(青島版)六年級科學(xué)下冊課堂練習(xí)題

1、(版六年1 1 ） ）構(gòu) 可以看到 2 成物 ）各3 。 1 形狀、大小不相 2 大 ）3 ）4 實際 ） 了2 1 ）開2 ）和（ ）結(jié)3 ）長大的1 ）2 一般情況下 5 個月。 ）3 胚胎長成一個有模 說一下自1 2 制作一份 3 人 1 （ 、 （ 、 （ ） 2 ） 是 斷 1 ）2 青春期是人一生中 1 2 1 / 9 并用統(tǒng)計表圖表示出來。4 1 生 物 將 自 身 的 形 態(tài) 特 征 或 生 理 特 給 后 代 的 現(xiàn) 象 叫 做（ 。2 。斷 1 ）2 因為有遺傳 因為遺傳 所 但是還 踐 觀察自己 并 。2 5 讓、 填空： 1 、 ） ）（ 、 、 ） ）2 ） 人 、

2、） ）（ 、 、 ）（ ）等。 4 也 。5 過一 ）變化。 。 冬 ） 所以 （1 所以多穿衣服就不冷。 （2 食物為我提供能量 我 （3 沒有能量 我 學(xué)習(xí) 運動。 如 缺 多余 人 答 1 北？ 了解造成 并 6 空 擺出去 再回來 叫 。 同 。 擺 ） 擺線越 ） 。 擺 ） 與5 擺長越（ 擺 ） ） 。6 到 的7 斷 1 ）2 同一個擺 擺 擺2 / 9 （3 秋 在 （1 50 答 1 為？ 填 1 。 機械 能 ） ）能等3 是將（ 。 太 ） 。 下能 搓 能 植物光合 D 并給水加 （2 下面哪些不是把機 火火 C 飛機降落 D 1 ？ ？ ？4 機械能還能轉(zhuǎn)化成什么

3、8 通1 ）轉(zhuǎn)化 ）的裝置。2 ） 和 ）兩部3 ）4 ） 、 ） 都是利用電磁鐵工作。 5 斷 ） 要 、 ） 等1 通電 （2 （3 磁鐵是把機械能轉(zhuǎn)1 ？2 分析 3 / 9 分 1 。 電 而且是 3 增加（ ）可 4 ）5 果 電 磁 鐵 和 磁 針 的 北 極 相 吸 么 電 鐵 一 方 是 。 電 ） ） 電 1 這時 A 南北極不 C 如果 下D）A B C D 1 ？ 無處不在 1 ）： 能量的存 、 （ ） 、 、 ） ）等。3 。）4 電燈是 ）和（ （ 轉(zhuǎn)化 。 ）5 電 ）（ 和 ）電動機是 ）轉(zhuǎn)化為 ；電池是將（ ） ）轉(zhuǎn) 1 點亮 能 B 能 C 能 D 能 2

4、下面 是電能轉(zhuǎn)化為電磁能。 A C D 電1 ？2 試 3 4 / 9能設(shè)計幾 開會填。 1 ） 分為（ ）能源和 2 。 新 、 ） 、 ）（ 、 ）（ ）等。 在 5 ）6 、 ） 、 ）（ 7 ）1 油 氣 是 取 之 不 盡 用 之 不 竭 的 理 源 。 ）2 風(fēng)能和水能是常規(guī) ）3 可燃冰對會環(huán)境造 ）4 水力資源是可以更 又 1 石 天然氣等常規(guī)礦產(chǎn)能源 ？ 人類為什么要開發(fā)新能源？ 12 地 。 大氣層 ）和（ ）（ 、 ） ）（ 、 、 、 ） ） ） 對人沒有影 沒有大氣層人類就無法居住在地球上。 ）、 1 誰能在說一說2 ？ 課下 我會填 1 就叫做風(fēng)。 移 2 太陽照射

5、著地表的不同區(qū)域 空氣受 就 有 容易向高處 就冷 會向較輕空氣的 5 / 9 在你 1： 2 對流層氣溫最高 3 太陽輻射不同；地面冷熱不均； 4 氣旋水 5 人類影響氣候的 答我知 14 降會 1 依靠 使人或物 2 、 ） 、 ） ） 、 ）（ ）等。 （1）應(yīng)急救生。 空（3 2000 多 800900 （4） 諸 以及各懸掛翼滑翔 把設(shè)計方案寫下來。 1風(fēng)對人類的益處有（ （ ） ）等。2 、 ） 、 ）（ ）、（ 、 ） ）6 / 9 研究沒有解 1 大 例 （ ）前大自然有預(yù) （ ）告訴我們 告訴我2 ） 如（ ） 、 ） 、 及（ ）的供 、 ） 推斷事 以 并記錄。 輪 年

