小學(xué)特教綜合人教三年級(jí)上冊(cè)目錄【譚英】《圖片拼拼樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圖形拼拼樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題圖形拼拼樂(lè)班 級(jí)授課教師譚英課時(shí)安排第1課時(shí)課 型新授課授課時(shí)間 教材分析根據(jù)（2023年版）培智學(xué)校義務(wù)教育，繪畫(huà)與手工課程通過(guò)運(yùn)用各種工具和材料，采取造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)手段完成作品的制作，旨在促進(jìn)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)，培養(yǎng)他們的視覺(jué)、觀(guān)察、繪畫(huà)與手工制作能力，發(fā)展審美情趣，提高審美能力，最終促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)生活、融入社會(huì)。學(xué)情分析A組2名學(xué)生認(rèn)知水平較好，注意力集中水平較好。上課時(shí)能與老師良好的溝通與互動(dòng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。B組2名學(xué)生認(rèn)知水平一般，注意力集中水平較為中等，學(xué)習(xí)態(tài)度較積極，手眼協(xié)調(diào)能力較弱。C組2名學(xué)生認(rèn)知水平極低，無(wú)語(yǔ)言，只能理解簡(jiǎn)單的面部表情，手眼協(xié)調(diào)能力

2、差。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何粘貼畫(huà)。2.進(jìn)行剪貼練習(xí)，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。3.在觀(guān)察圖畫(huà)的過(guò)程中，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在粘貼的過(guò)程中，能夠使學(xué)生手眼協(xié)調(diào)，靈活配合。教學(xué)難點(diǎn)在進(jìn)行圖樣剪貼時(shí)，能夠手眼協(xié)調(diào)，粘貼完整正確。教學(xué)方法為了突破本節(jié)課的重難點(diǎn)我采用了講授法、演示法、合作學(xué)習(xí)法、觀(guān)察法等教學(xué)方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、貼圖、增強(qiáng)物、手工材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)師生問(wèn)好（提醒學(xué)生已經(jīng)上課 ）。二、課前熱身活動(dòng)教師和學(xué)生一起玩手指游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，談話(huà)激發(fā)興趣，引出課題。三、新課講授（一）引導(dǎo)學(xué)生回顧對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，觀(guān)察圖形組合的變化。1.游戲摸一摸、猜一猜。魔術(shù)師的手袋里有許多圖形，我們摸一摸，然后猜猜看是什么圖形。2.形狀可以組成什么圖形，展示PPT。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，組合圖形是由什么圖形組成的3.展示范畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察房子由哪些圖形組成。（二）學(xué)生自主完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（三）引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞作品，相互交流。（四）拓展圖形寶寶還可以拼成什么物品。四、總結(jié)師：這節(jié)課用我們所認(rèn)識(shí)的圖形粘貼了小房子，通過(guò)了這次學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了粘貼圖形，鍛煉了我們的動(dòng)手能力。大家表現(xiàn)的很棒，今天回家和爸爸媽媽一起欣賞我們的作品。