人民英雄永垂不朽課件

1、定義：說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁 。分類：依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類；依據(jù)說明語言的不同特色，把說明文分為平實說明文和生動說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（也叫科學(xué)小品）。特點：第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。 第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。（事物和事理有時往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認(rèn)識，說明其特征時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序） 。 第三，語言的準(zhǔn)確性 。定義：說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人說明方法的分類舉例子：使文章更加具體,更有說服力,更客

2、觀的說明了事物。作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者明白。下定義: 用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。列數(shù)字:（列數(shù)據(jù)）具體準(zhǔn)確說明增強說服力。 打比方：用比喻的方法幫助說明。引用、摹狀貌、作詮釋、畫圖表.說明方法的分類舉例子：使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑 周定舫人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑 教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，理清課文思

3、路；了解課文的主要說明順序、說明方法及作用；3.革命先烈的豐功偉績和革命精神教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，理清課文思路；了解課文的主要說明順正標(biāo)題： 人民英雄永垂不朽題 解：1.標(biāo)明作者要歌頌 的對象。2.揭示全文 中心意思。正標(biāo)題： 人民英雄永垂不朽題 解：1.標(biāo)明作者要歌頌2.揭示副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑題 解：1.表明了本文說明的對象。2.表現(xiàn)出作者對革命 先烈萬分崇敬的心情。副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑題 解：1.表明了本文說明的對人民英雄紀(jì)念碑簡介： 1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議作出決議，在天安門廣場興建人民英雄紀(jì)念碑。建造人民英雄紀(jì)念碑收到了200多份的設(shè)

4、計方案，1951年國慶決定以梁思成的設(shè)計方案為主，再綜合另外3個方案來建筑紀(jì)念碑。 人民英雄紀(jì)念碑簡介： 1949年9月，中國人民政治協(xié)商人民英雄紀(jì)念碑簡介： 1952年8月1日正式動工興建。碑芯巨石重達(dá)百噸，自青島運到北京，成品高14.7米，寬29米，厚1米，重60噸。碑身由413塊花崗巖組成，碑基由17000多塊花崗巖和漢白玉組成，面積3000多平方米。碑座四面嵌著10幅巨大的浮雕.人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門廣場中央，與天安門遙遙相對，上有毛澤東題詞“人民英雄永垂不朽”，背面碑文由毛澤東起草，周恩來書寫。 人民英雄紀(jì)念碑簡介： 1952年8月1日正式動工興建。 1949年，毛主席在人民英雄

5、 紀(jì)念碑奠基典禮上致辭。 1949年，毛主席在人民英雄1949年，毛主席等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為人民英雄紀(jì)念碑親奠基石。 1949年，毛主席等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為人民英雄紀(jì)念碑親奠基石。體裁： 說明文（事物說明文）體裁：說明文（事物說明文）請給下列紅色字注音。奠基（ ） 挑釁（ ）旌旗（ ） 天塹（ ）瞻仰（ ） 逾越（ ）鎦金 （ ） 重幔 （ ）廡殿 （ ） 上溯 （ ）dinxnjngqinzhny limnws請給下列紅色字注音。奠基（ ） 挑釁（ ）di矗 立：永垂不朽：慷慨激昂：勇往直前：豐功偉績：遙遙相對：風(fēng)起云涌：怒形于色：解釋下列詞語高大而筆直地挺立。垂，流傳后世。朽，磨滅。指光輝的事

6、業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。充滿正氣，精神振奮，情緒激動、高昂。勇敢地一直向前走。偉大的功績。豐，多、盛。遙遙，形容距離遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相互對著。涌，升起，冒出。比喻新生事物不斷出現(xiàn)，勢不可當(dāng)。形，顯示、顯露。內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。矗 立：解釋下列詞語高大而筆直地挺立。垂，流傳后世。朽，一、本文的說明對象及其特征整體感知一、本文的說明對象及其特征整體感知1. 齊讀課文第一段，找出體現(xiàn)作者對紀(jì)念碑總印象、概括總特征的詞。3.“瞻仰紀(jì)念碑”既提示了本文述說的主要內(nèi)容，也與本小節(jié)“ ”扣合，體現(xiàn)了全文的感情基調(diào)。 懷著萬分崇敬的心情2.“落成”一詞表明工程勝利結(jié)束，內(nèi)含“ ”之意。莊重、慶賀巍峨

