小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)四～各數(shù)的認(rèn)識(shí)《認(rèn)識(shí)～各數(shù)》

1、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)講故事活動(dòng)幫助學(xué)生了解古人計(jì)數(shù)的方法,產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求,初步體會(huì)十進(jìn)制。2.通過(guò)“擺小棒”活動(dòng)使學(xué)生知道“10個(gè)一是1個(gè)十”,掌握1120各數(shù)的組成,進(jìn)一步體會(huì)十進(jìn)制。3.通過(guò)辨析“11、13”的活動(dòng)幫助學(xué)生建立“個(gè)位”、“十位”的概念,進(jìn)一步感受位值。2學(xué)情分析 “1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)”這節(jié)課是“10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的延續(xù),也是認(rèn)識(shí)更大自然數(shù)的基礎(chǔ),是學(xué)生數(shù)概念形成過(guò)程的一次突破。也是學(xué)生認(rèn)數(shù)過(guò)程中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前對(duì)于1120各數(shù)已經(jīng)有了不少經(jīng)驗(yàn),他們能一一對(duì)應(yīng)地?cái)?shù)數(shù).對(duì)數(shù)的順序也有了比較好的認(rèn)知,所以這節(jié)課的主要任務(wù)應(yīng)該放在理解“個(gè)位”和“十位”的概念上。3重

2、點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)1120各數(shù),知道10個(gè)一是1個(gè)十,感受位值4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、看繪本講故事。了解古人計(jì)數(shù)的方法 1.讀繪本,理解故事中的內(nèi)容。師:王老師給孩子們帶來(lái)了一個(gè)故事,它的名字叫古人計(jì)數(shù),我們一起來(lái)看看它講了些什么,請(qǐng)看大屏幕。課件出示繪本:師:是呀,到底怎么回事呀?你們看懂了嗎?預(yù)設(shè):老二把10個(gè)小石頭換成了1個(gè)大石頭。師:你的意思是說(shuō)這1個(gè)大石頭其實(shí)就代表了幾個(gè)小石頭呀?預(yù)設(shè):10個(gè)。師:再加上外面的,老二一共打了多少個(gè)?生:14個(gè)。2.品繪本,感受“以十計(jì)數(shù)”的由來(lái)。師:接著看。課件出示繪本:師:老二是怎么想到這個(gè)辦法的呢?師:快伸出

3、我們的小手看一看,我們有幾個(gè)手指頭呀?你看,lO就長(zhǎng)在我們的手上,所以聰明的古人想到了把10個(gè)小石頭換成了一個(gè)大石頭?；顒?dòng)2【活動(dòng)】二、擺小棒。建關(guān)系，學(xué)組成 1.擺12,建十進(jìn)關(guān)系。.(1)提出問(wèn)題。師:這是古人計(jì)數(shù)的故事,我想古人計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助,今天我們也一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。師:孩子們桌子上都有一些小棒,快數(shù)數(shù)看有多少根小棒。師:你們不說(shuō)我還真沒(méi)看出來(lái)這是12根呢,你能不能想個(gè)辦法,讓別人很快就看出這里是12根小棒呀,快拿出動(dòng)手?jǐn)[擺。(2)學(xué)生操作。(3)選取素材,進(jìn)行辨析。師:同學(xué)們想到了很多辦法,王老師也搜集了一些,咱們來(lái)一起看看。展示擺法:預(yù)設(shè):我是1根1根中間留一

4、點(diǎn)兒位置擺的。師:哦,他是1根1根數(shù)的。展示擺法:師:這個(gè)呢?展示擺法:預(yù)設(shè):是5+5+2=10這樣數(shù)的:師:同學(xué)們看懂了嗎?展示擺法:預(yù)設(shè):他是把10根放在一堆兒,旁邊放2根,這樣表示12的、師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?不管我們?cè)趺磾[,其實(shí)每次擺的都是多少根小棒呀?預(yù)設(shè):12根。師:只不過(guò)有1根1根擺的,有2根2根擺的,有5根5根擺的,還有一種是10根和幾根這樣擺的,你更欣賞誰(shuí)的擺法呢?師:很多同學(xué)都選擇了號(hào),我們就先來(lái)看看號(hào)。師:剛才你們說(shuō)這一堆是幾根?預(yù)設(shè):10根。師:我們來(lái)數(shù)數(shù)。還真是10根呢!剛才他把10根小棒放在一堆,是為了方便,可以把這10根小棒像這樣捆成一捆,再和2根合起來(lái)就是12。這樣快不快?師:從今天開(kāi)始,我們就有了一個(gè)新的約定,夠10根小棒我們就把它捆成一捆,當(dāng)我們捆起它的時(shí)候,一定是幾根?預(yù)設(shè):lO根。師:再和外面的2根合起來(lái)就是多少?預(yù)設(shè):12。師:你能不能像這樣整理一下