輔導(dǎo)青年老師閱歷總結(jié)

1、輔導(dǎo)青年老師閱歷總結(jié) 提問式的開頭，是在開頭處依據(jù)主旨的需要，先提出問題，然后引起下文;這種開頭方法多用于專題閱歷性的總結(jié)。你會(huì)寫老師工作總結(jié)嗎?下面我給大家?guī)砝蠋煿ぷ骺偨Y(jié)，盼望大家喜愛! 老師工作總結(jié) 篇1 本年度本人在春期擔(dān)當(dāng)九班級(jí)四、五、六班物理課教學(xué);秋期擔(dān)當(dāng)九班級(jí)一、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)當(dāng)物理科兼 職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 一心撲在工作上，貫徹_和國家的訓(xùn)練方針，努力為.主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格人才。能夠模范遵守國家的法律、訓(xùn)練行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，樂觀參與學(xué)校及有關(guān)部

2、門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，用愛心滋潤同學(xué)心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而宏大的稱號(hào)。 二、業(yè)務(wù)力量方面： 1、本期我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)，使自己的訓(xùn)練教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。 2、討論課程改革，探究新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校訓(xùn)練中

3、處于核心地位，訓(xùn)練的目標(biāo)、價(jià)值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是訓(xùn)練改革的核心內(nèi)容，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、爭論式教學(xué)，推動(dòng)討論性學(xué)習(xí)。要求老師把教學(xué)過程從單向?qū)W問傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽屚瑢W(xué)帶著問題不斷探究的過程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培育同學(xué)的奇怪心、求知欲、探究精神方一直。使廣闊老師切實(shí)把激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，把同學(xué)獲得學(xué)習(xí)力量放在課堂教學(xué)的首要位置。 4、強(qiáng)化教研科活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。樂觀參與聽評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等。 三、履行職責(zé)方面：

4、1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)同學(xué)認(rèn)知，注意學(xué)法指導(dǎo)，這也是素養(yǎng)訓(xùn)練的根本要求，不但要教學(xué)問，而且應(yīng)教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。 2、在教學(xué)中注意教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂討論教學(xué)大綱，分析教材和同學(xué)的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)應(yīng)能依據(jù)同學(xué)的反饋狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作仔細(xì)認(rèn)真，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合同學(xué)的不同狀況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓舞同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作，利于同學(xué)不斷地在接受新學(xué)問的同時(shí)復(fù)習(xí)舊學(xué)問。 3、堅(jiān)持

5、集體辦公、做好教科研工作。樂觀擔(dān)當(dāng)上級(jí)教研室和學(xué)校安排的教科研任務(wù)，在以前集累的閱歷中完成教科研任務(wù)。主動(dòng)關(guān)心年輕老師，使我校物理成果有一全面的提高。 4、指導(dǎo)好同學(xué)試驗(yàn)，為中招理化生試驗(yàn)加試做好預(yù)備。我們物理老師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好同學(xué)試驗(yàn)，不使同學(xué)做錯(cuò)試驗(yàn)的每一步。 四、取得成果方面： 指導(dǎo)同學(xué)參與理化生試驗(yàn)加試，取得了較好的成果;組織同學(xué)參與中招考試，取得了較好的成果。 老師工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我圓滿的，樂觀完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、思想方面 我樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，工作踏實(shí)，關(guān)愛同學(xué)。日常工作中做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配

6、，聽從領(lǐng)導(dǎo)的打算，仔細(xì)的完成自己的本職工作?？记谏献龅讲贿t到，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、教學(xué)方面 1、樂觀參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，勤于聽課，仔細(xì)備課。虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀。 2、培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。利用課后對(duì)學(xué)困生個(gè)別指導(dǎo)，耐心降級(jí)恩，準(zhǔn)時(shí)的查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的狀況，因材施教有針對(duì)性的布置家庭和課外作業(yè)，便于同學(xué)同步前進(jìn)。 3、閑暇之余，樂觀學(xué)習(xí)各，種教學(xué)理論，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教學(xué)工作。 4、努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練形式，為更好教學(xué)

7、做好預(yù)備。樂觀參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能大賽，苦練教學(xué)基本功。利用課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和求知的欲 望。 三、德育訓(xùn)練 加強(qiáng)同學(xué)守紀(jì)方面的訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格的紀(jì)律是取得優(yōu)異成果的前提保障。為使每個(gè)同學(xué)交上一份滿足的答卷，訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格按班規(guī)校紀(jì)約束自己。 成果已成為過去，將來的教學(xué)工作中，我會(huì)連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)力量，盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作。 老師工作總結(jié) 篇3 在幼兒園已經(jīng)工作兩年了，這兩年的時(shí)間里，我從一個(gè)小女孩變成了眾多孩子們的“媽媽”，這個(gè)身份的轉(zhuǎn)變讓我不得不快速的成長，也讓我更明白訓(xùn)練的意義。作為一名幼兒老師

