小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)七以內(nèi)的加法和減法進(jìn)位加法說(shuō)課稿

1、兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）說(shuō)課稿仁壽縣黑龍灘鎮(zhèn)楊柳小學(xué) 劉婷 尊敬的各位老師大家好！我說(shuō)課的題目是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、拓展延伸、小結(jié)等方面談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、教材分析：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法是小學(xué)數(shù)學(xué)西師版一年級(jí)下冊(cè)第七單元100以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二）中的內(nèi)容，這節(jié)課著重解決個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1的問(wèn)題。由例題到“擺一擺”的編排，遵循了由具體到抽象的原則。先讓學(xué)生在計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的問(wèn)題情境中，動(dòng)手操作、動(dòng)腦想，討論交流探討不同的計(jì)算方法，再讓學(xué)生運(yùn)用列豎式解決，體現(xiàn)了知識(shí)的形成過(guò)程。教材的設(shè)計(jì)，有利

2、于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。練習(xí)的編排注意專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，同時(shí)注意變換練習(xí)形式，突出正確的豎式筆算算法及寫法。二、學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生性格活潑開朗，善于模仿，有濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望同時(shí)以形象思維為主，對(duì)事物充滿好奇心，但是注意力不容易集中，自控力較差，針對(duì)這個(gè)情況應(yīng)結(jié)合教具，將知識(shí)具體化，能夠充分利用學(xué)具學(xué)習(xí)新知識(shí)，能夠通過(guò)觀察情景圖獲得信息，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。并開展小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中將知識(shí)傳遞給學(xué)生。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加法）的計(jì)算方法，掌握算理和豎式寫法，并能夠正確計(jì)算。2、過(guò)程與方法

3、：通過(guò)學(xué)具操作及討論，體驗(yàn)由具體到抽象的數(shù)學(xué)思想和方法，掌握進(jìn)位加法的算理及算法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在操作、討論、交流中探究算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。四、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)對(duì)教材和學(xué)情的分析，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)為掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的算法及豎式寫法，教學(xué)難點(diǎn)為理解“個(gè)位相加滿十，向個(gè)位進(jìn)1”的算理。五、教具準(zhǔn)備：小棒、題卡、多媒體課件六、教學(xué)方法：講授法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法七、教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口算能力，并讓學(xué)生講解計(jì)算方法。 2、新課學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，根據(jù)情境圖和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生仔細(xì)觀察、說(shuō)說(shuō)圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖意提出加法問(wèn)題，并提出算式。3、探究算法，通過(guò)擺小棒探究多種計(jì)算方法，教師指導(dǎo)。展示學(xué)生的計(jì)算方法，明白算理。4、由學(xué)生討論引出列豎式算法，教師演算進(jìn)位加法豎式，強(qiáng)調(diào)豎式注意問(wèn)題（個(gè)位滿十進(jìn)1），并講明算理。5、課堂練習(xí)，分別練習(xí)進(jìn)位豎式練習(xí)和填空練習(xí)，教師展