部編版（R版）小學語文四年級上冊第二單元達標檢測卷1【含答案】

1、部編版（R版）小學語文四年級上冊第二單元達標檢測卷第一部分：積累運用(37分)一、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將序號填在“()”里。(11分)1“系鈴鐺”中“系”的讀音與下列哪個字一樣？()A戲 B第 C記 D辟2“豌”字的讀音可能與下列哪個字的讀音相近或相同？()A碗 B豇 C貼 D矽3下面四組詞語中，有錯別字的一組是()A震撼喧嚷改善 B依賴蝙蝠蒼蠅C螢屏障礙漆黒 D斑斕幻想僵硬4“騰云駕霧”這個成語原本是用來形容什么的？()A飛機 B人 C飛船 D神仙5“鏤”字的意思最有可能與下列哪個詞有關(guān)？()A樓房 B大米 C女孩 D金屬6“忽如

2、一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！边@兩句詩在呼風喚雨的世紀一課中用來形容什么？()A通信技術(shù)發(fā)展快 B電腦技術(shù)發(fā)展快C科學技術(shù)發(fā)展快 D交通技術(shù)發(fā)展快7“人非生而知之者，孰能無惑？”這句名言主要告訴我們什么？()A每個人都有疑惑。 B每個人都不是無知的。C. 每個人都是無知的。 D每個人都是有能力的。8下列哪句話的意思與其他的不同？()A是人類在呼風喚雨？ B就是人類在呼風喚雨。C怎么不是人類在呼風喚雨？ D難道不是人類在呼風喚雨嗎？9“科學家們從蝙蝠身上得到啟示，()了雷達?！币痪渲欣ㄌ柪飸撎畹脑~語是()A發(fā)現(xiàn) B發(fā)覺 C發(fā)明 D發(fā)掘10“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。”這是什么句？()A疑問

3、句 B比喻句 C反問句 D設(shè)問句11豌豆苗給小姑娘帶來了什么？()A陽光 B自由 C希望 D祝福二、看拼音，寫詞語。(5分)三、按要求寫句子。(8分)1飛機在夜里飛行。(擴句，擴兩處)_3現(xiàn)代科學技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改換我們的生活。(修改病句)_4靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。(仿寫句子)_四、看到半杯水，不同的人思考的角度不同，問的問題也不同。請根據(jù)理解寫出相應的問題。(4分)1積極角度：至少還剩半杯水可以喝。相應的問題：_2消極角度：就剩半杯水了，不夠喝。相應的問題：_五、填空。(9分)1_世紀是一個呼風喚雨的世紀。這個世紀的成就，真可以用“_，_”來形容。2博學之，_

4、，_，_，_。3智能之士，_，_。第二部分：閱讀理解(33分)(一)昆蟲學家和蝴蝶(14分)在德軍包圍列寧格勒期間，有一位昆蟲學家與他的戰(zhàn)友們被困于列寧格勒之中。一天，這位昆蟲學家看到營地不遠處的樹枝上停著一只蝴蝶，這只蝴蝶反復試了幾次還是沒法起飛。經(jīng)驗豐富的昆蟲學家看出了其中的隱情：它一定是受傷了。昆蟲學家輕輕地將蝴蝶從樹枝上拿下來，帶回軍營，小心翼翼地給它上了藥。兩天后，蝴蝶康復了。昆蟲學家依依不舍地將它放回了大自然。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了！昆蟲學家和他的戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)，一夜之間，他們的門前停滿了蝴蝶，花花綠綠的蝴蝶在陽光下?lián)溟W著美麗的翅膀，分外耀眼。研究昆蟲多年，昆蟲學家還沒有見過如此壯觀的

5、場面。他將目光停留在了蝴蝶的翅膀上，突然他靈機一動：這些花花綠綠的色彩不正是最好的“防護服”嗎？昆蟲學家激動極了。他想出了用黃、紅、綠三種顏色裝扮軍事基地的方法，給軍事基地穿上了一件的“花衣裳”。因此，德軍在飛機上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。盡管德軍費盡心機，列寧格勒的軍事基地仍平安無事，這為贏得最后的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。1蝴蝶“反復試了幾次還是沒法起飛”，這是因為()(2分)A蝴蝶的翅膀沾水了。 B蝴蝶飛累了。C蝴蝶受傷了。 D蝴蝶很傷心。2第段，“第二天一早，奇跡出現(xiàn)了！”中的“奇跡”指的是()(2分)A蝴蝶的傷好了。 B那

