(yù)備：幼兒觀賞過幾張中國(guó)書畫。 幼兒預(yù)備：幼兒提出幾個(gè)有關(guān)文房四寶的問題，教師幫忙整理歸類，幼兒依據(jù)問題收集文房四寶相關(guān)資料、實(shí)物等。 教師預(yù)備:：每組一小桶墨水，幼兒人手一套文房四寶，一個(gè)盤子(里面裝有水)、一根牙簽、一張彩紙做成的卷軸，中國(guó)書畫幾張、名家名畫觀賞ppt，作畫步驟圖ppt、一幅裱好的字畫，廢報(bào)紙鋪

2、在幼兒操作桌上，破毛巾一組一條。 活動(dòng)過程： 一、前期閱歷回憶： 昨天，我們觀賞了幾幅很特殊的字畫，叫什么?(中國(guó)書畫)。由于它用的材料是我們中國(guó)人創(chuàng)造的，它需要哪些材料呢?筆墨紙硯在一起有一個(gè)很好聽的名字叫什么?(文房四寶)。 二、熟悉文房四寶： 上次，我們提了好多有關(guān)文房四寶的問題，然后分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去查找答案，今日我們一起來共享我們找到的資料。 (幼兒提問并答復(fù))提示幼兒把話講完整。 三、墨汁滴畫： 剛剛我們熟悉了文房四寶，今日我們用文房四寶來作畫。 1、示范： 先請(qǐng)毛筆喝飽墨水，用喝飽墨水的毛筆尖在水里蘸一下，墨水就會(huì)到水里形成一個(gè)圓圈，拿一根牙簽，在自己頭上摩擦幾下

3、，放在墨水里，就會(huì)發(fā)覺墨水有了個(gè)洞洞(油水分別)，然后，輕輕地，漸漸地劃動(dòng)牙簽，墨水便消失了各種驚奇的外形。然后，把宣紙放入水中，等宣紙全部浸濕后立刻取出，輕輕攤平放在毛巾上吸干水份，宣紙上消失了一幅漂亮的畫。象什么?那我們就給這幅畫取名叫xx。 教師示范完以后向幼兒提問作畫過程提煉作畫步驟(出示ppt步驟) 2、裱： 由于宣紙很薄，很簡(jiǎn)單破裂，不太好掛起來或者保存起來，聰慧的中國(guó)人想到了在宣紙的后面再貼上一張厚一點(diǎn)的堅(jiān)固的紙或者布，象這幅字，(出示一幅裱好的字)這樣，也就好看多了。這種方法叫做裱。今日，范教師也為你們預(yù)備了裱的底紙，等我們的作品干透了，我們也把它裱上去。(出示教師已經(jīng)完成的作

4、品) 3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 提示幼兒動(dòng)作要輕，防止破壞宣紙。 四、觀賞： 1、觀賞幼兒的作品，給作品起名 2、觀賞名家名作，為后期活動(dòng)作引子。 中國(guó)的文房四寶可以畫出那么美的中國(guó)畫，從古到今，消失了許多出名的大畫家，今日，范教師向大家介紹幾位，來，我們一起看看(觀賞中國(guó)畫名家名作ppt) 其實(shí)，中國(guó)出名的大畫家和出名的畫還有許多許多，請(qǐng)你回去和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些，下次，我們一起來共享好嗎? 結(jié)合成語(yǔ)觀賞：栩栩如生、妙筆生輝 活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒裱畫。 活動(dòng)反思： 教師細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)布滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、大班主題

5、活動(dòng)教案：漂亮的大自然教案教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 當(dāng)人類開頭留意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，喜愛自然、探究自然是我們必需深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，教師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同觀賞、發(fā)覺、敬重和關(guān)心生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境愛護(hù)的觀念。 活動(dòng)一：奇妙的大自然 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎。 3、鼓舞幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。 4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動(dòng)預(yù)備：

6、與家長(zhǎng)共同為幼兒預(yù)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個(gè)背包。 活動(dòng)過程： 這組活動(dòng)可安排在春季或初秋季節(jié)進(jìn)展，應(yīng)盡可能制造條件到野外去露營(yíng)。 一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。 1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是枯燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的，(當(dāng)不用視覺時(shí)，觸覺會(huì)更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色，分組爭(zhēng)論觸摸大自然時(shí)體會(huì)到什么?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言來表達(dá)自己的感受。 2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心漸漸靜下來，讓幼兒認(rèn)真聽四周有什么聲音，用

