《鳥的天堂》完美課件1

1、鳥的天堂23五年級上冊鳥的天堂23五年級上冊槳我會認jin樁暇zhunxi槳我會認jin樁暇zhunxi槳我會寫榕糾樁漲塔jinrnjizhunzhnt槳我會寫榕糾樁漲塔jinrnjizhunzh梢暇眉拋shoximipo梢暇眉拋shoximipo陸續(xù) 白茫茫 榕樹 糾正 不可計數(shù) 漲潮 樹梢 應接不暇 畫眉 詞語表陸續(xù) 白茫茫 榕樹 詞語表【燦爛】光彩鮮明耀眼?！娟懤m(xù)】表示前后相繼，時斷時續(xù)?！景酌Ｃ！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）?！炯m正】改正（缺點、錯誤）。【逼近】主動地靠近、接近?！静豢捎嫈?shù)】不能計算，形容很多?！菊故尽棵黠@地表現(xiàn)出來。詞語解釋【燦爛】光彩鮮明耀眼。詞語解釋

2、【照耀】（強烈的光線）照射。本課指葉子十分翠綠明艷?！绢潉印慷檀俣l繁地振動。【靜寂】指沒有聲音；很靜?！緹狒[】（景象）繁盛活躍?！緫硬幌尽吭该谰胺倍?，看不過來。后形容來人或事情太 多，接待應付不過來?！玖魬佟坎蝗躺釛壔螂x開?！镜拇_】完全確實；實在。【照耀】（強烈的光線）照射。本課指葉子十分翠綠明艷。詞語對對碰近義詞燦爛絢爛 逼近臨近展示展現(xiàn) 靜寂沉寂陸續(xù)相繼 茂盛繁茂糾正改正 留戀依戀應接不暇目不暇接不可計數(shù)不計其數(shù) 詞語對對碰近義詞燦爛絢爛 逼近臨近【燦爛】光彩鮮明耀眼。終于證實是“鳥的天堂”了。第三部分：（ ）_經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥

3、在水面上?！拔摇眱纱谓?jīng)過“鳥的天堂”，看到的景物有何不同？我們又把船在樹下泊了片刻。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。本課指葉子十分翠綠明艷。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹?！菊找浚◤娏业墓饩€）照射。這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過_的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的_和第二天早晨群鳥活動的景象，展示了一派美麗動人的_，表達了作者對_ _?！拔摇眱纱谓?jīng)過“鳥的天堂”，看到的景物有何不同？【不可計數(shù)】不能計算，形容很多。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。篇末點題，總結全文。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了

4、，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。多，接待應付不過來。第二部分：（ ）_經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象。文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？河面很寬，白茫茫的水上沒有一點兒波浪。糾正 不可計數(shù) 漲潮 樹梢 應接不暇 畫眉反義詞燦爛暗淡 茂盛枯萎 靜寂喧鬧 興奮平靜 不可計數(shù)屈指可數(shù) 應接不暇應付自如【燦爛】光彩鮮明耀眼。反義詞燦爛暗淡 茂盛枯萎 默讀課文，劃分段落，概括大意。第一部分：（ ）作者和朋友_出去玩。第二部分：（ ）_經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象。第三部分：（ ）_經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象。第四部分：（ ）作者對“鳥的天堂”的_。1-45-910-1314劃船第一次第二次留戀和贊美妙

5、解課文默讀課文，劃分段落，概括大意。第一部分：（ ）作者和 我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。 我們走過一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。時間地點 我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一 河面很寬，白茫茫的水上沒有一點兒波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。 將劃水聲比作一支樂曲，寫出作者愉悅的心情。那聲音就像一支樂曲 河面很寬，白茫茫的水上沒有一點兒波浪。船平靜地在水面移 在一個地方，河面變窄了。一簇

6、簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。一簇簇 “一簇簇”說明了樹葉多，河面變窄的原因正是因為樹葉多。 在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠鳥的天堂完美課件1 當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。朋友們在爭論到底有幾株榕樹 本段承接上文，引出下文，使文章結構緊湊。 當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋 我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土

