二年級語文上冊葡萄溝教案

1、第四單元 11.葡萄溝 學習內容11 葡萄溝主備人課標表述1.喜歡對學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。*能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。2.掌握漢字的基本筆順和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢子的形體美。3.努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。4.學習獨立識字。學習目標借助漢語拼音認識“溝、產、梨、份”等18個生字，讀準“好，干，釘，分”的讀音。2. 會寫“份、坡”等10個字。重點寫好“起”和“客”的結構；3讀懂按時間順序寫的一段話。4理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。5. 能有感情地朗讀課文，知道我國新疆吐魯番葡萄溝是

2、盛產水果的好地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。學習重、難點1.讀懂按時間順序寫的一段活。2. 理解葡萄溝為什么是個好地方。學習準備課件 教科書 評價活動方案1.通過四人小組互相檢查詞語認讀（評價單第一題）的方式，關注學生識字狀況，評價目標1；（終結性評價）2.通過同桌兩人從部件緊湊、筆畫占位、筆順、寫字姿勢四方面進行相互檢查（評價單第二題），評價目標2；（終結性評價）3. 通過學生自讀、指名讀、師生配合讀等，關注學生是否能夠讀好課文，評價目標3；（過程性評價）學 習內容二次修改學習活動方案 第一課時一、導入板書課題：猜謎語：樹彎彎藤彎彎，結得果實一串串。一個一個圓又圓，吃到嘴里酸又甜。（謎底：

3、葡萄）今天老師帶同學們去一個盛產葡萄的地方，知道是哪里嗎？（學生答：葡萄溝）板書課題，齊讀讀題。提出預習要求：（落實學習目標1）（1）自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方？那里產哪些水果？（2）自學生字新詞，不理解的詞語劃出來。（3）把課文讀正確。二檢查與學習。（1）葡萄溝在什么地方？讀準三個帶點的生字：新疆吐魯番出示吐魯番、葡萄溝、新疆3個詞，請同學按從小到大的順序排列起來。出示中國地圖，教師指出吐魯番的位置。（2）吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎？為什么？仔細讀第1自然段，說說自己的收獲。交流討論。要點：a葡萄溝不但出產，而且盛產。b課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產的水果的。c聯(lián)系上下文理解：

4、盛產。d有一個頓號。指導有感情地朗讀第1自然段。3正確地朗讀課文。（1）老師范讀課文。（2）讀準生字，給正確的讀音打。涼棚（pn pn） 好客（ho ho） 蔭房（yn yn）（3）讀通長句子，注意下面3句話。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會扛下最甜的葡萄，讓你吃個夠。夏季，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到蔭房里制成葡萄于。三指導書寫。（落實學習目標2）1、出示要求會寫的生字： （1）先讓孩子認真觀察生字的結構，提出自己覺著哪個生字比較難寫。（2）老師重點指導書寫“起”和“客”的結構布局。（3）學生練寫，教師巡視，指導學

5、生的執(zhí)筆和書寫姿勢。（4）進行書寫評價：師生評價第二課時提出學習目標（1）導入這節(jié)課，我們繼續(xù)學習葡萄溝一課。（板書：葡萄溝）（2）學習最后一自然段 葡萄溝是怎樣的地方？齊讀最后一自然段。（板書：好地方）（3）提出課時學習目標為什么說葡萄溝真是個好地方？這就是這節(jié)課我們要討論的一個重要問題。2學習第一自然段（落實學習目標3）（1）指名讀，其他同學思考：這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方，（2）指名回答思考題。（板書：盛產水果）盛產是什么意思？出產水果很多，可說盛產-出產的大米很多呢？杭州盛產什么？（3）葡萄溝盛產哪些水果呢？老師引讀第二句。（老師讀表示月份的詞）說說老師讀的都是表示什么的詞？

6、這句話是按什么順序寫的？（4）小結：葡萄溝是個怎樣的好地方？過渡：葡萄溝不但是個盛產水果的好地方，而且也是個景美人美的地方。3學習第二自然段（落實學習目標4）（1）默讀這一自然段，編好句序。（2）再次默讀，想一想，這一段中的句子基本上是按什么順序寫的？你是從哪些詞看出來的？用-劃一劃這些詞。交流、討論思考題，提醒學生注意這時候也是表示時間的詞語。從這些表示時間的詞語看，這段話是從第幾句開始，按時間順序排列的？（3）學習第二句指讀，其他同學思考：這句話寫什么時候，什么怎么樣？根據回答板書：夏季枝葉茂密你從哪些詞與看出枝葉長得很茂密？枝葉怎么會像涼棚？在烈日炎炎的夏季，當你來到葡萄溝，來到這茂密的

7、枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下，你會有什么感覺？（涼快、愜意）帶著舒暢的心情讀句子。讀時，重音讀哪一個詞？（涼棚）自由準備后，再指讀。（4）學習第三句自由輕聲讀句子，想一想，這句話主要講：什么時候，什么怎么樣？（根據回答板書：秋季葡萄）哪些詞寫出了葡萄的美麗？著重理解五光十色的意思。（板書：五光十色一大串一大串）a五光十色描寫葡萄的什么美麗？課文中提到了哪些顏色？形容顏色多的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛）b在文中，把五光十色換成五顏六色，行嗎？為什么？（五光十色不僅寫出葡萄的顏色很多，而且寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。同時，也說明葡萄成熟了，獲得豐收）指導朗讀。秋季，當我們再次來到葡萄溝，看

8、到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想說-就讓我們通過朗讀表達內心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。范讀-自由讀-指讀-齊讀小結：不管是夏季，還是秋季，葡萄溝的景色總是那么美麗。（板書：景色美麗）（5）學習第六句。男生齊讀句子。說說句子講誰怎么樣。你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客？理解誰會和說個夠的意思。女生齊讀句。注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞語。（6）小結：學了這一段，大家了解到葡萄溝是個怎樣的好地方？（7）包含著贊美之情齊讀第二自然段。4學習第三自然段（1）引讀課文。（2）說說這一段寫什么？（板書：葡萄干有名）（3）用-劃出寫葡萄溝生產的葡萄干的特點的詞。說說葡萄溝生產的葡萄干為什么有

9、名。分析味道甜、顏色鮮的兩個詞的結構。然后說說這樣的詞；水果多、景色美、名氣大（5）小結：葡萄溝生產的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個好地方。5總結（落實學習目標5）（1）討論：為什么說葡萄溝是個好地方？（2）談談你還了解葡萄溝的哪些情況。（3）師小結：是啊，葡萄溝確實是一個好地方，一個令人喜愛、令人向往的地方。我相信，我們一定會有機會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗盛產的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。（4）配樂齊聲朗讀全文。板書設計：盛產水果 葡萄溝好地方 景色美麗 夏季枝葉茂密秋季葡萄一大串一大串五光十色老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干有名味道甜顏色鮮學習目標檢測葡萄溝評價單 評價內容評價方式評價標準我會讀葡萄溝 出產 香梨 月份 搭起 淡綠 吃個夠 熱情好客 收下 城市 葡萄干留著 釘著 利用 水分 味道小組評價1.讀字音