小學(xué)體育人教三～四年級第五章投擲與游戲原地側(cè)向投擲輕物成華小學(xué)霍艷萍

1、發(fā)展投擲能力(水平二)授課班級：三年級授課學(xué)校：成都市成華小學(xué)校 授課教師：霍艷萍 投擲單元教學(xué)計(jì)劃 教 學(xué) 水 平：水平二三年級單元教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動參與：能積極參與快速揮臂練習(xí)，提高對投擲活動的興趣。2、運(yùn)動技能：用肩部帶動手臂的甩臂動作，學(xué)習(xí)和掌握投擲的基礎(chǔ)理論知識，增強(qiáng)體育意識。3、身體健康：發(fā)展上肢力量，提高身體的協(xié)調(diào)性，為下一步學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。4、心里健康和社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的參入意識和合作能力，提高學(xué)生的組織性。三、 單元教學(xué)重點(diǎn)：快速揮臂。四、 單元教學(xué)難點(diǎn)：動作連貫。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教法措施1復(fù)習(xí)原地正面投擲輕物1、牢固原地正面投擲輕物的技術(shù)動作并復(fù)習(xí)投擲手

2、型。2熟練正確的站立和揮臂方法，能較協(xié)調(diào)的完成上手持球投擲動作；3、聽從指揮，遵守課堂紀(jì)律。重點(diǎn)：肩上屈肘。難點(diǎn)：動作連貫。1.創(chuàng)設(shè)情境，用學(xué)生喜歡玩紙飛機(jī)設(shè)計(jì)成“偵察機(jī)”完成偵察敵方碉堡的任務(wù)，親身體驗(yàn)飛飛機(jī)的過程。2.分組進(jìn)行復(fù)習(xí)原地投擲壘球練習(xí)，提高單手投擲能力。3.開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，用紙團(tuán)做各種游戲。2原地側(cè)向投擲輕物通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固投擲的基本技術(shù)，掌握上步原地側(cè)向投擲泡沫球的基本動作技術(shù)和簡單的鍛煉方法；發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高投擲的遠(yuǎn)度。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚(yáng)主動學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)：快速揮臂難點(diǎn)：連貫的蹬、轉(zhuǎn)、揮臂動作1、通過游戲“創(chuàng)口貼”，承上啟下，起到

3、為后者學(xué)習(xí)上步投擲動作鋪墊的作用。2、通過分小組團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的趣味性。3、通過小組任務(wù)卡的完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。3發(fā)展投擲能力和游戲培養(yǎng)學(xué)生對擲遠(yuǎn)及游戲的興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和行為。2、使學(xué)生掌握合理的肩上屈肘的投擲動作，體驗(yàn)正確姿勢的身體感受，發(fā)展靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。重點(diǎn)：肩上屈肘揮臂。難點(diǎn)：動作自然、連貫。情景導(dǎo)入、徒手操熱身活動、講解示范反復(fù)練習(xí)討論交流：為什么有的同學(xué)投的遠(yuǎn)，有的近。分組練習(xí)指導(dǎo)糾正游戲：沙包擲遠(yuǎn)比賽4投擲輕物考核檢驗(yàn)學(xué)生投擲能力和技術(shù)動作掌握情況。分析考核，并與以前成績對 比，了解學(xué)生進(jìn)步情況，

4、總結(jié)評比。重點(diǎn)：快速揮臂。難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力。1.通過游戲“最佳投球 手”比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。2.分組進(jìn)行考核。安全事項(xiàng)1、教師在練習(xí)中結(jié)合安全和學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)。2、充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地。3、不佩戴任何飾品、鑰匙等堅(jiān)硬物品。 水平二三年級原地側(cè)向投擲輕物課時(shí)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為宗旨，以優(yōu)化教育教學(xué)過程為手段，在課程中落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，運(yùn)用合理、有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通交流以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)以致用，引導(dǎo)其認(rèn)識到所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。學(xué)情分析三年級下冊學(xué)生在一年級和二年級已經(jīng)基本學(xué)習(xí)了原地正面投擲輕

