小學數(shù)學西南師大一年級下冊六認識鐘表認識鐘表公開課教案

1、認 識 鐘 表新店鎮(zhèn)中心小學 喻仁容 【教學內容】 教材第5960頁 【教學目標】1、認識鐘面、時針、分針，掌握整時的表示方法，能認讀整時。2、能結合現(xiàn)實生活了解時間在生活中的作用，感受時間的重要性。培養(yǎng)學生珍惜時間，合理安排時間的好習慣?！窘虒W重點】師準備：課件、鐘表學生準備：一只實物鐘表或鐘面模型?！窘虒W過程】一、猜謎引入師：請小朋友們先來猜一個謎語：滴答滴答，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我，什么時候起，什么時候睡。學生猜出是鐘表后，師告訴學生，鐘表在生活中用處非常大，下面我們看看這樣一幅圖。用出示主題圖。師：仔細觀察這幅圖，你從圖上看到了什么？學生甲：我看到了公雞在叫，小朋友起床了。

2、學生乙：我看到了墻上有作息時間表，還有師：大家都看到了圖上的小朋友正在起床,你知道這個小朋友什么時候起床？（早上）你從哪里知道的？學生甲：我看到大公雞在叫。學生乙：我看到師：這個小朋友要按時起床，就需要知道時間。在生活中我們主要靠什么知道時間的？（鐘表）這節(jié)課我們就來認識鐘表。（板書課題）觀察鐘面，認識整時（一）觀察鐘面師：互相觀察自己帶來的鐘表，說說你看到了什么。學生觀察后，回答略。師：老師也為大家?guī)砹艘恍╃姳?。用出示各種各樣的鐘表。師：這些鐘表哪些地方不同？學生討論后回答。學生甲：它們的形狀不同，樣式不同學生乙：有的鐘表有12個數(shù)，有的沒有。師：這些鐘表雖然各不相同，但它們都能表示什么？

3、（時間）它們靠什么表示時間呢？（指示電子鐘）這種靠什么表示時間？（數(shù)字）（指示剩下的鐘表）那這一類呢？（指針） 放大顯示一個鐘：師介紹時針、分針短又粗的是時針，細又長的是分針，最細最長的是秒針。（二）認識大格，小格，時和分。1認識大格，小格鐘面上有12個數(shù)字，兩個數(shù)字之間是一個大格，因此鐘面上有12個大格，每個大格又分成了5個小格，因此，鐘面上一共有60個小格。演示不同數(shù)字對應的小格數(shù)字。齊讀一讀。認識1分和1時我們一起來看鐘面當分針從12數(shù)字開始走一小格就是1分。而且分針和時針都是圍繞這個圓的中心點在旋轉的。當分針從12數(shù)字開始走一大格就是走了5分。當分針從12數(shù)字開始走三個大格就是走了15分。當分針從12數(shù)字開始走六個大格就是走了30分。當分針從12數(shù)字開始走11個大格就是走了55分。當分針從12數(shù)字開始走一圈又回到12數(shù)字就是60分鐘。即1時。演示一時時針的走法3、感受1分鐘時間三、練習認識整時的方法及寫法。例1兩道題：你會認整時了嗎？看圖請小朋友們先自己想一想，再在小組交流自己的看法。學生先獨立思考后小組交流，再組織匯報。學生：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。寫法：8:00 8時 12：00 12時同學們還知道哪些整時？它們的分針指