7、里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。強調(diào)這株榕樹不是許多株，而是一株。 由遠及近，近觀榕樹。 我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一鳥的天堂完美課件1榕 樹榕 樹 榕樹正在茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！ 榕樹：茂密，葉子翠綠欲滴，富有光澤。直抒熱愛之情 榕樹正在茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們 船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，

8、農(nóng)民不許人去捉它們。農(nóng)民保護鳥兒 船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里 我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了。一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。未發(fā)現(xiàn)鳥兒充滿疑問 我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只 第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。第二次路過 第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的 這一次是在早晨，陽光照耀在水面，在樹梢，一

9、切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。早晨 這一次是在早晨，陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。按時間順序敘述，條理清晰。起初后來便接著 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。到處到處有的有的有的 兩個“到處”說明鳥的數(shù)量多，叫聲歡。 各種各樣的鳥，不同形態(tài)、不同顏色。排比 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都 我注意地看

10、著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。畫眉鳥：活潑、可愛。應接不暇擬人作者：興奮、喜悅。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只 當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到有點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！ 篇末點題，總結全文。終于證實是“鳥的天堂”了。 當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！作者為什么會發(fā)出如此的感嘆？ 榕樹生長在水邊，

11、枝繁葉茂，為鳥類提供了生存空間和食物，當?shù)氐木用駩埒B護鳥，使鳥得到了更好地繁衍，所以作者感嘆大榕樹是鳥的天堂。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∽髡邽槭裁磿l(fā)出如此的感嘆？1.文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？ 文中寫作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象（即描寫大榕樹的部分）是靜態(tài)描寫；寫作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象（即描寫群鳥活動的部分）是動態(tài)描寫。思考探究1.文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？ 文中2.“我”兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到的景物有何不同？ 傍晚時，四周很安靜，沒有看到一只鳥，看到的是碩大無比、美麗、充滿生機的大榕樹；早晨，很熱鬧，看到了很多鳥，眼睛

12、應接不暇。2.“我”兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到的景物有何不同？ 3.大榕樹被人們稱為“鳥的天堂”的原因有哪些？ 大榕樹的位置好。大榕樹靠近河，這里水草豐茂，為鳥兒們提供了豐富的食物。大榕樹長得高大、茂盛。大榕樹枝繁葉茂，給鳥兒們創(chuàng)造了良好的、自由的生活環(huán)境。這里的人們保護環(huán)境，愛護小鳥，使鳥兒們能無憂無慮地生活。3.大榕樹被人們稱為“鳥的天堂”的原因有哪些？ 大榕陸續(xù) 白茫茫 榕樹文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？【留戀】不忍舍棄或離開。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。河面很寬，白茫茫的水上沒有一點

13、兒波浪。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我們的船漸漸逼近榕樹了。展示展現(xiàn) 靜寂沉寂燦爛絢爛 逼近臨近文中寫作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象（即描寫大榕樹的部分）是靜態(tài)描寫；【顫動】短促而頻繁地振動。大榕樹長得高大、茂盛。我們陸續(xù)跳上一只船?！钡谝粋€“鳥的天堂”為什么加引號？第二個為什么不加引號？寫作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象（即描寫群鳥活動的部分）是動態(tài)描寫。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。由遠及近，近觀榕樹。終于證實是“鳥的天堂”了。文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。本段承接上文，引出下文，使文章結構緊湊。4.“那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”第一個“鳥的天堂”為什么加引號？第二個為什么不加引號？ 第一個“鳥的天堂”加引號，是因為作者第一次沒有看到鳥，是引用朋友的話，指的是大榕樹。第二個不加引號，是因為作者親眼看到了鳥兒們自由自在、快樂的生活，體會到了大榕樹確確實實是鳥的天堂。陸續(xù) 白茫茫 榕樹4.“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！層次梳理層次梳理圖解課文圖解課文 這篇課文