江蘇省南京市秦淮區(qū)2023學(xué)年物理八年級第一學(xué)期期末預(yù)測試題含解析_第1頁
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文檔簡介

1、2023學(xué)年八上物理期末模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回2答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效5如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題1下圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內(nèi)的運動過程,關(guān)于甲、乙兩車的

2、運動情況,下列說法都正確的一組是( )前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程甲車達到600m處所用時間小于乙車到達此處所用時間乙車在做勻速直線運動甲、乙輛車在40s內(nèi)的平均速度相同ABCD2如圖所示,下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是A圖中小孔成的是倒立的虛像B圖中人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼C圖中海市蜃樓是由于光的折射現(xiàn)象形成的D圖中漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律3如圖所示,小華用照相機對著平面鏡中的“她”拍照,當(dāng)小華逐漸遠離平面鏡時,下列說法正確的是 ( )A平面鏡中成實像,像大小不變B平面鏡中成虛像,像逐漸變小C照相機中成實像,像逐漸變小D照相機中成虛像,像逐漸變小4做廣播操時,操

3、場上各年級的同學(xué)們聽到聲音的強弱不同,這主要是因為響度與( )A發(fā)聲體的振幅有關(guān)B距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)C發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)D發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)5下列說法正確的是()A利用水作為發(fā)動機的冷卻液,是因為相等質(zhì)量的水,吸收相等的熱量后,水升高的溫度會更高B熱值是燃料的特性,它與燃料是否完全燃燒無關(guān)C汽油機的壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能D隨著科技的發(fā)展,汽油機的效率達到100%是可能的6 “潭清疑水淺”,清澈的潭水看起來淺,實質(zhì)可能不淺,為安全起見,不要輕易涉足喲,下列四幅光路圖中,能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是()ABCD7以下說法中,與實際生活相符的是:( )A普通課桌的高度約為100dmB物

4、理課本的長度約為260cmC一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD一位普通中學(xué)生的體積約為0.05m38下列體育運動中,為了減小摩擦的是( )A足球守門員戴著防滑手套B打羽毛球時握緊球拍C對賽車的軸承添加潤滑油D體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉9關(guān)于近視眼和遠視眼成因及矯正,以下說法正確的是A圖是遠視眼矯正原理圖B圖是近視眼的原理圖C圖的問題應(yīng)該用凹透鏡矯正D圖是近視眼矯正原理圖10日常生活中,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動,以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)明顯符合實際的是A一本物理課本受到的重力約為30NB一名中學(xué)生的體

5、積約為1 m3C正常人的體溫約為47D一位成年人正??缫徊郊s為0.75m11小紙片會在發(fā)聲的揚聲器的紙盒上跳動,發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花,風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動。這些現(xiàn)象說明了()A聲音的傳播需要介質(zhì)B聲音能在水中傳播C聲音是由物體振動產(chǎn)生的D聲音能在空氣中傳播12下列關(guān)于聲音的說法,不正確的是()A“道路旁植樹”,是在傳播過程中減弱噪聲B“震耳欲聾”,說明聲音的響度大C“隔墻有耳”,說明固體能傳聲D“不敢高聲語,恐驚天上人”,指的是聲音音調(diào)太高,太刺耳二、填空題13同學(xué)們同時在實驗室分別利用如圖所示的甲、乙兩套實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗。組裝實驗器材時,他們應(yīng)根據(jù)_來確定鐵圈的

6、高度,水沸騰后,用甲、乙兩套裝置測出的水沸騰時的溫度并不相同,你認為此時水的沸點應(yīng)該更接近_C。停止加熱后,甲圖燒杯和乙圖燒瓶內(nèi)的水并不會立即停止沸騰,原因是_。14一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s,并用刻度尺測量鉛筆的長度如圖所示,鉛筆的長度是_cm;那么小蟲爬行的平均速度約是_m/s;如果以小蟲為參照物,鉛筆是_的(選填:“運動”或“靜止”)15如圖所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五個孔,其中一個是吹孔嘴對著吹孔吹,由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生_產(chǎn)生笛聲用手指按住其他不同的孔吹笛,可以聽到不同的聲音,這主要改變了聲音的_,我們能分辨出是笛音,主要

