2020-2021學年部編版語文九年級下冊第五單元第18課《天下第一樓(節(jié)選)》預習學案

1、 天第一（節(jié)選）課導作作走作何冀平，1951 年，中國劇作家、編劇。中央戲劇學院戲劇文學系畢業(yè)，畢業(yè)后從事 專職戲劇創(chuàng)作，曾任北京人民藝術劇院編劇1988 年何冀平創(chuàng)作的天下第一樓演出 后轟動京城，演出場次僅次于茶館譽為當代現(xiàn)實主義經(jīng)典作品。結圖開端福聚德開業(yè)天下第 發(fā)唐茂昌與王西、羅大頭與克五、一 樓（節(jié)選）羅大頭與成順的矛盾沖突高潮盧孟實與小伙計、盧孟實與羅大頭、盧孟實與唐茂盛的矛盾沖突尾聲揭示福聚德由盛轉衰的根源字字商賈（ g ） 名躁（ zo ） 幌（ hung ） 砧板（ zhn ）耷（ ） 忌諱（ hu ） 拾掇 duo ） 喜幛子（ zhng ）詞釋怯懦：小怕事。忌諱：風俗習慣或

2、個人原因而形成的禁忌。拾掇：理；歸攏。鼎盛：當興盛或強壯。另請高明：另外再請水平高的人多用作謝絕他人邀請的托詞。雕梁畫棟：指房屋的華麗的彩繪飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。自探1.本通過 福德 這典型環(huán)境畫了各色的人物形象動展示了人物間的關系和矛盾沖突，歌頌了 盧實 、貴等人的聰明才智、事業(yè)心和實干精神，控訴、批判了游手好閑的敗家子習氣和黑暗腐朽的社會勢力刻揭示了福聚德逐漸衰落的根本原因。 2.說本文的戲劇沖突是圍繞什展開的。答：本文戲劇沖突是圍繞福聚德的即將衰落展 開的。 3.文中哪句話最能概括文章的?答：修鼎新的一句話“一個人干，八個人拆”是對上述情節(jié)最好的概括。 課提積運1.下詞語中加點字

3、的注音完全確的一項是（ C A.行頭（hng） 鼎（ng 拾掇sh） 赫赫揚揚（h）B.怯懦（nu） 忌（） 偵（） 罵咧（）C.商賈（g） 幌子（ng 犀x） 雕畫（dng）D.徘徊（hui） 馳騁（chng） 詭（ju 氣斗（u） 2.下詞語中沒有錯別字的一項 D ）A.麻利B.興隆C.隸屬D.訣竅掌柜蜷腿賬薄荊棘冤枉炫暈發(fā)怵烤爐暄嘩嘻笑影璧搗蛋3.（2019 柳中考）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?B ）A.百花爭奇斗艷的時節(jié)，柳侯公里熱鬧非凡，男女老少饒有興地賞紫荊花。B.在期末考試動員大會上校長求我們認真對待考試守考試紀律做個坦蕩如砥 人。C.青云小吃店的粉餃香氣四溢，皮晶瑩

4、剔透，餡料飽滿，令食客垂涎欲。D.在柳州小記者團成立 13 周紀念活動中，柳州日報社總編輯做了抑揚頓、滿激情 的發(fā)言。4.（2018 貴中考）下列句子中沒有語病的一項是（ B ）A.科技改變生活只通過手機鏡頭就可以在手機上進行人臉識別的身份注冊、 登錄等，使身份認證更方便、安全。B.為了給村民創(chuàng)造良好的讀書條和氛圍，村委會在村中心開設了農家書屋。C.消防員提醒愛美女生火場逃時盡量脫掉絲襪以免絲襪著火時皮膚不受到損傷。 D.“戲劇進校園”成效不顯著，因是學生對戲劇不了解、不感興趣造成的。5.（2018 攀花中考）依次填入下列橫線處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?B ）。 。 。 。朝讀詩，是蘭