5、物動作技術(shù)，對投擲有了一定的動作表象。由于，學(xué)生的差異性關(guān)系，為使在本課中能夠讓大多數(shù)學(xué)生初步掌握側(cè)向投擲動作，將采用動作分解練習(xí)與完整動作教學(xué)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。教材分析本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平目標(biāo)，投擲是進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生腰腹、肩帶及上肢肌肉力量，提高上肢爆發(fā)力，提高學(xué)生參與投擲運(yùn)動的能力，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和靈敏性，也是日常生活中所需要的人體基本活動能力之一。因此，具有很大的實(shí)用價(jià)值，也體育重點(diǎn)教材之一，同時(shí)也是小學(xué)生十分喜歡的體育活動項(xiàng)目。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)的能力。持物投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等都是一些簡單的自然揮臂動作，在教學(xué)中，重視發(fā)展與提高學(xué)生的判斷力和動作協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)投

6、擲輕物動作，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、連貫性，增強(qiáng)了肌肉、關(guān)節(jié)韌帶的柔韌性和骨骼力量，提高內(nèi)臟器官功能，促進(jìn)力量、速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)的發(fā)展，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生身體的平衡性和勇敢的作風(fēng)，在克服困難以及合作學(xué)習(xí)中樹立自信心，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：通過情境教學(xué)使95%以上的學(xué)生能夠主動積極地參與，并能從中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的樂趣；2、運(yùn)動技能：通過小組合作學(xué)習(xí)原地側(cè)面投擲輕物動作，發(fā)展學(xué)生上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。3、心理健康和社會適應(yīng)：通過小組合作學(xué)習(xí)的方式來培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)以及分析和解決問題的能力。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：快速

7、揮臂。教學(xué)難點(diǎn)：連貫的蹬、轉(zhuǎn)、揮臂動作。六、教法與學(xué)法分計(jì)采用講解與示范、集體與分散練習(xí)、合作與小老師教學(xué)組織聯(lián)系相結(jié)合的方法，自評互評，層層深入，逐步使學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。七、本課創(chuàng)新點(diǎn)1、巧用顏色促分組：在教學(xué)中利用不同顏色的壘球?qū)W(xué)生進(jìn)行快速的分組，提高課堂效率；各種顏色的標(biāo)志同，便于在課堂中學(xué)生組織教學(xué)這一環(huán)節(jié)的順利開展，有利于促成學(xué)生對投擲的認(rèn)識。2、巧用游戲鋪墊：在游戲“創(chuàng)口貼”、“拋接球”、“反彈球”中讓學(xué)生記住肩、肘等關(guān)節(jié)和針對練習(xí)快速揮臂動作，為后面上步投擲動作做鋪墊。3、巧用教法促成長：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法中以教師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)為主的教學(xué)模式，采用教師主導(dǎo)，“學(xué)生教-學(xué)生

8、學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生溝通交流、合作學(xué)習(xí)的能力。八、場地器材 場地：運(yùn)動場 器材：泡沫球x50、音箱x1、標(biāo)志桶x6九、預(yù)計(jì)運(yùn)動負(fù)荷與密度 1.平均心率： 1305次/分 2.練習(xí)密度： 60%70%水平二三年級原地正面投擲輕物課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 上課年級：3年級3班 授課教師：霍艷萍內(nèi)容：原地側(cè)面投擲輕物課時(shí)：2教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：通過情境教學(xué)和看圖模仿使95%左右的學(xué)生能夠主動積極地參與，并能從中體驗(yàn)運(yùn)動樂趣和投擲動作技術(shù)概念。2、運(yùn)動技能：通過教師講解示范和學(xué)生分組學(xué)的過程，使80%的學(xué)生能基本完成原地側(cè)向投擲的技術(shù)動作,20%的學(xué)生能快速揮臂并連貫協(xié)調(diào)發(fā)力完成上步投擲技術(shù)。3、身體健康：

9、通過各種游戲和練習(xí)提高學(xué)生的上肢力量。4、心理健康和社會適應(yīng)：通過小組合作學(xué)習(xí)的方式來培養(yǎng)學(xué)生互幫互、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)快速揮臂難點(diǎn)連貫的蹬、轉(zhuǎn)、揮臂動作教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開始部分開始部分一、課堂常規(guī)二、熱身活動1、游戲：“創(chuàng)口貼” 專項(xiàng)熱身游戲拋接球并擊掌反彈球1、向?qū)W生問好。2、宣布教學(xué)內(nèi)容。3、檢查人數(shù)。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。要求：聲音洪亮、親切。1、講解方法與要求，組織游戲。2、見機(jī)暫停游戲評價(jià)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則、動作要領(lǐng)。1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、向教師問好。3、集合快、靜、齊。組織：1、學(xué)生在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行熱身活動。 2、學(xué)生將