7、是根據(jù)聲音的_,為了不影響鄰居休息,練習(xí)吹笛子時,關(guān)緊門窗,是在_減弱噪聲的16如圖所示,圖中tA、tB兩點坐標的溫度分別對應(yīng)是某晶體物質(zhì)的熔點和沸點,如該晶體物質(zhì)由區(qū)域的狀態(tài)到區(qū)域狀態(tài)時,則該晶體物質(zhì)發(fā)生_現(xiàn)象,且_熱量。三、實驗題17(8分)同學(xué)們在實驗室測量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線和水,進行如下的實驗操作:A在量筒中倒入適量的水,記下水的體積:將小礦石用細線系好后,慢慢地浸沒在水里中,記下小礦石和水的總體積。B把天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡。C將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁恢復(fù)平衡。(1

8、)為了減少實驗誤差,最佳的實驗操作順序是:_。(填寫字母)(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)。(選填“左”或“右”)(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示,用量筒測量小礦石的體積如圖3所示,由此可以算出小礦石的密度為_g/cm3。(4)量筒不小心被打碎了,老師說只用天平還能測量出陳醋的密度,某組同學(xué)添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整:調(diào)節(jié)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為mo;將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出_為m2;根據(jù)測得的物

9、理量求出了該陳醋的密度_。18(8分)如圖是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置:(l)安裝實驗器材時,應(yīng)按照_(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;(a)溫度/90929496989898 (2)上表為記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,表中(a)處應(yīng)填的內(nèi)容是_;(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知,水的沸點是_;(4)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)_,并觀察水是否能繼續(xù)沸騰。19(8分)小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進行了測量。(1)小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積,小聰對小雨的測量方

10、法進行了分析評估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時會_,使測得的密度值偏_;(2)小聰和小雨對實驗進行了改進,實驗過程如下:在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測得總質(zhì)量為123.8g把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中。燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g量筒中牛奶的質(zhì)量m/g量筒中牛奶的體積V/cm3牛奶的密度/cm3123.8_ _四、作圖題20(8分)在圖中,根據(jù)入射光線,畫出反射光線。(_)21(8分)在圖中畫出AB在平面鏡中所成的像(_)五、計算題2

11、2(10分)2014年4月18日上午8時,D8271次動車組徐徐開出南寧站,標志著南廣高鐵廣西路段動車開通運營,將帶動桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟圈從貴港站列車時刻表中可知,貴港到南寧線路長151km,若按動車設(shè)計速度200km/h計算,從貴港到南寧要用多長時間?若動車按貴港站列車時刻表準點運行,動車從貴港到桂平的實際速度是多少?貴港站列車時刻表車次發(fā)站到站開車時間到達時間里程D8271貴港桂平90593058km平南南90594793km梧州南9051028177kmD8272貴港南寧20492159151km23(12分)小華家的曬谷場上有一堆稻谷,體積為4m3,為了估測這堆稻谷的質(zhì)量,他用

12、一只空桶平平地裝滿一桶稻谷,測得桶內(nèi)所裝稻谷的質(zhì)量為10kg,再用這只空桶裝滿一桶水,測得桶內(nèi)水的質(zhì)量為8kg,求:(水1.0103kg/m3)(1)桶的容積是多少?(2)稻谷的密度是多少?(3)這堆稻谷的總質(zhì)量約為多少kg?參考答案一、選擇題1、A【詳解】由圖可知,前10s內(nèi)甲車和乙車運動的路程分別為300m、200m,則甲車運動的路程大于乙車運動的路程,說法正確;乙到達600m所用的時間大于20s,而甲到達600m所用的時間為20s,說法正確;在相同的時間內(nèi)乙車通過的路程在變大,說明小車在做變速直線運動,說法錯誤;甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程是1200m,則根據(jù)v=可知甲、乙兩車的平均速