6、年 的 完 整 年 顏 距 程度（是否有 的深淺 填 1 螞蟻是靠 ）傳遞信息 2 ）傳遞信息。3 可以 、 ）（ ） （1 蝙 植 吸 不同生物 擇 大猩猩是 ）A B 氣味 C 情 ） A B 觀察同伴走過 同 音 3 剛出生不 ） A B 笑 不要調(diào)查搜 填 覆 蓋 了 全 世 界 大 多 數(shù) 國 家 和 。 ） ）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 2 的一面 也有 的一面。7 / 9斷 1 所以我要 ）2 爸爸提醒小明 1 （結(jié)束語1、同學(xué)們，老相信，在們當中一有未來的高斯、笛卡兒，只要積極腦，做生的 有心人，你一定會為類的發(fā)展出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富有信心嗎2同學(xué)們，科的殿堂美勝收，只大家以勤為徑，每

7、個人都能領(lǐng)略到限美好的光。 3、一分耕耘，分收獲，學(xué)們，體到成功的喜悅了嗎？4、珍惜時間就于珍惜生。讓我們個熱愛生命的人都去珍惜每分、每，好嗎？5、同學(xué)們，大想過嗎？什么人民的面值只有分、分、分、角、角、 元、元元沒有分分、分、分呢？這雖然是個問題，老相信，聰 的你們一定研究出大問！6、同學(xué)們，生中時時刻有數(shù)學(xué)，事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、數(shù) 學(xué)。7、你有哪些新獲？你是樣獲取這知識的？你還有什么疑難問題？誰幫她解決8、今天，我們過自己的力，發(fā)現(xiàn)學(xué)會了這么多知識，老師真為你們傲！其實活 中有更多的識等著你去發(fā)現(xiàn)、索，快做個有心人吧，你會成長得快！9、同學(xué)們，與學(xué)王國的交朋友吧它會讓你領(lǐng)

8、略到宇宙的神奇與奧妙 !10同學(xué)我們好知識都是人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的老師希你們在今的學(xué) 習(xí)中不斷探，獲取更知識，好？11、沒最好，只更好。老相信，下節(jié)課同學(xué)們一定會表現(xiàn)得更出色。12這課有許多識是通過學(xué)們獨立學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)學(xué)的希望同們今后能好地 掌握這種學(xué)方法，學(xué)數(shù)學(xué)，掌更多的文化知識，為祖國的繁榮富貢獻自己一份力量13只要學(xué)們善于腦筋，敢創(chuàng)新，也完全有可能利用這個特性進行一些發(fā)明，小 創(chuàng)造，快行起來吧!功總是睞于那些善思考的頭。我相信用你們的聰明和智慧一定 會獲得成功14們這節(jié)課的習(xí)中己運用了哪學(xué)習(xí)方法到了哪些知？有哪些獲？ 大家自己要會總結(jié)，會回顧，學(xué)們自己想一想，一起來總結(jié)一下15同們

9、通過操實驗推導(dǎo)了圓錐體的計算公式我們學(xué)的好知識都是前經(jīng)過無數(shù) 次實驗總結(jié)來的，老希望你們科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習(xí)活動不斷探索不斷創(chuàng)新 不斷實驗，一定能獲更多的知，將來一定能成為國家的棟梁。16學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容你會用哪幾種方法計算長方形的周？哪種方最簡 便？我們最用第幾種法？17、今，同學(xué)在習(xí)數(shù)學(xué)知的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的法，這就 我們在變化數(shù)學(xué)現(xiàn)象看到了不的實質(zhì)這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的維方法對后的思維 發(fā)展有很大助，掌握這種方法同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變越來越聰。18通過這節(jié)的學(xué)習(xí)你哪些收獲在審題時一定要注“一字一詞一句一 號”的細微別，養(yǎng)成真細心，絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。19、這課上，很同學(xué)都展了自己在數(shù)學(xué)方面的才華，我相信，明日的陳潤、華羅 就會在我們誕生，同們努力吧20數(shù)與我們的活有著密的聯(lián)系希望學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)題做生的有心 人。21同學(xué)，這節(jié)課學(xué)得高興？數(shù)學(xué)其實是一門很有趣的學(xué)科，要你喜歡你就能 從中得到許樂趣！8