7、語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感受。(風(fēng)聲、鳥鳴、水聲.)教師可以隨身帶錄音機(jī)，把自然的聲音錄下來，預(yù)備回去聽。 活動(dòng)二：印下大自然的痕跡 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛自然的情感。 2、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的感知覺。 3、在嬉戲過程中感知植物的生長(zhǎng)環(huán)境與人類生存的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 彩筆、紙等 活動(dòng)過程： 一、印下大自然的痕跡 1、帶幼兒查找各自喜愛的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無二的作品。教師可以鼓舞他們來查找不同種類的樹干或樹葉來拓印。 2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒爭(zhēng)論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以認(rèn)真找找看，有哪些動(dòng)物是把這棵樹當(dāng)成“家”的?樹上樹下有小鳥、

8、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達(dá)觀看這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最終，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一局部紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展現(xiàn)樹的圓周長(zhǎng)度。 二、呼吸樹的嬉戲 1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒爭(zhēng)論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供應(yīng)人們食物，也是很多動(dòng)物的家;樹根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨時(shí)，才不會(huì)造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清爽?！昂粑鼧洹钡逆覒?，就是讓幼兒了解，樹林對(duì)于我們的呼吸是何等的重要。 2、在空地上由局部幼兒扮演樹木，以各種姿態(tài)站立;另一局部幼兒扮演各種動(dòng)物，教師則當(dāng)砍樹的樵夫。 3、“動(dòng)物”們

9、只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(由于每個(gè)數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動(dòng)時(shí)，教師開頭“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹呼吸了。 4、嬉戲過程中，樹漸漸削減，幼兒會(huì)感到“呼吸”愈來愈不簡(jiǎn)單，當(dāng)“樹”全被砍倒時(shí)，“動(dòng)物”們也就會(huì)昏倒了。 5、嬉戲完畢后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。 活動(dòng)反思： 漂亮的大自然從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語(yǔ)言、安康、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中興趣很高，整個(gè)過程都是在詳細(xì)好玩的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。 幼兒在活動(dòng)中

10、觀看力量、思維表達(dá)力量、表現(xiàn)力量、合作力量都得到了進(jìn)展，激發(fā)了幼兒喜愛大自然的情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)是歡樂而滿意的! 3、大班主題活動(dòng)文房四寶教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解文房四寶，知道中國(guó)書畫離不開筆墨紙硯文房四寶。 2、體驗(yàn)用文房四寶勝利作畫的歡樂。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 前期閱歷預(yù)備：幼兒觀賞過幾張中國(guó)書畫。 幼兒預(yù)備：幼兒提出幾個(gè)有關(guān)文房四寶的問題，教師幫忙整理歸類，幼兒依據(jù)問題收集文房四寶相關(guān)資料、實(shí)物等。 教師預(yù)備:：每組一小桶墨水，幼兒人手一套文房四寶，一個(gè)盤子(里面裝有水)、一根牙

11、簽、一張彩紙做成的卷軸，中國(guó)書畫幾張、名家名畫觀賞ppt，作畫步驟圖ppt、一幅裱好的字畫，廢報(bào)紙鋪在幼兒操作桌上，破毛巾一組一條。 活動(dòng)過程： 一、前期閱歷回憶： 昨天，我們觀賞了幾幅很特殊的字畫，叫什么?(中國(guó)書畫)。由于它用的材料是我們中國(guó)人創(chuàng)造的，它需要哪些材料呢?筆墨紙硯在一起有一個(gè)很好聽的名字叫什么?(文房四寶)。 二、熟悉文房四寶： 上次，我們提了好多有關(guān)文房四寶的問題，然后分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去查找答案，今日我們一起來共享我們找到的資料。 (幼兒提問并答復(fù))提示幼兒把話講完整。 三、墨汁滴畫： 剛剛我們熟悉了文房四寶，今日我們用文房四寶來作畫。 1、示范： 先請(qǐng)毛筆

12、喝飽墨水，用喝飽墨水的毛筆尖在水里蘸一下，墨水就會(huì)到水里形成一個(gè)圓圈，拿一根牙簽，在自己頭上摩擦幾下，放在墨水里，就會(huì)發(fā)覺墨水有了個(gè)洞洞(油水分別)，然后，輕輕地，漸漸地劃動(dòng)牙簽，墨水便消失了各種驚奇的外形。然后，把宣紙放入水中，等宣紙全部浸濕后立刻取出，輕輕攤平放在毛巾上吸干水份，宣紙上消失了一幅漂亮的畫。象什么?那我們就給這幅畫取名叫xx。 教師示范完以后向幼兒提問作畫過程提煉作畫步驟(出示ppt步驟) 2、裱： 由于宣紙很薄，很簡(jiǎn)單破裂，不太好掛起來或者保存起來，聰慧的中國(guó)人想到了在宣紙的后面再貼上一張厚一點(diǎn)的堅(jiān)固的紙或者布，象這幅字，(出示一幅裱好的字)這樣，也就好看多了。這種方法叫做

