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文檔簡介

1、可能性 教材分析: 本節(jié)課的學習內容是教材99的例一和例二。主要是讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性,游戲規(guī)則的公平性、事件結果的不確定性以及能準確判斷事件可能發(fā)生的結果有幾種可能并能逐一列出所有可能的結果。二:學情分析: 根據(jù)學生的年齡特征以及已有的知識經驗,本節(jié)課主要讓學生在游戲活動中去感知與體驗。教學目標: 1、知識目標:通過游戲活動,體驗事件發(fā)生的等可能性,以及事件發(fā)生的不確定性。2、能力目標:能列出事件所有可能發(fā)生的結果。3、情感目標:感受事件發(fā)生的可能性與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。教學重難點: 重點:體驗事件發(fā)生的不確定性。 難點:正確判斷事件發(fā)生的結果有幾種可能性。教學準備: 撲克、骰子、轉

2、盤六、教學過程:談話導入:師:同學們猜一猜,明天天氣怎樣?生:可能會出太陽,可能會下雨師:剛剛大家都說是可能會可能會怎樣為什么不說一定會怎樣呢?生:因為明天天氣具體是怎樣我們不能確定。師:對了,在我們生活中有很多事情是不確定的,可能會發(fā)生也可能不會發(fā)生,那么這節(jié)課我們就一起來學習不確定事件發(fā)生的可能性。(板書課題:可能性)互動新授師:同學們看一看老師給你們帶來了什么東西?(撲克牌)你們玩過 嗎?生:玩過。師:現(xiàn)在想玩嗎?生:想師:想玩那么我們就一起來玩一下,但是在玩之前呢我們要解決一個問題。提問:我們一副撲克牌中去掉大王和小王之后,有幾種花色?生:4種師:那4種?生:紅桃、方塊、黑桃、梅花師:

3、好了,接下來請仔細聽好游戲規(guī)則:每個組組長負責把牌洗均勻(抽一次,洗一次),組員輪流抽一次,其它組員猜他抽出的是什么花色,看你們都猜對了嗎?游戲開始師:誰來說一說剛才你都猜對了嗎?生1:有的時候猜對了,有的時候猜錯了。生2:有的時候猜對了,有的時候猜錯了。師:問全班你們呢?生:有的時候猜對了,有的時候猜錯了(當讓不排除有個別全猜對的全猜錯的,遇到這樣的就反問學生,如果我們再繼續(xù)抽下去,讓他繼續(xù)猜,他還是會一直猜對(錯)嗎?(不一定)師:為什么會這樣呢?生:因為抽的時候我們不能確定會抽到那一種花色,每一種花色都有被抽到的可能性。師:那么我們抽一次牌,會有幾種可能的結果?生:4種師:為什么是4種?

4、生:因為一副撲克牌有4種花色,每一種花色都有可能被抽到,所以有4種可能的結果。師:分別是哪4種呢?生:有可能抽到紅桃;有可能抽到方塊;有可能抽到黑桃;有可能抽到梅花。(再請一個同學說,然后全班說)師:好了,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下每個組的獎券(給獎券最多的一個組一個獎勵,在轉盤上轉獎品)師:你們猜一下他們會轉到什么獎品?生:猜轉(對比)師:他轉到的是這個獎品,如果再轉一次還會是這個獎品嗎?生:不一定師:想不想再轉一下?生:想師:想那就好好表現(xiàn),待會兒還有一次機會。游戲活動 師:同學們還想不想玩游戲?(出示要求)全班分成三個組,每組選一個組長。組長擲骰子,擲到數(shù)字幾這組最后一排指定一個同學往前走幾步,

5、走到第一排后又往回走,那組同學先回到原位就那一組勝利。師:我們先來確定一下擲秩序。(采用轉轉盤的方法) 確定順序進行游戲師:有的隊輸了,如果我們再玩一次,輸?shù)年犛袥]有可能贏?生:有。師:為什么?生:每個隊都有可能贏,而且每個隊贏得可能性相等。師:回想剛才在三個組長擲骰子的過程中,每次出現(xiàn)的數(shù)字都一樣嗎?生:不一樣。師:為什么不一樣?生:因為正方體有6個數(shù)字,每個數(shù)字都有可能出現(xiàn)。師:我想拋到數(shù)字6就一定會是數(shù)字6嗎?生:不一定。師:請問擲一次骰子有幾種可能的結果?生:6種。師:有哪6種?生:有可能是數(shù)字1;有可能是數(shù)字2;有可能是數(shù)字3;有可能是數(shù)字4;有可能是數(shù)字5;有可能是數(shù)字6。(讓學生

6、完整的表述)師:我們六年級1班的老師遇到了一個問題,他班上有4個組,可是校長要求他只選出一個組去參加游園活動。這個老師左思右想,究竟要怎樣才能讓那些沒被選到的小組服氣呢。最終,他決定用抽簽的方法來選擇,你們覺得這個方法好不好?生:好。師:你為什么覺得這個方法好?生:因為這個方法每個組被抽到的可能性都一樣,很公平。師:既然是公平的,那么你們覺得抽出來的結果有幾種可能?分別是哪幾種?生:4種 有可能抽到第1組;有可能抽到第2組;有可能抽到第3組;有可能抽到第4組。(讓學生完整的說完每一種可能)課堂活動(書上99頁)課堂小結:通過這節(jié)課的學習,你學到了什么?統(tǒng)計獎券(抽獎)小練筆:1、王叔叔做生意一定會賺錢。 ( ) 2、擲一個骰子,單數(shù)朝上的可能性和雙數(shù)朝上的可能性相等。( ) 3、小明和小強要下象棋,用“拋硬幣”的方法決定誰先走棋。正面朝上,小明先走;反面朝上,小強先走。你覺得下面哪種說法正確( )A 小明先走的可能性大 B 小強先走的可能性大 C 兩人誰先走的可能性相等4、地面上畫的圓圈被平均分成了6份,一只小鳥隨意停留在圈內。小鳥停在每一份上的

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