13、度相同,說法正確,故選A。2、C【分析】(1)光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;(2)近視眼用凹透鏡來矯正;(3)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,光的傳播方向會發(fā)生改變,這就是光的折射,光的折射現(xiàn)象有:透鏡的應(yīng)用、池水變淺了等;(4)所有反射現(xiàn)象都遵循光的反射定律【詳解】A、圖中小孔成的是光的直線傳播形成的倒立的實像,故A錯誤B、圖表示的是近視眼的成像情況,應(yīng)該佩戴凹透鏡來矯正,故B錯誤;C、“海市蜃樓”是由于一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象,是由于光在密度不均勻的物質(zhì)中傳播時,發(fā)生折射而引起的,故C正確;D、漫反射的光線雜亂無章,但也遵循光的反射定律,故D錯誤故選C【點睛】本題考查光的直線傳播,近視

14、眼的矯正,海市蜃樓現(xiàn)象,以及反射定律是一道綜合題(3、C【詳解】AB.平面鏡所成的像與物體的大小相等,像與物體到鏡面的距離相等,所成的像是虛像,故AB錯;CD.對于照相機來說,是利用凸透鏡成像的,人在平面鏡中的像相當(dāng)于物體,物體處于二倍焦距以外,所成的像是實像,當(dāng)小華遠離平面鏡時,平面鏡中的像遠離透鏡,所成的像會逐漸變小,故C正確,D錯.故選C4、B【詳解】響度指聲音的大小,與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān),還有用力大小和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān),做廣播操時,操場上各年級的同學(xué)們聽到聲音的強弱不同,這主要是因為響度與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān),正確選B5、B【詳解】A利用水作為發(fā)動機的冷卻液,是因為相等質(zhì)量的水,

15、吸收相等的熱量后,由于水的比熱容大,則水升高的溫度會更低一些,故A錯誤;B熱值是燃料的一種特性,它只與燃料的種類有關(guān),與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等均無關(guān),故B正確;C汽油機的壓縮沖程中,活塞壓縮氣體,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故C錯誤;D由于熱機在工作過程中總有能量損失,所以汽油機的效率不可能達到100%,故D錯誤。故選B。6、D【詳解】人看到潭底變淺是由于從潭底“發(fā)出”的光線由水中進入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進入人眼,人眼會逆著折射光線的方向看去,就會覺得潭底變淺了;A圖中光從空氣射入水中,故A錯誤;B圖中光從空氣射入水中,故B錯誤;C圖中光線從水中射入空氣中時傳播方向沒有改

16、變,故C錯誤;D該圖中,光由水中斜射入空氣中,折射角大于入射角,故D正確。故選D。7、D【詳解】A普通課桌的高度約為80cm,故A項不符合題意;B物理課本的長度約為26cm,故B項不符合題意;C一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg, 故C項不符合題意;D一位普通中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,密度與水的密度差不多,在1.0103kg/m3左右,所以中學(xué)生的體積為故D項符合題意。故選D。8、C【詳解】A足球守門員戴著防滑手套是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的,不符合題意;B打羽毛球時握緊球拍,在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;不合題意;C對賽車的軸承添加潤滑油,是在壓力

17、一定時,使接觸面脫離,屬于減小摩擦,符合題意;D。體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉,是在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力不合題意。故選C?!军c睛】9、C【解析】A由圖可知,配戴的眼鏡是凹透鏡,凹透鏡可以矯正近視,故錯誤;B由圖可知,像落在視網(wǎng)膜的后方,因此是遠視眼,故錯誤;C由圖可知,來自遠處的光線會聚在視網(wǎng)膜前方,因此是近視眼,可以用凹透鏡矯正,故正確;D由圖可知,配戴的眼鏡是凸透鏡,凸透鏡可以矯正遠視,故錯誤10、D【解析】A一本物理課本的質(zhì)量約300g=0.3kg,受到的重力約:;故A項不符合題意;B水的密度是1.0103kg/m3,人體密度與水的密度差不多,在1.0103k

18、g/m3左右。中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,體積約:;故B項不符合題意;C正常情況下,人的體溫在37左右,變化幅度很小;故C項不符合題意;D教室中間地板磚的邊長約80cm,成年人的步幅略小于此數(shù)值,在75cm=0.75m左右;故D項符合題意。11、C【詳解】當(dāng)揚聲器發(fā)聲時,紙盒會振動,所以紙片會跳動;發(fā)聲的音叉會振動,所以接觸水面時會激起水花;風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,是樹葉在振動;由這些現(xiàn)象可知,聲音是由物體振動產(chǎn)生的。故選C。12、D【詳解】A道路旁植樹就是在傳播過程中減弱噪聲,A說法正確,不符合題意;B“震耳欲聾”,說明發(fā)聲體的振幅大,聲音的響度大,故B正確,不符合題意;C聲音可以在固體、液體、氣體