7、雄偉莊嚴(yán)1. 齊讀課文第一段，找出體現(xiàn)作者對紀(jì)念碑總印象、概括總特征二、初知本文說明順序1.了解課文思路。 2 .畫出表示作者行蹤的詞以及觀察點。二、初知本文說明順序1.了解課文思路。 2 .畫出表示作者行課文思路點題總領(lǐng)全文（1）介紹碑身浮雕（210）抒寫瞻仰感受（11） 滲透著：無限崇敬 深切懷念結(jié)構(gòu)：總分總課文思路點題總（1）介紹碑（210）抒寫瞻（11） 滲默讀全文，找出作者參觀路線的方位詞，試著畫出參觀路線圖。走去越過踏著走到踏上到了瞻仰東長安街紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東轉(zhuǎn)到最后來到走下離開南（背面）西北（正面）默讀全文，找出作者參觀路線的方位詞，試著畫出參觀路線圖。走去 天安門人民大

8、會堂紀(jì)念碑東南西北紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂 天安門人民大會堂紀(jì)念碑東南西北紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東長天安門人民大會堂紀(jì)念碑東南西北紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂遠(yuǎn)近按照由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑按照瞻仰者本人的活動順序介紹紀(jì)念碑天安門人民大會堂紀(jì)念碑東南西北紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東長安街大碑座小碑座碑 身碑頂?shù)诙悠脚_大碑座小碑座碑 身碑頂?shù)诙悠脚_碑文碑文碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著設(shè)計精巧的紀(jì)念碑花邊 牡丹花、荷花、菊花設(shè)計精巧的紀(jì)念碑花邊 牡丹花、

9、荷花、小結(jié)課文（25段）1.總體來看這部分是按照怎樣的順序來寫的？由到的順序。遠(yuǎn)處近處2.從遠(yuǎn)處來看（2、3兩段）寫了紀(jì)念碑的哪些內(nèi)容？位置環(huán)境興建過程規(guī)模質(zhì)料3.從近處來看（4、5兩段）寫了紀(jì)念碑哪些內(nèi)容？結(jié)構(gòu)碑文題字裝飾造型小結(jié)課文（25段）1.總體來看這部分是按照怎樣的順序來寫的討論交流人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究竟是哪些人？朗讀第四段的碑文，思考： 烈士們已經(jīng)遠(yuǎn)離我們 而去了，作為新時期的 青年，我們能做些什么？討論交流人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究竟是哪些人？朗讀第四三年以來：中國新民主主義革命階段中1946年至1949年最后三年的解放戰(zhàn)爭時期。 三十年以來：從1919年五四運動至19

10、49年中國新民主主義革命勝利的整個歷史時期。 一千八百四十年：是指1840年，這年第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，由此標(biāo)志著我國舊民主主義革命的開始。 人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念：1840年以來為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄。三年以來：中國新民主主義革命階段中1946年至1949年最后（1）先 后 （2）先 后（3）先 后四周中間臺階碑身正面背面正面背面四周：雙層漢白玉欄桿中間：碑 心 石正面：題 字背面：碑 文 說 明順 序空間順序（1）先 后 （探討研究（25段）4.下列句子采用了哪些說明方法，有什么作用 ？（1）它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。這句話用了打比方

11、的說明方法，生動形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑高大巍峨的特點。探討研究（25段）4.下列句子采用了哪些說明方法，有什么作（2）這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。這句話運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確、突出強調(diào)地說明了人民英雄紀(jì)念碑雄偉的特點。（2）這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37（3）紀(jì)念碑是用17000塊堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。這句話運用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了人民英雄紀(jì)念碑莊嚴(yán)的特點。（3）紀(jì)念碑是用170

12、00塊堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的（4）碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。這句話用了作比較的說明方法，突出強調(diào)地說明了雙層漢白玉欄桿美觀樸素，潔白耀眼、莊嚴(yán)、雄偉。（4）碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶課文學(xué)習(xí)（610段）.這一部分重點介紹了哪10座浮雕？ 2.作者是按什么順序來介紹 的？(合作討論)課文學(xué)習(xí)（610段）.這一部分重點介紹了哪10座浮雕？2.：南東西北浮雕題名及方位圖銷毀鴉片煙金田起義武昌起義五四愛國運動五卅運動八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)支援前線勝利渡長江歡迎解