8、，首先要考慮的，就是如何讓孩子健康且歡樂的成長，我是他們來到這個(gè)世界的第一個(gè)帶領(lǐng)者，我不想辜負(fù)這一份榮耀，所以我只能更努力的奔跑，爭取為自己的工作，為孩子們的將來，奉獻(xiàn)多一些的能量。 這一年我的教學(xué)工作是比較順暢的，加上我個(gè)人原來就比較喜愛小孩的緣由，班內(nèi)的孩子們和我相處的也特別的開心。過去一年是我剛來幼兒園的一年，也是我正式進(jìn)入這份工作的第一年，那一年的確讓我感到有些疲乏，有時(shí)候也會(huì)覺得在這份工作上有心而力不足。這樣的狀態(tài)讓我消糜了一段時(shí)間，但是后來我還是明白了，作為一名幼師，許多時(shí)候的確會(huì)比較煩心的，看到孩子們吵鬧不聽話，無論是誰都會(huì)壓制不住自己的煩躁，但是又當(dāng)看到孩子們笑嘻嘻的臉蛋時(shí)，我

9、的苦惱瞬間就清空了。 我也熟悉到，生活不行能一帆風(fēng)順，它會(huì)給我們甜頭，也會(huì)給我們苦頭吃。只有當(dāng)自己堅(jiān)持下去了，去闖一闖的話，才有可能看到最終的成果。這是生活的潛規(guī)章，更是工作上更應(yīng)當(dāng)明白的一點(diǎn)。所以今年的工作相對(duì)而言，我的消極心情就少了許多，我慢慢的開頭享受這份工作了，由于我明白了，一個(gè)人的一生假如碌碌無為的話，那是一件特別沒有價(jià)值的事情，整個(gè)人生也會(huì)黯淡無光。我想在這份光輝的事業(yè)上連續(xù)奮斗，引導(dǎo)孩子們走向一條條光明的大道，也讓每個(gè)孩子都成為祖國的傲慢。這也是我作為一名幼師的傲慢和榮耀! 在幼兒園的日子很快，一年又一年的逝去，讓我明白了時(shí)間的寶貴，孩子們也慢慢長大，我也在時(shí)間的摩擦中越來越成熟

10、了。這一年的歷練，讓我活的更加明白了，明白了生活，更是明白了這份事業(yè)的珍貴。我想，我情愿花上自己最美妙的時(shí)間，傾注于這份事業(yè)，就讓它帶著我的青春和熱忱一起，永久的留在這個(gè)世界上，也永久的寄存在每個(gè)孩子的頭腦里。老師這份事業(yè)是讓我特別有成果感的，我也情愿始終跟著它走下去，努力下去，我信任有一天，我會(huì)散發(fā)出更多的光線，我也會(huì)忠于職守，再接再厲。 老師工作總結(jié) 篇4 20_年3月11日，我有幸去阜陽參與了“全國學(xué)校數(shù)學(xué)名師才智課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”，傾聽了全國特級(jí)老師牛獻(xiàn)禮、夏青峰的展現(xiàn)課及學(xué)術(shù)報(bào)告及斯苗兒老師的精彩點(diǎn)評(píng)，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新奇

11、的設(shè)計(jì)、清楚的思路、敏捷的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我深深感覺到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名老師，任何一次聽課或參與其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，能夠取得不少教學(xué)閱歷。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈此刻我們的面前，假如用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的閱歷體會(huì)拿出來與大家共享，深化淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。訓(xùn)練專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中非常嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的學(xué)問淵博。聽了這些專家的課，使

12、我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路試驗(yàn)學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的探究計(jì)算中的規(guī)律簡談如下： 牛獻(xiàn)禮是全國特級(jí)老師，浙江省杭州市安吉路試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國學(xué)校數(shù)學(xué)第四屆評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，多節(jié)錄像課在中國訓(xùn)練電視臺(tái)“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻(xiàn)禮老師在講授探究計(jì)算中的規(guī)律一課時(shí)，他采納猜想驗(yàn)證再猜想再驗(yàn)證，牛老師用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)充分經(jīng)受了一次思維之旅。在這五非常鐘中，同學(xué)有發(fā)覺的樂趣，有探究的艱辛，有錯(cuò)誤的困惑，更多的是勝利的喜悅和收獲的歡樂。在這節(jié)課中，同學(xué)收獲的不僅僅只是教學(xué)的學(xué)問和結(jié)論，更重要的是同學(xué)初步把握了數(shù)學(xué)探究的一

13、般方法。這種教學(xué)思想方法比學(xué)問和結(jié)論更有價(jià)值更能促進(jìn)同學(xué)思維的進(jìn)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn)，一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是同學(xué)猜想的基礎(chǔ)，是驗(yàn)證的手段，也是同學(xué)證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思索與反復(fù)玩味。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微”，這句話告知我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。 透過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會(huì)： 一、務(wù)必對(duì)教材充分理解和把握。 對(duì)教材進(jìn)行深化細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的預(yù)備，老師只有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。同學(xué)也就學(xué)得簡潔開心

