小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊二以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法《、的認(rèn)識》

1、8、9的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(丹林小學(xué) 楊丹）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解8和9的基數(shù)含義，了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會比較0-9各數(shù)的大小，知道8、9的序數(shù)含義。過程與方法：在經(jīng)歷探究新知的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息、處理信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確數(shù)出8、9的物體個(gè)數(shù)；會寫8、9；會比較8和9的大小。難點(diǎn)：體會8和9基數(shù)含義；知道8、9的序數(shù)含義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖形卡片、小棍、多媒體課件教學(xué)過程故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘恍┒Y物，想知道是什么嗎？(PPT出示帶編號小動(dòng)物圖片)師：小朋友們，這些小動(dòng)物們站的怎么

2、樣??？（亂）他們站的有點(diǎn)亂，我們可以怎樣？（給他們排排隊(duì)）怎么排？瞧，這兩只小動(dòng)物遲到了，那他們該編幾號呢？（8和9）師：小朋友們真棒，今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識8和9.（板書：8和9的認(rèn)識）創(chuàng)設(shè)情景，探索新知認(rèn)識數(shù)字8和9及書寫1. 8的認(rèn)識PPT出示課本50頁主題圖。師：同學(xué)們聽說小動(dòng)物們要來可高興了，他們趕緊把學(xué)校打掃干凈等待小動(dòng)物們的到來。師：請同學(xué)們再次仔細(xì)觀察并用小手指指著數(shù)一數(shù)圖中有幾位小朋友？（8）師：小朋友們，數(shù)的可真仔細(xì)。你能擺出和小朋友個(gè)數(shù)一樣多的小棍嗎？你是怎么想到的呀？生1：我數(shù)一位小朋友擺一根小棍，數(shù)一位小朋友擺一根小棍，圖中一共有8位小朋友，所以擺8根。生2：我數(shù)

3、了圖中一共有8位小朋友，所以擺8根小棍師：你太棒了，老師要給你點(diǎn)一個(gè)大大的贊，那這幅圖上小朋友的數(shù)量就可以用數(shù)字寶寶幾來表示？（8）師;在這幅圖中8除了可以表示小朋友的數(shù)量，還可以表示什么呢？2. 9的認(rèn)識師：小朋友的小眼睛就像孫悟空的火眼金睛一樣，找的真仔細(xì)。圖中那些可以用數(shù)字9表示呢？生：圖中有9個(gè)人，9盆花，9只蝴蝶。師：不老師說錯(cuò)了，你們的小眼睛不是和孫悟空的一樣，而是比孫悟空的火眼金睛還要棒，你們一下找出了這么多信息。小朋友們，你們能擺出和蝴蝶數(shù)量一樣多的小棍嗎？你是怎么想到的?師：8和9 除了可以表示圖中的事物以外，還可以表示什么？師：老師，聽明白了，8可以表示8只筆，8本書、8個(gè)

4、蘋果:9可以表示9棵樹、9張桌子、9把傘。原來8和9有這么大的本領(lǐng)，可以表示這么多的事物，那我們觀察一下8像什么？（像葫蘆）和9的書寫8寫法指導(dǎo)： 8是一筆寫成的，它的腦袋和身子都是圓圓的鼓鼓的，像一個(gè)胖娃娃。從日字格的右上方起筆，從上而下，先寫一個(gè)S，接著自下而上過S腰間，與起筆處連接。9寫法指導(dǎo)：9是一筆寫成的，它腦袋是圓圓的，尾巴像是我們的1，從日字格的右線中間處起筆，在上面這格寫一個(gè)圓圓的0，一直到起筆處再折線向下到底線中間偏左停筆。學(xué)生在老師寫完后書空，然后再描紅、書寫。寫完后選部分同學(xué)的進(jìn)行展示，讓學(xué)生評價(jià)并對寫的好的進(jìn)行表揚(yáng)。3.請你跟我這樣做師：小朋友們寫累了吧！我們一起來做一

5、做放松操吧。小白兔，蹦蹦跳：小鴨子，嘎嘎嘎小金魚，游啊游：小水草，搖啊搖小朋友，拍拍手，安安靜靜齊坐好。（二）、8、9的數(shù)序和比較8、9的大小教學(xué)18、9的大小師：小朋友們在做操的時(shí)候，小動(dòng)物們搬來了一個(gè)大大的計(jì)數(shù)器，小朋友們看看計(jì)數(shù)器上有幾顆珠子呀？（7顆）師：再增加1顆是幾顆（8顆）我們就說7添幾是8？（1）師：7和8兩個(gè)數(shù)誰多誰少??？（7少8多）那也就是7什么8？（小于）或者是8大于7。師：為什么8大于7呢？生：因?yàn)?添1才是8，所以7小于8,8大于7.師：小朋友可真棒，這么難得數(shù)學(xué)問題都能回答上來，小朋友們?yōu)樗墓恼瓢?！現(xiàn)在這兒有8顆珠子，老師如果再撥一顆珠子就有幾顆（9顆）那也就是8

6、添幾是9？（1）8和9誰大誰小??？生：8小于9或9大于8。師：小朋友們?yōu)槭裁?大于8呢？生：因?yàn)?添1是9，所以8小于9,9大于8.2.拍手游戲（1）請你拍的和我同樣多（2）請你拍的比我多一個(gè)（3）請你拍的比我少一個(gè)和9的數(shù)序我們這些小動(dòng)物看到小朋友們這么能干可高興了，他想送給大家一把尺子，但在來的路上一不小心把尺子弄斷了，而且還有幾個(gè)數(shù)看不清楚了，小動(dòng)物們都急哭了，你們能幫幫他們嗎?出示缺數(shù)字的尺子，填上空缺的4、8、9.根據(jù)尺子提問a.這把尺子有幾個(gè)數(shù)字？這幾個(gè)數(shù)字中，最大的是幾？最小的是幾？8的相鄰數(shù)是誰？b.小朋友們，你在尺子上還發(fā)現(xiàn)了什么？師：小朋友們幫小動(dòng)物們解決了一個(gè)大難題，他們開心的蹦呀跳呀，這一跳，可把順序給跳亂了，你們能幫他們從新排隊(duì)嗎？師：屏幕出示9只編號的小動(dòng)物，說一說你們是按什么順序排的。48、9的序數(shù)教學(xué)我們3班的同學(xué)真是一群愛幫助他人的好孩子，請為我們自己鼓鼓掌。小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x小朋友們，想邀請小朋友一起玩?zhèn)€小游戲。請9位同學(xué)分別帶上動(dòng)物卡片背對同學(xué)站在講臺前面（按鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴的順序）從右數(shù)請排第