13、放軍：南東西北人民英雄紀(jì)念碑銷毀鴉片煙 1839年金田起義 1851年（東）人民英雄紀(jì)念碑銷毀鴉片煙 1839年金田起義 1851武昌起義 1911年五四愛國運動 1919年五卅運動 1925年人民英雄紀(jì)念碑（南）武昌起義 1911年五四愛國運動 1919年五卅運動 人民英雄紀(jì)念碑（西）南昌起義 1927年抗日敵后游擊戰(zhàn) 抗日戰(zhàn)爭時期人民英雄紀(jì)念碑（西）南昌起義 1927年抗日敵后游擊戰(zhàn) 人民英雄紀(jì)念碑（北）勝利渡長江 解放戰(zhàn)爭時期熱烈支援前線歡迎解放軍人民英雄紀(jì)念碑（北）勝利渡長江 熱烈支援前線歡迎解放軍 東之南 2 1851年 金田起義 動搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)南之東 3 1911年 武昌起義

14、 結(jié)束了封建帝制南之中 4 1919年 五四運動 中國民主革命的轉(zhuǎn)折點南之西 5 1925年 五卅運動 促使大革命風(fēng)暴的爆發(fā)西之南 6 1927年 八一南昌起義 打響了武裝斗爭第一槍北之東 8 熱烈支援前線北之西 10 歡迎慰勞解放軍 東之南 2 1851年 這一部分的說明順序：1 從東到南到西再到北的空間順序2 從近代再到現(xiàn)代的時間順序這一部分的說明順序：1 從東到南到西再到北的空間順序2 三、總結(jié)本文的說明順序：（1）瞻仰者本人的活動順序 （由遠(yuǎn)到近的空間順序）（2）介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)的順序 （由下到上空間順序）（3）介紹碑身的順序 （由正到背的空間順序）（4）介紹浮雕的順序 （東南西北的空間

15、順序） （從近代到現(xiàn)代的時間順序）三、總結(jié)本文的說明順序：（1）瞻仰者本人的活動順序體會說明文的語言特點：據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗證明，這些浮雕至少能耐800年到1000年之久。句中“至少”一詞能否去掉？為什么？不能。“至少”表示最小限度，說明了這些浮雕可以保持在800到1000年以上，如果去掉后就變成了只能保持800到1000年，講話太絕對了。這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點。體會說明文的語言特點：據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗證明，這些浮雕至少能耐8 作者介紹人民英雄紀(jì)念碑，除了介紹外觀外，還表達(dá)了怎樣的思想感情？ 本文通過對紀(jì)念碑的介紹， 熱情歌頌了革命先烈的豐功偉績和不屈不撓、前赴后繼的革命精神， 表達(dá)了人民群眾

16、對他們無限崇敬和深切懷念的思想感情。 作者介紹人民英雄紀(jì)念碑，除了介紹外觀外，還表達(dá)了怎樣如果要在紀(jì)念碑上補充建國以來的人民英雄,你認(rèn)為應(yīng)該增加哪些?拓展延伸如果要在紀(jì)念碑上補充拓展延伸人民英雄紀(jì)念碑禮贊 獻(xiàn)給祖國 十月的清晨我走近你你在火紅的朝霞中巍然挺立環(huán)繞你的是鮮血澆灌出的花朵承載你的是生命鋪就成的土地人民英雄紀(jì)念碑禮贊 獻(xiàn)給祖國 十月的清晨我走啊，人民英雄紀(jì)念碑你是中華民族不屈的脊梁你是華夏兒女拼搏的豪氣你在訴說訴說著一個個血與肉的故事你在吟唱吟唱著一首首煙與火的樂曲啊，人民英雄紀(jì)念碑你是中華民族不屈的脊梁你是華夏兒女拼搏 聽金田起義的吶喊如雷貫耳五四運動的講演感天動地 看焚燒鴉片的怒

17、火烈焰升騰辛亥革命的旗幟揭桿而起 聽金田起義的吶喊如雷貫白山黑水間飄蕩著多少不屈的魂靈草灘雪地上倒下過多少偉岸的身軀腥風(fēng)血雨中多少仁人志士慷慨赴難炮火硝煙里多少英雄兒女前仆后繼白山黑水間飄蕩著多少不屈的魂靈草灘雪地上倒下過多少忘不了南湖船上那不滅的燈光忘不了井岡山頭那血染的石壁忘不了平型關(guān)前那抗日的號角忘不了遼沈大地那決戰(zhàn)的風(fēng)雨忘不了南湖船上那不滅的燈光忘不了井岡山頭那血染的石壁忘不前方拼殺的將士為了勝利沖鋒陷陣后方支前的父老為了解放縮食節(jié)衣沂蒙母親的乳汁哺育了英勇無敵的人民軍隊長江梢公的搖擼奏響了昂揚奮發(fā)的勝利序曲前方拼殺的將士為了勝利沖鋒陷陣后方支前的父老為了解人民終于贏得了戰(zhàn)爭解放的鑼鼓敲醒