2022年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段綜合測(cè)試卷一習(xí)題課件新人教版

1、階段綜合測(cè)試卷(一)(第一、三單元)一、積累與運(yùn)用(27分)閱讀下面的語(yǔ)段，完成14題。(8分)_。_。_，_。那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。被譽(yù)為“天下第一行書”的蘭亭集序，筆畫()，瀟灑流利，直觀呈現(xiàn)了行書獨(dú)特的字體風(fēng)貌，展示出王羲之()的書法技藝，其文本內(nèi)容()儒、道兩家思想，描繪了蘭亭的景致和聚會(huì)的樂趣，抒發(fā)了作者對(duì)盛事不常、“修短隨化，終期于盡”的感嘆。字體、技法和文本內(nèi)容()結(jié)合，深刻體現(xiàn)出書者對(duì)所處時(shí)代文化精神的精準(zhǔn)把握。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是()(2分)A.沉淀(din)璀璨(cu)絕倫

2、(ln)纖細(xì)(xin)B.沉淀(din) 璀璨(cn) 絕倫(ln) 纖細(xì)(xin)C.沉淀(din) 璀璨(cu) 絕倫(ln) 纖細(xì)(qin)D.沉淀(dn) 璀璨(cn) 絕倫(ln) 纖細(xì)(qin)B2.將下面的句子重新排列，填入文段開頭空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)書法文本是書家精神品格和情感表達(dá)最直接的載體任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一受到歷代書家的高度重視 作為書法，其內(nèi)容就是書法文本A.B.C.D.C3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，經(jīng)過歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。B.

3、那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書法文本堪稱絕倫。C.那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。D.那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，經(jīng)過歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書法文本堪稱絕倫。D4.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.沉厚雄健巧奪天工融和完美B.纖細(xì)輕盈出神入化融匯完滿C.渾厚雄健巧奪天工融和完滿D.纖細(xì)輕盈出神入化融匯完美D5.古詩(shī)文名句默寫。(8分)古詩(shī)文中的聲音豐富多彩。“曉霧將歇，_”賦予了山林無限生機(jī)；“萬籟此都寂，_”營(yíng)造了禪院清幽的氛圍

4、；陸游筆下的“_，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”描摹了熱鬧淳樸的鄉(xiāng)俗；醉翁亭記中“觥籌交錯(cuò)，_，眾賓歡也”再現(xiàn)了和樂融洽的場(chǎng)景；李益夜上受降城聞笛中的笛聲寄托了將士的思鄉(xiāng)之情：_，_；蘇軾定風(fēng)波中的風(fēng)雨聲表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)風(fēng)雨從容豁達(dá)的生活態(tài)度：_，_。但余鐘磬音簫鼓追隨春社近起坐而喧嘩者不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行猿鳥亂鳴6.儒林外史以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。閱讀書評(píng)，完成后面的題目。(4分)其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱。(

5、儒林外史臥閑草堂本閑齋老人序)從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，指出他屬于書評(píng)所列的哪種人，并結(jié)合小說情節(jié)加以闡述。A.王冕 B.牛浦郎_示例一：我選A。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴，以賣畫為生，為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見面，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)；他有遠(yuǎn)見，向朱元璋獻(xiàn)策，讓其以仁義服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他為躲避入仕歸隱會(huì)稽山?？梢娝且粋€(gè)恪守道德、張揚(yáng)個(gè)性的賢者。 示例二：我選B。牛浦郎是“心艷功名富貴而媚人下人者”。他偷了牛布衣的詩(shī)稿，盜用了牛布衣的名號(hào)，一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄；為巴結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)?？梢娕?/p>

