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1、全科醫(yī)學常用教學方法全科醫(yī)學常用教學方法一、概述孫寶志編著實用醫(yī)學教育學:人民衛(wèi)生出版社,2011:110-111.2全科醫(yī)學常用教學方法一、概述孫寶志編著實用醫(yī)學教育學:人民衛(wèi)生出版社,2011教學方法的分類3全科醫(yī)學常用教學方法教學方法的分類3全科醫(yī)學常用教學方法影響教學方法選擇的因素4全科醫(yī)學常用教學方法影響教學方法選擇的因素4全科醫(yī)學常用教學方法教學方法選擇的基本原則5全科醫(yī)學常用教學方法教學方法選擇的基本原則5全科醫(yī)學常用教學方法由于全科醫(yī)學教育培養(yǎng)目標多元性和專業(yè)的特殊性,今天簡單介紹講授法、案例教學法、PBL、角色扮演法、床邊教學法和模擬教學法。6全科醫(yī)學常用教學方法由于全科醫(yī)學
2、教育培養(yǎng)目標多元性和專業(yè)的特殊性,今天簡單介紹講一、講授法7全科醫(yī)學常用教學方法一、講授法7全科醫(yī)學常用教學方法講授法的優(yōu)點8全科醫(yī)學常用教學方法講授法的優(yōu)點8全科醫(yī)學常用教學方法講授法的缺點9全科醫(yī)學常用教學方法講授法的缺點9全科醫(yī)學常用教學方法講授法的基本原則10全科醫(yī)學常用教學方法講授法的基本原則10全科醫(yī)學常用教學方法講授法的基本技能11全科醫(yī)學常用教學方法講授法的基本技能11全科醫(yī)學常用教學方法幻燈片制作常見問題12全科醫(yī)學常用教學方法幻燈片制作常見問題12全科醫(yī)學常用教學方法幻燈片制作的基本原則13全科醫(yī)學常用教學方法幻燈片制作的基本原則13全科醫(yī)學常用教學方法二、案例教學法14全
3、科醫(yī)學常用教學方法二、案例教學法14全科醫(yī)學常用教學方法案例教學法的特點鼓勵學生獨立思考。引導學生變注重知識為注重能力。重視師生互動。15全科醫(yī)學常用教學方法案例教學法的特點鼓勵學生獨立思考。15全科醫(yī)學常用教學方法鄭金洲編著教學方法應用指導:華東師范大學出版社,2006.16全科醫(yī)學常用教學方法鄭金洲編著教學方法應用指導:華東師范大學出版社,2006.案例教學法的注意事項17全科醫(yī)學常用教學方法案例教學法的注意事項17全科醫(yī)學常用教學方法案例教學法的演示18全科醫(yī)學常用教學方法案例教學法的演示18全科醫(yī)學常用教學方法三、PBL教學法19全科醫(yī)學常用教學方法三、PBL教學法19全科醫(yī)學常用教學
4、方法PBL教學法的特點20全科醫(yī)學常用教學方法PBL教學法的特點20全科醫(yī)學常用教學方法PBL教學法的主要形式21全科醫(yī)學常用教學方法PBL教學法的主要形式21全科醫(yī)學常用教學方法經典PBL22全科醫(yī)學常用教學方法經典PBL22全科醫(yī)學常用教學方法大班PBL23全科醫(yī)學常用教學方法大班PBL23全科醫(yī)學常用教學方法改良PBL與講授法相結合的PBL。基本流程如下:24全科醫(yī)學常用教學方法改良PBL與講授法相結合的PBL。基本流程如下:24全科醫(yī)學全科醫(yī)學常用教學方法培訓課件PBL教學中的教師角色26全科醫(yī)學常用教學方法PBL教學中的教師角色26全科醫(yī)學常用教學方法PBL教學的基本要求27全科醫(yī)學
5、常用教學方法PBL教學的基本要求27全科醫(yī)學常用教學方法四、角色扮演法28全科醫(yī)學常用教學方法四、角色扮演法28全科醫(yī)學常用教學方法角色扮演法的主要步驟8-10名學生和1名導師組成一個小組?;玖鞒蹋?9全科醫(yī)學常用教學方法角色扮演法的主要步驟8-10名學生和1名導師組成一個小組?;巧缪莘ǖ难菔?0全科醫(yī)學常用教學方法角色扮演法的演示30全科醫(yī)學常用教學方法五、床邊教學法床邊教學法(bedside teaching)就是在實際病人床旁進行的教學。門診教學也可以歸入此類。此類教學以小組形式進行,每組不超過10人,有時甚至師生一對一進行。31全科醫(yī)學常用教學方法五、床邊教學法床邊教學法(bedside teaching)床邊教學法的主要步驟32全科醫(yī)學常用教學方法床邊教學法的主要步驟32全科醫(yī)學常用教學方法床邊教學法基本原則33全科醫(yī)學常用教學方法床邊教學法基本原則33全科醫(yī)學常用教學方法床邊教學法教學要求34全科醫(yī)學常用教學方法床邊教學法教學要求34全科醫(yī)學常用教學方法六、模擬教學法35全科醫(yī)學常用教學方法六、模擬教學法35全科醫(yī)學常用教學方法36全科醫(yī)學常用教學方法36全科醫(yī)學常用教學方法37全
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