19、中傳播,“隔墻有耳”,說明固體能傳聲,故C正確,不符合題意;D“不敢高聲語,恐驚天上人”,指的是聲音響度不能太大,容易驚擾到天上的人,故D錯誤,符合題意。故選D。二、填空題13、外焰高度 98 鐵圈溫度高于水 【詳解】(1)酒精燈需用外焰加熱,因為外焰溫度高,所以要先放好酒精燈,根據(jù)外焰高度來確定鐵圈的高度。2由圖知,甲圖水的沸點為98C;乙圖水的沸點接近100C,是由于乙圖加蓋引起的,所以此時水的沸點應(yīng)該更接近98C。3實驗結(jié)束后,撤去酒精燈后,由于鐵圈溫度高于水,水能從鐵圈(燒杯)上繼續(xù)吸熱,所以燒杯里的水并沒有立即停止沸騰。14、18.00 0.036 運動 【詳解】1此刻度尺的分度值為

20、1mm,起始端從零開始,要估讀到分度值的下一位,因此該物體的長度為18.00cm0.1800m2小蟲爬行的速度v0.036m/s3以小蟲為參照物時,鉛筆的位置發(fā)生了變化,故說鉛筆是運動的【點睛】1、要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù),刻度尺讀數(shù)時視線與刻度垂直,注意起始端從零刻度線開始的,要估讀到分度值的下一位;2、根據(jù)公式v,計算出小蟲的爬行速度;3、運動和靜止是相對的,相對于參照物來說,位置發(fā)生了變化,我們就說它運動15、振動 音調(diào) 音色 傳播過程中 【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,且短的空氣柱產(chǎn)生高音,長的空氣柱產(chǎn)生低音,故吹笛子發(fā)出的聲音,是由笛子內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生的;用手指按住不

21、同的孔,改變了里面空氣柱的長度,從而改變了聲音的音調(diào);我們能分辨出是笛音,主要是根據(jù)聲音的音色,為了不影響鄰居休息,練習(xí)吹笛子時,關(guān)緊門窗,是在傳播過程中減弱噪聲的16、凝華 放出 【詳解】12對于晶體,低于熔點時是固態(tài),高于熔點而低于沸點時是液態(tài),高于沸點時是氣態(tài);所以,在區(qū)域是固態(tài),在區(qū)域是液態(tài),在區(qū)域是氣態(tài)。若該晶體物質(zhì)由區(qū)域的狀態(tài)到區(qū)域狀態(tài)時,即從氣態(tài)直接變成固態(tài),是凝華現(xiàn)象,凝華放出熱量。三、實驗題17、BCA 左 2.6 燒杯和陳醋的總質(zhì)量 水 【解析】(1)1為了減少實驗誤差,最佳的實驗操作順序是B把天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平

22、衡。C將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁恢復(fù)平衡。A在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將小礦石用細線系好后,慢慢地浸沒在水中,記下小礦石和水的總體積。(2)2圖示指針指在刻度盤中央右側(cè),向右偏應(yīng)該將游碼向左調(diào)節(jié);(3)3小礦石的質(zhì)量:m50g+2g52g,體積:V80cm360cm320cm3,小礦石的密度:2.6g/cm3;(4)45不小心將量筒打碎了,用天平也能測量出陳醋的密度:調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0。將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。則水的質(zhì)量m水m1m0,由可求得水的體積V。用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量為m2。則水的質(zhì)量m陳醋m2m0,燒杯內(nèi)水的體積等于陳醋的體積。該陳醋的密度:。18、自下而上 時間/min 98 撤掉酒精燈,停止加熱 【詳解】(1)1實驗中用酒精燈外焰加熱,溫度計玻璃泡不能碰觸容器底和壁,故組裝器材時應(yīng)按照自下而上的順序。(2)2實驗中我們要測量加熱時間,得出水溫隨時間的變化規(guī)律,表中(a)處應(yīng)填的內(nèi)容是:時間/mi

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