5、亭集會、曲水流觴。唐朝人讀詩，是高朋滿座、冠蓋京華。革命者讀詩，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是中國詩詞大會世易時移，詩心不改千秋萬歲名，寂寞身后事天才詩人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因為詩意是屬于每個人的每一代人都在用自己的方式去感受、紀念、傳承A. B. C. D. 6.下句子中標點符號使用有誤一項是（ A ）A.下面請你說一說江城子密出獵這首詞表達了作者怎樣的思想感情？B.全國低碳經(jīng)濟媒體聯(lián)盟發(fā)出“夕煙花放一支，大年初一不吸煙”的行動口號。C.作為我國優(yōu)秀的文學遺產滸蘊含著豐富的藝術營養(yǎng)。D.“不過人不是為失敗而生的個可以被毀滅，但不能被打敗綜運7.【心素養(yǎng)：問題解決】九年1

6、）班把天下第一樓節(jié)選部分的內容排成話劇進行 表演，請你參與進來，完成下面的任務。（）事最后盧孟實失意地離開福聚德，走時留下一副對聯(lián)，請你根據(jù)劇情擬出橫批。 上聯(lián)：一座危樓誰是主人誰是客下聯(lián)：三間老屋時宜明月時宜風橫批：有不散的筵席（）里曉同學非常適合演克五，可他覺得自己演不好，不想演這個角色，怎么和 他溝通呢示例曉，大家都認為你很有演天賦，并且非常適合克五這個角色。如果你仔細地研究劇本，就一定能將克五這個角色扮演得非常成功。我們都相信你，也期待你的演出。 閱遷（ 廣東中考心養(yǎng)：人文情懷】筆下猶能有花開肖復興秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架邊葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開風中像翩

7、翩飛舞的紫蝴蝶還是季節(jié)厲害快將人和花雕塑成另外 一種模樣。沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人想著他們不同的性和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂是本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的西不孩子的就她家老頭兒穿剩下的老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用了她行走

8、的拐杖。車上面放著一個水杯有一塊厚厚的棉概是她在天壇里遛彎兒果累了拿當坐墊吧。老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她她時不時地瞄兩眼我懂那目光里包含什么意思好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分陽很暖透藤蘿殘存的葉子斑點點灑落在老太太身 上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。我畫完了老太太的一幅速寫像起來走過她身邊時太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？我像小孩爬上樹偷摘棗吃下得樹來要走看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白呢后開舊雜志遞給她看等她的評判她了一眼畫，便把雜志還給我有說一句我

9、畫的她到底像還是不像，只說了句會畫話得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高或跳遠去了或跳出來的那個高度或遠度個同學歪著腦袋說： “我也能跳我趕緊把那本舊雜志遞給她她我畫一個過志又接過筆：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花雜對她說就給我畫個花，就在這上面，隨便畫開筆帽，對我說會使這種毛筆，我都是 拿鉛筆畫說事，您隨便畫就好架不住我一再請求，老太太開始畫了很就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她得真好把雜志和筆還給我，說什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來說就棒的了，都多大

10、歲數(shù)了呀后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我猜說您沒到八十歲笑了，伸出手沖我比畫十八啦八十八歲了還畫這么漂亮花真讓人羨慕我不知道我還能不能活到老太太這歲數(shù)能到這歲數(shù)的人，身體一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀 了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。 那天下午，陽光特別暖?；丶衣飞希傁肫鹄咸退嫷哪嵌淠档せㄗ『脦状畏_那本舊雜志來看心想果我活到老太太這歲數(shù)也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自北京晚報刪）8.根全文，按要求填寫下表。9.分第段在文中的作用。答：交代了事情發(fā)生的時間、地點末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出 了時間對人的影響；為后文表現(xiàn)老太太“心中未