6、浦郎是一個(gè)追名逐利、自甘下流的小人。7.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)(1)為慶祝建國(guó)七十周年，德華中學(xué)租用了新世紀(jì)大劇院舉行慶?；顒?dòng)，學(xué)生會(huì)派王宇軒帶著現(xiàn)金2 800元去交租金。劇院會(huì)計(jì)張紅要寫一張收據(jù)，請(qǐng)你擬寫正文部分。(2分)收據(jù)_收款單位：新世紀(jì)大劇院收款人：張紅2019年9月10日今收到德華中學(xué)王宇軒租金現(xiàn)款：人民幣貳仟捌佰元整。(2)中國(guó)經(jīng)濟(jì)一日千里，道路交通發(fā)展迅猛。學(xué)校擬舉行一次中國(guó)橋梁圖片展，需要挑選一批講解員。根據(jù)示例，續(xù)寫幾句話。要求：語(yǔ)言生動(dòng)形象，有幽默感，35字以內(nèi)。(3分)例：重慶市黃桷灣立交橋，是我國(guó)目前最復(fù)雜、功能最強(qiáng)大的一座樞紐型立交橋。走錯(cuò)一步，就是重慶一日游；走神一

7、秒，午餐就變成宵夜。港珠澳大橋是世界上總體跨度最長(zhǎng)、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長(zhǎng)、海底沉管隧道最長(zhǎng)的跨海大橋，也是公路建設(shè)史上技術(shù)最復(fù)雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。_千萬不要相信中國(guó)人說不行不行，其實(shí)我們只打破了幾個(gè)吉尼斯紀(jì)錄而已。(3)概括圖中主要信息。(50字以內(nèi))(2分)_中國(guó)春節(jié)檔電影觀影人次和票房，2018年較前兩年有大幅提升，2019年觀影人次稍有減少，而票房略有增加。二、閱讀理解(43分)(一)古詩(shī)詞賞析。(5分)蘇幕遮懷舊范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！咀?/p>

8、釋】蘇幕遮：詞牌名。8.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.“碧云天”一句，從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍(lán)、黃葉滿地的秋景圖。B.“山映斜陽(yáng)”一句由山映斜陽(yáng)、水天相接、芳草萋萋，到“斜陽(yáng)外”，由近及遠(yuǎn)，聯(lián)想豐富。C.“夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”，是說毫無例外，作者夜夜都有好夢(mèng)相伴。D.詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠(yuǎn)之境與深摯之情水乳交融。C9.結(jié)合詞句，說說這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。(3分)_從“斜陽(yáng)外”“鄉(xiāng)魂”“明月”“相思”等詞語(yǔ)可見，作者通過對(duì)旅途中景物的描寫，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。(圍繞思鄉(xiāng)，意近即可)(二)文言文閱讀。(14分)【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)

9、，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？(節(jié)選自宋濂送東陽(yáng)馬生序)【乙】?jī)鹤匀?guó)至今，為時(shí)不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡？是甚可

10、怪！汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即已告罄？汝茍?jiān)诶響?yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應(yīng)若是耳。汝如此浪費(fèi)，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。吾兒恃有汝父庇蔭，固不需此，然亦當(dāng)稍知稼穡之艱難，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國(guó)，亦必?zé)o一事能為。余今而后恐無望于汝矣！用錢事小，而因之怠棄學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，則固甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋負(fù)老人訓(xùn)也。(節(jié)選自張之洞復(fù)兒子書，有改動(dòng))【注釋】稼穡(s)：泛指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。訓(xùn)：教誨，教導(dǎo)。10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分

11、)(1)無凍餒之患矣() (2)假諸人而后見也()(3)余朝京師() (4)是甚可怪()饑餓借朝見這11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(2分)A.皆集于此 余今而后恐無望于汝矣B.不必若余之手錄 吾妻之美我者C.與之論辨 蹴爾而與之D.言和而色夷 人不知而不慍B12.下列各項(xiàng)中，句式與“今諸生學(xué)于太學(xué)”相同的一項(xiàng)是()(2分)A.蓮，花之君子者也 B.帝感其誠(chéng)C.咨臣以當(dāng)世之事 D.一鼓作氣，再而衰，三而竭C13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)撰長(zhǎng)書以為贄。_(2)何攜去千金業(yè)皆散盡？_寫了一封長(zhǎng)信作為禮物。為什么帶去的那么多錢都花完了？14.【甲】【乙】?jī)晌?/p>