6、只受傷的蝴蝶又回來了。C門前停滿了蝴蝶，美麗壯觀。 D昆蟲學家把蝴蝶放回了大自然。3第段，“昆蟲學家激動極了”，這是因為()(2分)A軍事基地平安無事。B蝴蝶來報恩了。C他發(fā)現(xiàn)這些花花綠綠的色彩是最好的“防護服”。D他從來沒看到過如此壯觀的場面。4軍事基地平安無事，是因為()(2分)A軍事基地建在海洋上。B戰(zhàn)士們都穿著迷彩服。C昆蟲學家巧妙地利用色彩騙過了敵人。D戰(zhàn)士們與德軍進行了激烈的戰(zhàn)斗把德軍都給消滅了。5從文中看，“迷彩服”的設(shè)計啟發(fā)來自于()(3分)A蝴蝶翅膀的色彩 B花草樹木的色彩 C海洋的顏色 D鮮艷的衣服A一只蝴蝶帶來成千上萬只蝴蝶，它們在基地上空飛舞，用自己的翅膀保護了基地。B

7、德軍包圍列寧格勒，昆蟲學家救了一只受傷的蝴蝶。C德軍包圍列寧格勒期間，昆蟲學家救了一只受傷的蝴蝶，并由此受到啟發(fā)。D昆蟲學家救了一只受傷的蝴蝶，之后這只蝴蝶帶來了許多蝴蝶，昆蟲學家受這些蝴蝶翅膀顏色的啟發(fā)，利用色彩保護了軍事基地。(二)學會舍棄(19分)艾里遜是芝加哥大學物理系的一名教授，當時正準備建造一臺40萬電子伏特的加速器，這在當時是最先進的。在導師費米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實驗室工作的近20個月中，楊振寧的物理實驗進行得非常不順利，做實驗時常常發(fā)生爆炸，以至于當時實驗室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時，楊振寧不得不痛苦地承認，自己的動

8、手能力比別人差。一天，一直在關(guān)注著楊振寧的被譽為“美國氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問他：“你做的實驗是不是不大成功？”“是的?！泵鎸α钊俗鹁吹那拜叄瑮钫駥幷\懇地說。“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文，你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實一下作為博士論文，我可以做你的導師。”泰勒直率地對楊振寧說。楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復雜。要他放棄自己的計劃實在不是一件容易的事?！拔蚁肟紤]一下，兩天后再答復您?！睏钫駥帒┣械卣f。楊振寧認真思考了兩天。最終，他接受了泰勒的建議，放棄了寫實驗論文的打算。從此，他如釋重負，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)為理論物理研究，最終于1957年與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學

9、獎。 1“美國氫彈之父”是誰？()(2分)A艾里遜 B楊振寧 C泰勒 D費米A費米 B泰勒 C艾里遜 D李政道3“從此，他如釋重負”楊振寧為什么如釋重負？()(2分)A因為他聽從老師的話，獲得了老師的喜歡。B因為他與李政道聯(lián)手摘取了諾貝爾物理學獎。C因為要放棄自己的計劃很容易。D因為他放棄了自己不擅長的實驗物理研究。4“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧?！边@句笑話說明了什么？()(2分)A楊振寧不善于做實驗。 B楊振寧不喜歡做實驗。C楊振寧喜歡研究爆炸工作。 D實驗室的人喜歡嘲笑楊振寧。5請簡要概括短文內(nèi)容。(4分)_6楊振寧面對泰勒博士的建議，為什么說要考慮兩天？(3分)_7從楊振寧的故事中，你體

10、會到了什么？(4分)_第三部分：習作表達(30分)父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識，同學默默無聞地幫你解疑請選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，_”為題寫一篇習作，要求感情真摯，寫清感謝的原因。第二單元達標檢測卷第一部分：積累運用一、1.C2.A3.C4.D5.D6.C7A8.A9.C10.D11.C二、豌豆科技耐心橫豎虛弱三、1.示例：嶄新的飛機在漆黑的夜里飛行。2示例：即使下再大的雨，我也要堅持去訓練。3現(xiàn)代科學技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。4示例：什么是合作？合作就是互相協(xié)作。四、示例：1.竟然還有半杯水？2怎么只剩下半杯水了呢？五、1.20忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開2審問之慎思之明辨之篤行之3不學不成不問不知第二部分：閱讀理解(一)1C2.C3.C4.C5.A6.D(二)1C2.D3.D4.A5由于楊振寧的物理實驗進行得不順利，因此他接受了泰勒博士的建議，放棄了寫實驗論文的打算，選擇了理論物理研究，并最終獲得了諾貝爾物理學獎。6因為楊振寧雖然覺得泰勒博士的話很有道理，