五年級上冊語文訓練課件-第17課 松鼠 (共12張PPT)部編版

1、第四單元17 松鼠 課時1馴(xn xn)良矯(jio jio)正苔蘚(xin xin) 圓錐(zu zhu)一、用“”給加點字選擇正確的讀音。二、讀拼音，寫詞語。 sh xi xi lng lng( )理清( )( )涼( ) hu chng xi min光( )寬( )( )窄( )強三、給加點詞語選擇正確的解釋?！傲岘嚒痹谠~典中的意思有：(東西)精巧細致；(人)靈活敏捷。1. 她嬌小玲瓏，滿頭金發(fā)略呈灰白，身子開始微微發(fā)胖了。( )2. 這件工藝品做工精細、玲瓏別致，讓人愛不釋手。( )梳秀歇玲瓏滑敞狹勉.四、寫出下列加點詞語的近義詞。1. 它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快

2、。( )2. (松鼠)把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠堅實?( )3. 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。( )矯捷堅固溫順 .五、讀句子，完成練習。1. 它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。上面的句子是對松鼠_的描寫，抓住了_、_、_、 _、_進行描寫，把松鼠寫得非常惹人喜愛。2. 它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。這句話圍繞“_”這個詞來寫松鼠。外形面容眼睛身體四肢尾

3、巴警覺六、按要求寫句子。1.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。(縮句)_2.松鼠發(fā)出聲音。(擴句)_3.它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。(用加點的詞語造句)_4.我上完五年級了，還有一年沒畢業(yè)。(修改病句)_尾巴翹著。可愛的松鼠發(fā)出尖尖的聲音。示例：我不求你，也不放棄，我一定要想辦法完成這件任務。我上完五年級了，還有一年就畢業(yè)。 . 課時2 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎

4、著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1. 作者為突出松鼠“漂亮”這一特點，具體描寫了面容、_、_、_、尾巴和_幾個方面。一、課內(nèi)理解。眼睛身體四肢吃食姿勢2. 用“”畫出描寫松鼠尾巴的句子，想一想，這句話運用了什么說明方法？這些句子突出了松鼠尾巴的什么特點？_3. 聯(lián)系全文想一想，文段的第一句話在文中起什么作用？( )A. 概括松鼠的特征，統(tǒng)領(lǐng)全文。B. 奠定情感基調(diào)，表達對松鼠的喜愛之情。C. 為下文寫松鼠作鋪墊。運用了打比方的說明方法，突出了尾巴漂亮、用處獨特的特點。A 天 鵝 我是在沼澤地里見到它美麗的天鵝。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它

5、。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風采略有遜色。二、閱讀短文，完成練習。不知是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，我總算親眼看見世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。它抬起了它那細長的脖子，眺望著那深遠的秋天

6、的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1文中有兩個表示“看”的詞語，它們是_。2用“_”畫出描寫天鵝羽毛的句子，用“_”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。凝視、眺望3. “我”被天鵝的美驚呆了，請用幾個詞語概括天鵝的美。_4. 在描述了天鵝的形象后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？_5你還知道天鵝的哪些特點和習性呢？_高傲、純潔、嫻靜、深沉。沼澤地、葦子。運用對比的手法來突出天鵝的美麗與高貴。天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。天鵝是飛高冠軍，飛行高度可達9千米，能飛越世界最高山峰珠穆朗瑪峰。 2.文中畫“ ”的句子運用了_、_的說明方法，作用是_。3.下列句子