14、。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，真正做到以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。 二、老師要有良好的自身素養(yǎng)。 老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素養(yǎng)才能緊緊地把孩子的留意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過程中的專心性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓同學(xué)覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻(xiàn)禮老師，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，都做得比較勝利。他這堂課的構(gòu)思非常好，一開頭就用幽默的語言對(duì)同學(xué)進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了同學(xué)，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過程中，發(fā)覺同學(xué)有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)同學(xué)解決問題。 三、要注意同學(xué)潛力的培育。

15、在教學(xué)中，老師不僅僅要讓同學(xué)把握新知，更重要的是要重視培育同學(xué)的潛力。他們非常重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓同學(xué)自我去觀看、發(fā)覺、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注意主體參加。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告知同學(xué)的方法，而是透過讓同學(xué)去觀看、探究湊十法，并重視同學(xué)用語言表述。 在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與同學(xué)真實(shí)的溝通，不再是單純的老師教、同學(xué)學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓同學(xué)自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡潔的問題，就讓同學(xué)自我透過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為同學(xué)帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓舞同學(xué)專心嘗試，主動(dòng)去探究問題，讓每個(gè)同學(xué)都有參加思索和發(fā)表看法的機(jī)會(huì)，讓每位

16、同學(xué)都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。對(duì)于同學(xué)一時(shí)想不出來的問題，每一位老師都很有耐性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。 透過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主見把一切還給同學(xué)，即主見：同學(xué)能自我探究發(fā)覺的，老師不提示;同學(xué)能透過思索描述出來的，老師不引導(dǎo);同學(xué)能自我總結(jié)出規(guī)律的，老師不告知等等。徐斌老師的課堂允許同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許同學(xué)出現(xiàn)分歧，允許同學(xué)出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，

17、這也充分呈現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。 總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀老師當(dāng)作追逐的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀老師的差距。 老師工作總結(jié) 篇5 回顧這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，既有辛苦，又有收獲;既有付出，又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 1、樂觀備課，做好課前預(yù)備 同學(xué)正處于學(xué)習(xí)成長階段，肩負(fù)著建設(shè)祖國將來的重大使命，我們唯有細(xì)心地培育和教養(yǎng)，他們才能把握過硬的技術(shù)和本事，早日成才。我深知，好的課堂如同一劑富含維生素的養(yǎng)分品，能最大程度地補(bǔ)充同學(xué)學(xué)問所需。于是，每節(jié)課上課前

18、，我翻閱各種資料，查找各種信息，批注意難點(diǎn)、易漏點(diǎn)、易混點(diǎn)等，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教其他任課老師，目的就是為了力求使整個(gè)課堂更加完善，將最優(yōu)質(zhì)的課堂呈現(xiàn)給同學(xué)，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獵取到最大的學(xué)問量。 2、合理布置作業(yè)，并適當(dāng)有所差異 提起寫作業(yè)是很多同學(xué)感到頭疼和枯燥乏味的事，對(duì)此，我也在想方法解決這個(gè)難題。在平日里，我通常會(huì)讓同學(xué)把重點(diǎn)的字詞等多寫幾遍，略微簡潔或是不重要的則讓他們少些或不寫，這樣他們就不會(huì)再對(duì)寫作業(yè)感到恐驚和無奈了。特殊是對(duì)待平常速度很慢或程度稍差的那些同學(xué)，我會(huì)降低對(duì)他們的要求，適當(dāng)?shù)叵鳒p作業(yè)量，使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè)，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業(yè)。此外，我

19、了解到，同學(xué)們都喜愛看課外書，于是我就在班上聲明，能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學(xué)，可以利用自己剩余的時(shí)間看書。此聲明一出，大家紛紛響應(yīng)，寫作業(yè)的樂觀性更高了，其中不乏從前我始終認(rèn)為速度很慢的同學(xué)，看來做什么事還是必需要有動(dòng)力支撐的。 3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作 同學(xué)的接受和認(rèn)知力量都是千差萬別的，我們不行能要求他們一模一樣，個(gè)個(gè)都是天才。我們班當(dāng)然也有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上感到吃力的同學(xué)，他們有的實(shí)在是接受不動(dòng);有的則是自制力太差導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果提高不上去;還有的則是本身懶散成性，造成學(xué)習(xí)程度差。不管怎樣，提高他們的學(xué)習(xí)成果，不至于使他們落隊(duì)才是硬道理。于是，有時(shí)我會(huì)擠出課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓他們把基礎(chǔ)學(xué)問把握?qǐng)?jiān)固;有時(shí)會(huì)分派一些仔細(xì)負(fù)責(zé)的小老師，進(jìn)而督促他們完成指定任務(wù)。日積月累，他們的學(xué)習(xí)效果日益明顯，雖然不行能使他們一下子大踏步前進(jìn)，也能讓他們從而漸漸提高。 二、班主任管理工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在日常班級(jí)管理工作中，我始終嚴(yán)于律己，嚴(yán)抓實(shí)干，力求讓每個(gè)同學(xué)都有所進(jìn)步，漸漸提高。 1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會(huì)、周會(huì)、課間活動(dòng)等時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，