11、與年俱老”做鋪墊。10.品味下列句中加點的詞語，分析其表達效果。（1）我注意觀察她，她也時不地我兩眼。答”是偷偷看的意思，寫出了老太太對“我”舉動的好奇，表現(xiàn)了她的俏皮，為后 文老太太詢問“我”是否在畫她做鋪墊。（2）她掃了一眼畫，便把雜志給我答地看了太不以為然的神態(tài)現(xiàn)了她的自信。 11.第段畫線句子中的“花”有多層含義，請結合全文概括。答：明指老太太畫的牡丹花；暗指老太太內心純真，如花般美麗作者希望自己將來 也能像老太太一樣，永葆年輕心態(tài)，八十八歲筆下猶能有花開。書拾12.滿分作文欣賞。老班二三事?lián)崦r光大浮華無實，隨著月已悄悄消逝有三那年刻骨銘心那因為老 班在我的心底刻下了深深的印痕，讓我

12、難以忘記。老班姓劉，跟我同姓，怎么說，也是自家人，更巧的是跟我表哥同名，所以我對他總有一種虛無的親切感但不全是無的他愛憐地在我頭頂一撫有像老朋友似的往我肩 上一搭，都讓我感覺到這是真實的。老班教語文堂上的他可謂聲并茂足蹈技是一流常常替他抱不平，雖然稱不上偶像派，但也是一個十足的實力派演員，卻從事了教師。唉！真是埋沒人才，埋沒人才呀！每當學到魯迅的文章，我便不禁想起老班教的故鄉(xiāng)前立刻浮現(xiàn)出老班版的楊二嫂，他一手插在腰間，另一只手單翹起食指不停在空中揮舞，腦袋斜仰著微向前傾，張著兩腳然后嘴巴快速地一張一合像三瓣的兔子嘴娘娘調地吐出“啊呀啊呀是 愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢

13、接著四下里個個前俯后仰地笑耳欲聾的笑聲也常引得視察領導冷冷一瞥大概也被自己的演技所震撼，用語文本半遮著臉笑得直不起腰來，而更重要的是，歡笑之余，楊二嫂勢利小人的形象又深深印在同學們的腦海里想到這部神經(jīng)就會不覺牽起臉 部肌肉，傻傻地癡笑很久很久。課堂中的老班不僅愛演還扯一次在教我們提取信息時，看到一則材料：韓國想申請端午節(jié)為世界文化遺產節(jié)日。這時他便要唾沫橫飛大發(fā)評論了些國家啊，偷了我們漢字的幾個偏旁、部首，就拼湊成自己的語言。自己本沒歷史，還要硬搶別國的對了，還有那個某電視臺什么蛋糕，非蛋糕的廣告，看了就叫我惡心”我們就又被他娘腔娘調和滑稽的表演逗得拍桌大笑此這歡笑的課堂便永駐我心中了憶中明媚

14、的 風景線。老班不僅詼諧，多才多藝，而且批語也是別具一格。在那練字、比書法的潮流中，我可是下了不少功夫，找各種字帖臨摹，每天堅持一篇書法。不但沒啥收獲，更遭了老班的批。你說公理何在呀？為了突出頓筆感于我的字都帶上了小鉤這下他可又要大發(fā)評論 了，仍記得他刺眼的紅色在我書法上涂鴉，還有亂七八糟地亂圈亂點。批語是這樣寫的的得了病骨質增生致我看你的書法時痛苦著你的痛苦！江南名醫(yī)劉醫(yī)生對你說穩(wěn)定情趣，加強鍛煉，健身美容！請遵醫(yī)囑！他大概也覺得這批語寫得不錯還頭晃腦著他那清晰明亮的嗓子在全班誦念整得我羞愧難當自 此寫字時也便規(guī)矩多了。但這還不是最糟的，接下來還有更有趣的。在一次日記中我情吐露這幾的憂愁希望借此得以宣泄你猜他在我本子上涂鴉啥？“長睫毛男孩，別太憂郁啦算門子批語呀？別太憂郁就別太憂郁嘛，為什么還要加上長睫毛男孩呢？不巧的是