語文版五年級(jí)上學(xué)期期末試卷

1、小學(xué)語文S版五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（五）一、看拼音，寫詞語。ksujgngsmsoroyhn（）（）（）（）（）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“_”。脊梁（jj）堤壩（dt）不菲（fifi）摩挲（mm）哭泣（yy）情愿（nngnng）三、把下面的詞語補(bǔ)充完滿。披荊（）（）虛（）（）勢(shì)（）心（）膽驚喜（）（）一（）永（）摧（）裂（）四、請(qǐng)依照要求寫詞語。1在括號(hào)里填上合適的詞語。（）地叫（）的湖水（）的懷戀（）的大腦（）地流（）的山岳（）的情緒（）的神態(tài)把以下詞語補(bǔ)充完滿.驚惶失（）應(yīng)接不（）眾志成（）（）然自得（）外之音不（）設(shè)想、你的慧眼發(fā)現(xiàn)了下面詞語的特點(diǎn)嗎按例子分別寫出四個(gè)不一樣樣

2、的詞語.吧忠心耿耿_重沉沉_五、句子擴(kuò)寫下面的句子.菊花發(fā)散著香味._歌聲從樹林里傳出來._從以下詞語中選合適的詞填在句中的括號(hào)里嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)格誠(chéng)然-可是-假如-就-不僅-而且-不但-還-老師對(duì)我們的要求特別().會(huì)場(chǎng)上的氛圍十分().我犯了錯(cuò)誤,老師()地責(zé)備了我.我們()要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,()要學(xué)會(huì)著手.小明()愛念書,()愛思慮.我們過街時(shí)()不按斑馬紅走,()會(huì)遇到危險(xiǎn).六、按課文內(nèi)容填空1、騎驢看稿件。2、周圍荷花三面柳，_。（_聯(lián)）3、閃光的東西，其實(shí)不都是金子；。英_4、炎黃德，_。漢武帝，_。宋包拯，_。戚家軍，_。5、一本書像一艘船，率領(lǐng)我們美凱勒6、從那小小的玻璃，你會(huì)看見()；你

3、想象到（）比你（）！)），如何（。，你會(huì)看見），你）。小小的天窗七、判斷以下說法能否正確，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫詩句“停車坐愛楓林晚”中的“坐”是“所以”的意思。（）2.“簡(jiǎn)要復(fù)述”就是指用自己的話，依照文章的表達(dá)次序，抓住文章的主要內(nèi)容，比較簡(jiǎn)短地表達(dá)出來。（）“海浪被激怒了，狂吼著向岸邊撲來。”這句話中的海浪有了人相同的感情。筆法出自心里，“心正才能筆正”是劉公權(quán)練字的訣要。（）十年后的禮品這篇文章主要告訴我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，懂得回報(bào)。（）八、閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。（一）梅蘭芳節(jié)選因?yàn)閼?zhàn)亂，梅蘭芳被迫（逗留滯留）在香港達(dá)四年之久。在日軍圍攻香港時(shí)期，日自己仍舊別有專心地邀請(qǐng)他。只需梅蘭芳答應(yīng)登臺(tái)

4、演戲，所有豪華的生活都唾tuchu手可得?？墒?，他對(duì)這些嗤之以鼻。他不愿也不可以能為侵略者掩飾太平。他寧nnnn愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或許一小塊咸魚，情愿擔(dān)驚受怕地面仇家頂上吼叫而過的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)該具備的民族季節(jié)。_他視藝術(shù)為生命，_在民族存亡關(guān)頭，他絕不狐疑地將藝術(shù)讓位于民族季節(jié)。請(qǐng)?jiān)谄蔚膬?nèi)給加點(diǎn)的字填選擇正確的讀音，并畫上“”。請(qǐng)?jiān)谄蔚模ǎ﹥?nèi)選擇合適的詞語，并畫上“”。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇合適的關(guān)系詞填在短文的橫線上。假如就盡管但不僅而且4.以下說法不正確的選項(xiàng)是（）A日自己邀請(qǐng)梅蘭芳演戲，真實(shí)的目的是想借助他的影響來美化侵略者的丑陋行徑，所以說日自己是“

5、別有專心”。B梅蘭芳對(duì)豪華的生活嗤之以鼻，是因?yàn)樗鲆粋€(gè)正直的中國(guó)人，一個(gè)擁有民族季節(jié)的中國(guó)人。梅蘭芳“擔(dān)驚受怕”地面仇家頂上的炸彈，說明他擔(dān)憂生命遇到威脅，而不可以保住自己的民族季節(jié)。5.我們從最后一句話中可以意會(huì)出梅蘭芳_的感情。（二）聲音的溫度那年，一場(chǎng)變故靜靜潛入我家。先是母親患病住院，體質(zhì)本就弱的父親，因憂愁過分，也隨即病倒，父親母親雙雙住進(jìn)了醫(yī)院。太陽從西邊落山，害怕卻從我的心頭升起，那年我才13歲。山村的夜色中，黑漆漆的遠(yuǎn)山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上，偌（ru）大的房屋里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一聲接一聲凄厲地哀嗥(ho)，常常將我和妹妹從夢(mèng)中驚醒。我們住在一所山村

6、校校，叫喚聲未必能讓遠(yuǎn)處的人家聽見。忽然，我想起了哨子母親上體育課時(shí)用的哨子。鼓起胸腔，拼命地讓所有的氣流吹出盡可能最大的聲響。逐漸地，我聽見了家門前由遠(yuǎn)及近喧鬧的腳步聲，高聲說話的聲音。我聽見了同鄉(xiāng)們喊我的名字。開了門，一群人扛著鋤頭站在我家門前，他們都是周圍我熟悉的同鄉(xiāng)?！昂⒆?，你睡吧！這一夜我們不走了?！币晃淮鬆斦f。他們?cè)趬Ω肯铝虽z頭，坐著、蹲著，吸著旱煙我逐漸地睡著了。直到天亮，他們才扛起鋤頭走開。周邊夜晚，同鄉(xiāng)們又來了，他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗鏘(knqin)的聲響，憂如在告訴我：“孩子，別怕，有我們?cè)?！誰也傷不了你！”自此此后，我開始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的暖和傳達(dá)給那些處在孤單和害怕中的人們。文中第二自然段畫橫線的部分，是經(jīng)過描繪“我”（），表現(xiàn)出了“我”和“妹妹”的害怕。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇正確的序號(hào)，填在括號(hào)里。A.看到的和聽到的B.神態(tài)C.想到的D.語言文中第三自然段中畫橫線的句子是抓住了人物的_描繪，表現(xiàn)出了“我”當(dāng)時(shí)_的心情?！奥曇粢彩怯袦囟鹊摹保@句話中的“聲音”在文中指的是_。聯(lián)系上下文，說說你對(duì)這句話的理解_在你的生活中，感覺哪些聲音也是有“溫度”的為什