13、裱。今日，范教師也為你們預(yù)備了裱的底紙，等我們的作品干透了，我們也把它裱上去。(出示教師已經(jīng)完成的作品) 3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 提示幼兒動(dòng)作要輕，防止破壞宣紙。 四、觀賞： 1、觀賞幼兒的作品，給作品起名 2、觀賞名家名作，為后期活動(dòng)作引子。 中國(guó)的文房四寶可以畫出那么美的中國(guó)畫，從古到今，消失了許多出名的大畫家，今日，范教師向大家介紹幾位，來，我們一起看看(觀賞中國(guó)畫名家名作ppt) 其實(shí)，中國(guó)出名的大畫家和出名的畫還有許多許多，請(qǐng)你回去和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些，下次，我們一起來共享好嗎? 結(jié)合成語(yǔ)觀賞：栩栩如生、妙筆生輝 活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒裱畫。 活動(dòng)反思： 教師細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過

14、程是教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)布滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。 4、大班主題活動(dòng)我是大班小朋友教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的驕傲感。 2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)狀況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3.感受升班后四周環(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。 2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、嬉戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。 活動(dòng)過程 1.觀看、熟識(shí)新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀看新教

15、室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我們?cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本事，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 2.爭(zhēng)論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。 教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢? 然后帶著幼兒觀賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論。 小結(jié)：在平常的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好典范，做能干的大班小朋友。 活動(dòng)反思 充分表達(dá)了綱要中提出的以幼兒為

16、活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充分的發(fā)言權(quán)。 5、大班藝術(shù)活動(dòng)文房四寶教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解文房四寶，知道中國(guó)書畫離不開文房四寶-筆墨紙硯。 2、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣，感受水墨畫的美感。 3、體驗(yàn)用文房四寶勝利作畫的歡樂。 4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。 5、培育幼兒英勇、活潑的共性。 活動(dòng)預(yù)備 課前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集文房四寶相關(guān)資料、實(shí)物等。 奧運(yùn)會(huì)開幕式的視頻資料;中國(guó)書畫幾張、文房四寶一套、名家 名畫觀賞PPT、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組一小桶墨水，一個(gè)盤子(里面裝有水)、宣紙、彩紙做成的

17、卷軸，廢報(bào)紙鋪在操作桌上，舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、(人手一個(gè))印泥。 活動(dòng)過程 一、參觀書畫王國(guó)，引出文房四寶： 邊聽古典音樂邊參觀書畫王國(guó)，引發(fā)幼兒興趣。 幼兒自由觀賞，初步感受書畫美，你在書畫王國(guó)里看到了什么?我們觀賞了這幾幅很非凡的字畫，你們知道叫什么嗎?(中國(guó)書畫)。由于它用的材料是我們中國(guó)人創(chuàng)造的，假如想要寫出或畫出這些美麗的中國(guó)書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯啟發(fā)幼兒查找答案) 二、了解文房四寶： 筆墨紙硯在一起有一個(gè)很好聽的名字叫文房四寶，它是咱們中國(guó)人創(chuàng)造的。咱們中國(guó)人真是了不起，我為中國(guó)人感到傲慢!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什么是文房四寶。(觀看文房四寶課件) 師：

18、文房四寶有筆墨紙硯，教師還有很多有關(guān)文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫忙教師去查找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去查找答案，然后一起來共享我們找到的答案。 1、毛筆上的毛是用什么做得?(動(dòng)物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿); 2、宣紙和我們一般的畫紙有什么不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的，有很強(qiáng)的吸水性); 3、墨是什么顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友硯臺(tái)一起才能磨出黑黑的墨汁。); 4、硯臺(tái)是用什么做的?用來干什么?(石頭做的，用來研墨。); 三、觀賞水墨畫： 剛剛我們熟悉了文房四寶，用文房四寶畫出的畫叫中國(guó)畫也叫水墨畫。 師：2022年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式中有一個(gè)節(jié)目叫“畫卷“，演員們用手臂代替毛筆，向全世界的人們展現(xiàn)了一幅精彩的水墨畫。我們一起來觀賞。(觀賞奧運(yùn)會(huì)開幕式視頻片段) 中國(guó)的文房四寶可以畫出那么美的中國(guó)畫，從古到今，消失了許多出名的大畫家，今日，教師向大家介紹幾