![小學數(shù)學西南師大五年級上冊六可能性可能性教案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b1/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b11.gif)
![小學數(shù)學西南師大五年級上冊六可能性可能性教案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b1/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b12.gif)
![小學數(shù)學西南師大五年級上冊六可能性可能性教案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b1/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b13.gif)
![小學數(shù)學西南師大五年級上冊六可能性可能性教案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b1/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b14.gif)
![小學數(shù)學西南師大五年級上冊六可能性可能性教案_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b1/0ad9ffea7ec3deec395e31b8856dc1b15.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、可能性 教材分析: 本節(jié)課的學習內容是教材99的例一和例二。主要是讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性,游戲規(guī)則的公平性、事件結果的不確定性以及能準確判斷事件可能發(fā)生的結果有幾種可能并能逐一列出所有可能的結果。二:學情分析: 根據(jù)學生的年齡特征以及已有的知識經驗,本節(jié)課主要讓學生在游戲活動中去感知與體驗。教學目標: 1、知識目標:通過游戲活動,體驗事件發(fā)生的等可能性,以及事件發(fā)生的不確定性。2、能力目標:能列出事件所有可能發(fā)生的結果。3、情感目標:感受事件發(fā)生的可能性與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。教學重難點: 重點:體驗事件發(fā)生的不確定性。 難點:正確判斷事件發(fā)生的結果有幾種可能性。教學準備: 撲克、骰子、轉
2、盤六、教學過程:談話導入:師:同學們猜一猜,明天天氣怎樣?生:可能會出太陽,可能會下雨師:剛剛大家都說是可能會可能會怎樣為什么不說一定會怎樣呢?生:因為明天天氣具體是怎樣我們不能確定。師:對了,在我們生活中有很多事情是不確定的,可能會發(fā)生也可能不會發(fā)生,那么這節(jié)課我們就一起來學習不確定事件發(fā)生的可能性。(板書課題:可能性)互動新授師:同學們看一看老師給你們帶來了什么東西?(撲克牌)你們玩過 嗎?生:玩過。師:現(xiàn)在想玩嗎?生:想師:想玩那么我們就一起來玩一下,但是在玩之前呢我們要解決一個問題。提問:我們一副撲克牌中去掉大王和小王之后,有幾種花色?生:4種師:那4種?生:紅桃、方塊、黑桃、梅花師:
3、好了,接下來請仔細聽好游戲規(guī)則:每個組組長負責把牌洗均勻(抽一次,洗一次),組員輪流抽一次,其它組員猜他抽出的是什么花色,看你們都猜對了嗎?游戲開始師:誰來說一說剛才你都猜對了嗎?生1:有的時候猜對了,有的時候猜錯了。生2:有的時候猜對了,有的時候猜錯了。師:問全班你們呢?生:有的時候猜對了,有的時候猜錯了(當讓不排除有個別全猜對的全猜錯的,遇到這樣的就反問學生,如果我們再繼續(xù)抽下去,讓他繼續(xù)猜,他還是會一直猜對(錯)嗎?(不一定)師:為什么會這樣呢?生:因為抽的時候我們不能確定會抽到那一種花色,每一種花色都有被抽到的可能性。師:那么我們抽一次牌,會有幾種可能的結果?生:4種師:為什么是4種?
4、生:因為一副撲克牌有4種花色,每一種花色都有可能被抽到,所以有4種可能的結果。師:分別是哪4種呢?生:有可能抽到紅桃;有可能抽到方塊;有可能抽到黑桃;有可能抽到梅花。(再請一個同學說,然后全班說)師:好了,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下每個組的獎券(給獎券最多的一個組一個獎勵,在轉盤上轉獎品)師:你們猜一下他們會轉到什么獎品?生:猜轉(對比)師:他轉到的是這個獎品,如果再轉一次還會是這個獎品嗎?生:不一定師:想不想再轉一下?生:想師:想那就好好表現(xiàn),待會兒還有一次機會。游戲活動 師:同學們還想不想玩游戲?(出示要求)全班分成三個組,每組選一個組長。組長擲骰子,擲到數(shù)字幾這組最后一排指定一個同學往前走幾步,
5、走到第一排后又往回走,那組同學先回到原位就那一組勝利。師:我們先來確定一下擲秩序。(采用轉轉盤的方法) 確定順序進行游戲師:有的隊輸了,如果我們再玩一次,輸?shù)年犛袥]有可能贏?生:有。師:為什么?生:每個隊都有可能贏,而且每個隊贏得可能性相等。師:回想剛才在三個組長擲骰子的過程中,每次出現(xiàn)的數(shù)字都一樣嗎?生:不一樣。師:為什么不一樣?生:因為正方體有6個數(shù)字,每個數(shù)字都有可能出現(xiàn)。師:我想拋到數(shù)字6就一定會是數(shù)字6嗎?生:不一定。師:請問擲一次骰子有幾種可能的結果?生:6種。師:有哪6種?生:有可能是數(shù)字1;有可能是數(shù)字2;有可能是數(shù)字3;有可能是數(shù)字4;有可能是數(shù)字5;有可能是數(shù)字6。(讓學生
6、完整的表述)師:我們六年級1班的老師遇到了一個問題,他班上有4個組,可是校長要求他只選出一個組去參加游園活動。這個老師左思右想,究竟要怎樣才能讓那些沒被選到的小組服氣呢。最終,他決定用抽簽的方法來選擇,你們覺得這個方法好不好?生:好。師:你為什么覺得這個方法好?生:因為這個方法每個組被抽到的可能性都一樣,很公平。師:既然是公平的,那么你們覺得抽出來的結果有幾種可能?分別是哪幾種?生:4種 有可能抽到第1組;有可能抽到第2組;有可能抽到第3組;有可能抽到第4組。(讓學生完整的說完每一種可能)課堂活動(書上99頁)課堂小結:通過這節(jié)課的學習,你學到了什么?統(tǒng)計獎券(抽獎)小練筆:1、王叔叔做生意一定會賺錢。 ( ) 2、擲一個骰子,單數(shù)朝上的可能性和雙數(shù)朝上的可能性相等。( ) 3、小明和小強要下象棋,用“拋硬幣”的方法決定誰先走棋。正面朝上,小明先走;反面朝上,小強先走。你覺得下面哪種說法正確( )A 小明先走的可能性大 B 小強先走的可能性大 C 兩人誰先走的可能性相等4、地面上畫的圓圈被平均分成了6份,一只小鳥隨意停留在圈內。小鳥停在每一份上的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度北京平面設計專員崗位勞動合同規(guī)范
- 二零二五年度智能辦公文件消毒與消毒劑供應合同
- 2025年度辦公室移動空調租賃及智能化節(jié)能服務合同樣本
- 行業(yè)領先物流配送方案
- 企業(yè)借給個人借款合同
- 建設工程施工合同專用條款
- 委托平面設計合同
- 農業(yè)生產資源循環(huán)利用方案
- 招投標與合同管理試卷A
- 產品研發(fā)合同協(xié)議書
- 2025年上半年重慶三峽融資擔保集團股份限公司招聘6人高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 安全閥拆除與回裝方案
- 文獻檢索教案
- 八年級上冊英語閱讀還原50題-含答案
- 網(wǎng)優(yōu)案例匯總
- 倉庫每日檢查記錄表倉庫每日檢查內容及每日巡查事項
- 早產兒視網(wǎng)膜病變
- 矮小癥診治指南
- GB 10665-1997碳化鈣(電石)
- 《克雷洛夫寓言》專項測試題附答案
- 《中小學教育懲戒規(guī)則》重點內容學習PPT課件(帶內容)
評論
0/150
提交評論