少兒美術(shù)國(guó)畫-中國(guó)寫意花鳥畫的學(xué)習(xí) 第一課_第1頁(yè)
少兒美術(shù)國(guó)畫-中國(guó)寫意花鳥畫的學(xué)習(xí) 第一課_第2頁(yè)
少兒美術(shù)國(guó)畫-中國(guó)寫意花鳥畫的學(xué)習(xí) 第一課_第3頁(yè)
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1、中國(guó)寫意花鳥畫的學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)國(guó)畫工具:毛筆、墨、(生)宣紙、墨盒、毛氈、小水桶、國(guó)畫顏料、調(diào)色盤拿筆姿勢(shì),具體使用:把毛筆垂直豎起來(lái),大拇指、食指、中指三指執(zhí)筆,剩下兩指依附在毛筆內(nèi)側(cè)教學(xué)工作中應(yīng)注意什么:用中鋒、側(cè)鋒、逆鋒運(yùn)筆時(shí),手腕要靈活運(yùn)用“無(wú)規(guī)矩不成方圓”良好的習(xí)慣應(yīng)該怎樣培養(yǎng)?;竞?jiǎn)介中國(guó)花鳥畫在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中,適應(yīng)中國(guó)人的社會(huì)審美需要,形成了以寫生為基礎(chǔ),以寓興、寫意為歸依的傳統(tǒng)。中國(guó)花鳥畫的立意往往關(guān)乎人事,它不是照抄自然,而是緊緊抓住動(dòng)植物與人們生活融合、思想情感的某種聯(lián)系而給以強(qiáng)化的表現(xiàn)。主張通過(guò)花鳥畫的創(chuàng)作與欣賞影響人們的志趣、情操與精神生活,表達(dá)作者的內(nèi)在思想與追

2、求。學(xué)習(xí)國(guó)畫的目的讓學(xué)生感受中國(guó)美術(shù),中國(guó)文化的傳統(tǒng),欣賞體驗(yàn)中國(guó)畫的創(chuàng)作技法,進(jìn)一步體會(huì)寫意畫中筆法與墨法的應(yīng)用分析欣賞名畫,加以示范、臨摹,加強(qiáng)對(duì)寫意畫技法的理解通過(guò)學(xué)習(xí)寫意畫的各種繪畫形式,讓學(xué)生充分感受并表達(dá)一種樂(lè)觀的生活情趣與意念學(xué)習(xí)國(guó)畫的意義提高孩子的審美程度與文化素質(zhì),潛移默化的影響一個(gè)人的氣質(zhì)和涵養(yǎng),寫意畫抒發(fā)的是作者看待一事物真實(shí)心境,讓孩子心情得以宣泄讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高文化底蘊(yùn)和文學(xué)基礎(chǔ),真正達(dá)到“詩(shī)書畫印”的結(jié)合這兩部分可以作為跟家長(zhǎng)交流的部分,提高老師的國(guó)畫教學(xué)專業(yè)性一、細(xì)節(jié)決定成敗調(diào)色時(shí)做到一筆漸變

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