12、的作者要表達(dá)的觀點(diǎn)各是什么？(2分)_【甲】文：學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)?！疽摇课模合Ｍ麅鹤踊ㄥX要節(jié)儉，學(xué)習(xí)要刻苦，要有所得?！疽椅膮⒖甲g文】你從離開國(guó)家到現(xiàn)在，不過四個(gè)月的時(shí)間，為什么帶去的那么多錢都花完了？這讓人覺得很奇怪！你這次出國(guó)，目的是求學(xué)。求學(xué)應(yīng)當(dāng)以刻苦為先，不必去在乎交友應(yīng)酬的事。你帶去的千金，也是足夠用一年多的，為什么四個(gè)月不到就花完了呢？你如果花在了應(yīng)該用的地方，即使一天百金，按財(cái)力我也足以供得起你，不過你不應(yīng)該是像這樣的。何況這樣的浪費(fèi)，一定不是花在飲食起居上，一定是另有其他的事耗費(fèi)的。你仗著有

13、父親我的保護(hù)，不需要這樣，但是你應(yīng)當(dāng)知道勞動(dòng)的艱辛，盡你求學(xué)的本分。如果不這樣，即使學(xué)成回國(guó)，也一定是一件事也做不了。你現(xiàn)在這樣，我今后可能對(duì)你沒有指望了！花錢是小事，但因?yàn)殄X而荒廢學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了。我之前曾寫信告誡你，一定要好好學(xué)習(xí)，你怎么就忘了？光陰可貴，求學(xué)不易，這中間的甘苦，你應(yīng)該自己去體會(huì)，不要辜負(fù)老人的一番教導(dǎo)。(三)論述類文本閱讀。(10分)生活需要文學(xué)蜜餞一下阮直作家與文學(xué)太需要一個(gè)像“護(hù)士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。文學(xué)需要民眾的土壤為之滋補(bǔ)，作家的靈魂需在社會(huì)的舞臺(tái)上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。有人說現(xiàn)代化的都市不需要作家，可文學(xué)從來沒有背叛過生活

14、，都市只要還過著人的生活，你就無法擺脫文學(xué)。文學(xué)只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉(zhuǎn)身享受一下文學(xué)之美，用你的心靈過濾一下生活，你才能吧嗒出生活中就鹽的滋味。文學(xué)不是讓人們向往虛構(gòu)，作家也不是讓大眾舍棄財(cái)富，文學(xué)只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時(shí)光用文學(xué)的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時(shí)間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會(huì)兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒用的文學(xué)就有這個(gè)用處。沒用的文學(xué)生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調(diào)，因?yàn)槲膶W(xué)有夢(mèng)。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經(jīng)讓人們的靈魂疲憊，呼喚文學(xué)的回歸遲早會(huì)成為更多人生活的目

15、標(biāo)。放緩我們前行的腳步，為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符。停頓是美，停頓是詩(shī)，停頓是國(guó)畫中的留白。農(nóng)民你就走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意，不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說：能今天做好的事情，絕不拖到明天。作家吳亮也有句名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干?！贝蠹乙晕膶W(xué)的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會(huì)。交流閱讀文學(xué)的感悟，暢談虛構(gòu)的快樂，展望未來的美好如今的文學(xué)，已走進(jìn)多元化的時(shí)代，它雖然沒有繁花似錦，但也絕不會(huì)凋敝衰敗。文學(xué)是能潛入有靈性人內(nèi)心的，在不同的場(chǎng)合貼著不同的標(biāo)簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個(gè)多元化的

16、社會(huì)，誰也無法做到讓全民族每一個(gè)人都去背詩(shī)寫詩(shī)去熱愛文學(xué)，但有夢(mèng)想的人心中的文學(xué)情結(jié)就是一座活著的火山。如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學(xué)的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國(guó)人即便不寫詩(shī)也是詩(shī)人，就連一個(gè)姓氏的排名，國(guó)人都把它詩(shī)化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。中國(guó)人是活在親情與人情中的，文學(xué)就是“人學(xué)”。這個(gè)世界無論哪個(gè)國(guó)家的文學(xué)消失，我們的文學(xué)也不會(huì)，文學(xué)是民族精神中永存的根脈，當(dāng)下的文學(xué)由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學(xué)總會(huì)在自己的土壤里長(zhǎng)出屬于它的花花草草。當(dāng)文學(xué)成為人們的一

