小學(xué)體育人教二年級全一冊第二部分教學(xué)內(nèi)容與實施建議文化街小學(xué)鐘麗娜前滾翻教學(xué)設(shè)計

1、二年級 體育與健康 前滾翻一、設(shè)計思想在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。特別是對小學(xué)低年級學(xué)生來說，通過“故事、情境”活動能激發(fā)學(xué)生對體育與健身的興趣，享受體育帶來的歡樂，有利于培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作和創(chuàng)新等意識，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體全面發(fā)展。對小學(xué)低年級學(xué)生來說，通過情境形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段。本課的教學(xué)內(nèi)容是前滾翻，為小學(xué)三年級內(nèi)容,我們提前嘗試學(xué)習(xí)。本課讓每個學(xué)生通過在故事中扮演角色、在情境中感受到愉悅，在愉悅中初步掌握“前滾翻”的

2、動作方法，同時在激活思維、拓展能力過程中體驗合作、創(chuàng)新、成功時的心情，從而有效地提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)情教情分析本課教學(xué)對象年齡較小，為小學(xué)二年級學(xué)生，本年齡段學(xué)生的自控能力與認(rèn)知能力較差，但具有喜歡模仿、好玩、好動、好表現(xiàn)自我等特點。本課運(yùn)用符合兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律的各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，將四個不同的教材貫穿起來，不但培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作和創(chuàng)新等意識，而且還增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。本課依照新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，將“自編快樂熱身操合作探究學(xué)習(xí)協(xié)作體驗游戲等幾個內(nèi)容巧妙的整合，做到層層推進(jìn)，使學(xué)生充分享受到體育的樂趣，同時也體驗到成功的喜悅，在和諧、快樂、團(tuán)結(jié)的氣氛中學(xué)習(xí)，掌

3、握一些淺易的技術(shù)與方法，發(fā)展個性，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系與創(chuàng)造思維的能力。三、教學(xué)過程分析：1、課的開始與準(zhǔn)備部分，本部分主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為基本部分提供必要的生理與心理準(zhǔn)備，設(shè)計如下：教學(xué)過程課堂常規(guī)快樂熱身 激情導(dǎo)入運(yùn)動負(fù)荷小 中 中運(yùn)動時間12分 23分 34分教學(xué)方法電化教學(xué) 師生共習(xí)法教學(xué)原則從實際出發(fā) 直觀性原則教學(xué)目標(biāo)因發(fā)動機(jī) 進(jìn)入狀態(tài)2、基本部分：本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點，要完成兩個教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。 教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。前滾翻是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系

4、中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一， 其重點是“團(tuán)身緊、滾動圓”。通過演示啟發(fā)、講解示范、反復(fù)練習(xí)、合作游戲等教學(xué)，鞏固技巧方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。 3、結(jié)束部分：首先在音樂伴奏聲中老師帶領(lǐng)孩子積極放松，接著先進(jìn)行孩子們的自評互評，再由教師作出總結(jié)并提出表揚(yáng)鼓勵和課后要求，最后回收器材結(jié)束本課。四、教案 上課年級：二年級(水平一) 授課教師： 課題前滾翻課型新授課設(shè)計理念根據(jù)教材分析和學(xué)情分析，本課以“健康第一”為宗旨，以“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，以“激趣導(dǎo)入、參與體驗、應(yīng)用創(chuàng)新的、拓展探究、恢復(fù)身心”為主線有效組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自

5、我運(yùn)動的參與和創(chuàng)新中，體驗運(yùn)動和創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)內(nèi)容1.前滾翻 2.游戲：無敵勇士向前沖教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻的動作要領(lǐng)及做游戲的方法及規(guī)則。2、技能目標(biāo)：使大多數(shù)的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻的團(tuán)身動作，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生體會到成功的樂趣。3、情感目標(biāo)： 通過本課的模仿和游戲練習(xí)， 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和勇敢、頑強(qiáng)、不怕困難等優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生一切行動聽指揮的意識。教學(xué)重點學(xué)習(xí)前滾翻的動作要領(lǐng)教學(xué)難點團(tuán)身緊，滾動圓，協(xié)調(diào)用力教學(xué)方法以游戲為主，教師講解、示范場地器材小墊子、錄音機(jī)、足球、標(biāo)志物等順序教學(xué)內(nèi)容教