10、依次圍繞規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行跑步走，然后聽老師發(fā)達(dá)命令，做出相應(yīng)的動作。3、認(rèn)真傾聽，自覺遵守游戲規(guī)則，積極參與。隊(duì)形：學(xué)生單手或則雙手持球向上拋起，并能用手接住球。再由學(xué)生將球拋起的時(shí)候，雙手擊掌，比一比誰擊掌次數(shù)最多且能接住球。（球不能落）學(xué)生持球用力揮臂，使球從地上彈起，比一比誰反彈的高度最高。 組織：培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。通過游戲使學(xué)生明確身體的各個(gè)部位，為后者學(xué)習(xí)上步投擲動作做鋪墊。巧設(shè)熱身游戲，針對專項(xiàng)熱身的同時(shí)，引出后面上步投擲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在后面學(xué)習(xí)中更好舒展身體和防止運(yùn)動損傷。 134 12-32小中中大基本部分基本部分探索本領(lǐng)：比投遠(yuǎn)二、學(xué)本領(lǐng)：1、引2、轉(zhuǎn)3、揮臂三、練本領(lǐng)：

11、1、小組長當(dāng)“小老師”教本領(lǐng)并組織同伴練習(xí)。2、完成投擲任務(wù)卡每個(gè)小組的起點(diǎn)前方有三條藍(lán)、黃、紅的不同距離的線，學(xué)生每輪投擲兩次只把最好成績記錄到任務(wù)卡上，最后由教師統(tǒng)計(jì)成績，在規(guī)定時(shí)間，比比那個(gè)小組的總成績最好。四、“畫彩虹”六個(gè)小組每種顏色小組輪流推選出兩名做的最好的小老師出來表演“畫彩虹”。（每個(gè)組一種顏色，總共六種顏色，排成一排同時(shí)上步投擲壘球，就能形成一道彩虹。）游戲“運(yùn)球大接力”有三條不同顏色的線，以最外面紅色線為起點(diǎn)，向里面的呼啦圈一次跑去并把球放在里面返回與隊(duì)友擊掌交接，直到最后一名同學(xué)返回起點(diǎn)為比賽結(jié)束。1、教師講解要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與2、學(xué)生按顏色分組，完成任務(wù)，最后選取

12、兩名同學(xué)進(jìn)行投擲比遠(yuǎn)。3、教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)評鼓勵(lì)與糾正。教師講解要求示范正確完整的側(cè)向投擲動作。組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。1、教師講解要求，組織學(xué)生按要求展開小組教學(xué)與練習(xí)2、教師巡視指導(dǎo)并講解示范1、教師講解要求，組織學(xué)生按要求展開小組教學(xué)與練習(xí)2、組織學(xué)生進(jìn)行展示及觀看3、學(xué)生自評教師點(diǎn)評鼓勵(lì)1、教師組織學(xué)生進(jìn)行展示2、教師組織學(xué)生進(jìn)行觀看教師講解要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲1、強(qiáng)調(diào)安全，避免不必要的事故發(fā)生。2、給學(xué)生加油，用簡單語言調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生積極參與其中。3、德育教育。團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)、遵守制度。1、在小組長的帶領(lǐng)下統(tǒng)一投擲壘球，比一比誰投的最遠(yuǎn)。2、積極參與，互相幫助，

13、共同進(jìn)步。3、學(xué)生認(rèn)真觀察，投擲一遠(yuǎn)一近的動作差異。組織：1、學(xué)生仔細(xì)觀察；2、積極參與，積極練習(xí)、配合老師。3、聽口令完成動作。組織：1、分組完成任務(wù)卡。積極展示認(rèn)真觀看1、按照教師提示分組進(jìn)行游戲。2、在往返接力游戲中積極參與并給與隊(duì)友鼓勵(lì)，注意安全。3、自覺遵守游戲規(guī)則。組織：通過學(xué)生自己的投擲方法，觀察與同學(xué)之間投擲的距離差異，去探索其中的問題。通過教師講解、示范，讓學(xué)生建立正確的動作技術(shù)概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。利用小組學(xué)練，讓學(xué)生即當(dāng)老師主動教學(xué)，又學(xué)練動作技術(shù)，通過交流合作讓學(xué)生全情投入，有效掌握動作。在以上過程中，通過制定目標(biāo)、反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生潛移默化的掌握原地側(cè)向投擲輕物的技術(shù)動作，達(dá)到本次課目的。培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)及合作通過“畫彩虹”提高學(xué)生的投擲興趣和增強(qiáng)學(xué)生競爭意