6、師活動學(xué)生活動活動隊形時間熱身激趣活躍情緒一、課堂常規(guī)1、整隊集合。 2、報告清點人數(shù)。 3、師生互問好。4、檢查著裝，安排見習(xí)生。 5、宣布本課內(nèi)容及要求。 二、激發(fā)興趣階段1、熱身操：小哪吒2、專門性準(zhǔn)備活動頭肩部運(yùn)動、團(tuán)身2、游戲：小刺猬快回家游戲方法：把孩子們分成八個小組，每組一床墊子，孩子們都扮小刺猬，老師扮演饑餓的大老虎，墊子是你們回家的必經(jīng)之路，當(dāng)老虎快抓住小刺猬時，小刺猬就縮成一團(tuán)蹲下，頭和手腳藏好，老虎一離開，小刺猬馬上依次爬過墊子就安全回家了，誰完成的最好，誰的本領(lǐng)就最高。觀察學(xué)生隊行,安排見習(xí)生，宣布本次課要求。語言激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在音樂伴奏聲中積極地模仿學(xué)習(xí)熱身操。模擬場

7、景，語言激發(fā)，老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入情境。1、老師扮演大老虎，在八小組之間跑來跑去抓刺猬。2、老師強(qiáng)調(diào)：孩子們只做一次回家動作，爬過墊子后按序站在墊子對面。3、被老虎抓住的小刺猬站在墊子外面。體委整隊,報告人數(shù)，學(xué)生明確要求。在老師的指導(dǎo)下，自覺遵守紀(jì)律，注意力集中，很快進(jìn)入角色進(jìn)行熱身活動。在老師的指導(dǎo)下，自覺遵守紀(jì)律，注意力集中，很快進(jìn)入角色，熱情飽滿的進(jìn)行游戲活動。 組織:四橫隊 （呈體操隊形散開）組織：如下圖 1至2分鐘3至4分鐘4至5分鐘主 動 參 與掌 握 技 能三、學(xué)習(xí)前滾翻動作技巧要領(lǐng)口訣歌：蹲撐開始，重心前移兩腳蹬，埋頭收腹又團(tuán)身，頭肩背墊依次滾，抱緊小腿成蹲撐。重難點：團(tuán)身緊，滾

8、動圓，協(xié)調(diào)用力方向正。為了便于孩子記憶，概括為：（蹲撐開始）蹬腿團(tuán)身，抱腿前滾，平衡起立。師完整示范兩次后鼓勵學(xué)生大膽嘗試？并交給學(xué)生保護(hù)幫助措施。保護(hù)與幫助：單跪墊旁，一手扶背，一手托殿。1、教師先演示球的滾動，提問后誘導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生后再做完整的示范動作。2、教師一邊講解動作要領(lǐng)一邊示范,著重突出重難點,最后再完整地做一次示范.3、抽生初步嘗試，教師一邊保護(hù)幫助一邊叫學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)。 4、巡視指導(dǎo)，集中糾錯，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。5、語言表揚(yáng)激勵學(xué)生，注重個體差異。1、觀察，模仿，自主嘗試練習(xí)。2、學(xué)生分組練習(xí)，每組選出小組長進(jìn)行保護(hù)與幫助。3、抽生展示,對比評價后生繼續(xù)練習(xí). 組織：如

9、下圖 14至15分鐘鞏固與提高放松與總結(jié)四、合作探究學(xué)習(xí)階段（游戲：無敵勇士向前沖）方法：孩子們成四組站立，當(dāng)哨聲一響，排頭的孩子迅速跑出，來到達(dá)好的墊子前鉆過去繼續(xù)往前跑繞過竿后就直接從墊子一側(cè)跑回本隊與第二位同學(xué)擊掌，第二位按此法跑出依次輪換，直至本隊跑完為止，完成任務(wù)的同學(xué)必須離開比賽場地，看哪組孩子跑的最快完成的最好那組取勝。規(guī)則：撞倒墊子的、沒擊掌，沒繞標(biāo)志物的孩子均扣1分。 五、身心愉悅恢復(fù)階段1、放松操：床前明月光2、學(xué)生自評，老師總結(jié)并提出表揚(yáng)與鼓勵。3、回收器材，布置作業(yè)。4、下課。1、創(chuàng)造情境，調(diào)動學(xué)生參與游戲的積極性。2、鼓勵學(xué)生要勇敢頑強(qiáng)并敢于表現(xiàn)自己。3、講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。4、老師正確評定勝負(fù)并進(jìn)行及時的表揚(yáng)與鼓勵。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。2、教師小結(jié)本課，針對學(xué)習(xí)情況提出表揚(yáng)與鼓勵。3、安排學(xué)生回收器材1、將學(xué)生分成4組按游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，比一比那組最快最好的完成任務(wù)。2、學(xué)生應(yīng)發(fā)