17、種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時(shí)候，文學(xué)才算找到了它的根。但愿每個(gè)人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。(選自2019年5月10日 中國(guó)文化報(bào))15.本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)_生活需要文學(xué)。16.第段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？(3分)放緩我們前行的腳步，為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符。_比喻論證。把“文學(xué)”比作“休止符”，生動(dòng)形象地論證了文學(xué)在生活中的重要作用(或論證了文學(xué)可以讓人們擁有優(yōu)雅的人生格調(diào)，讓人們的生活變得更美好?；卮鹫撟C了中心論點(diǎn)也可)。17.結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(3分)如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵。_“發(fā)酵”本義為復(fù)雜的有機(jī)化合物在

18、微生物的作用下分解成比較簡(jiǎn)單的物質(zhì)(或利用微生物的生長(zhǎng)繁殖制造人們所需要的產(chǎn)品，或比喻事態(tài)持續(xù)發(fā)展)。此處的“發(fā)酵”是指利用“節(jié)日”，愛好文學(xué)的人們能回歸到享受精神歡愉的生活方式，作家能感受到溫暖，并用自己的激情之火去燎原大眾的情感。18.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“沒用的文學(xué)”是作者說的反話，其實(shí)文學(xué)在人們生活中極其重要。B.呼喚文學(xué)的回歸必將成為多數(shù)人的需要，熱愛文學(xué)也會(huì)成為更多人的生活方式。C.作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者的觀點(diǎn)相反。D.中國(guó)人的文學(xué)即“人學(xué)”，它是民族精神永存的根脈，是不會(huì)消失的。C(四)文學(xué)類作品閱讀。

19、(14分)有詩(shī)，就有了美的鑰匙蔣勛_少年的時(shí)候，有詩(shī)句陪伴，可以一個(gè)人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里，不理會(huì)外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊(cè)詩(shī)，或者就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩(shī)句，也足夠用?？梢砸宦纺钪?，唱著，一個(gè)人獨(dú)自行走天涯海角。有詩(shī)就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。行囊里有詩(shī)，口中有詩(shī)，心里有詩(shī)，四處流浪，很狂放，也很寂寞。相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來，大夢(mèng)醒來，或是大哭醒來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩(shī)人一樣，醒來時(shí)隨口念一句：今宵酒醒何處？無論大夢(mèng)或大哭，仿佛只要還能在詩(shī)句里醒來，生命就有了意義。少年時(shí)候，有過一些一

20、起讀詩(shī)寫詩(shī)的朋友?，F(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。讀自己的詩(shī)或讀別人的詩(shī)，都有一點(diǎn)悸動(dòng)，像是害羞，也像是狂妄。 后來星散各地，杳無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會(huì)在大夢(mèng)或大哭中醒來，是否還會(huì)狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩(shī)的聲音。小時(shí)候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩(shī)：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會(huì)有詩(shī)。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩(shī)里動(dòng)人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。有些詩(shī)，是因?yàn)閼土P才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出

21、天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長(zhǎng)風(fēng)萬里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。詩(shī)句讓懲罰也不像懲罰了。小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長(zhǎng)竹竿追出來。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背茅屋為秋風(fēng)所破歌作為懲罰。背到“南村群童欺我老無力”時(shí)，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會(huì)為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。 我們都曾是杜甫詩(shī)里欺負(fù)老阿伯的“南村群童”，在詩(shī)句中長(zhǎng)大，知道領(lǐng)悟和反省，懂得敬重一句詩(shī)，懂得在詩(shī)里尊重生命。有詩(shī)，就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲

22、罰里寫詩(shī)，越懲罰，詩(shī)越好。流放途中，詩(shī)是他的救贖。家家戶戶門聯(lián)上都有“風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安”，那是詩(shī)經(jīng)的聲音與節(jié)奏。在一個(gè)春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長(zhǎng)聯(lián)，真是美麗的句子： 風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。那一對(duì)長(zhǎng)聯(lián)，霎時(shí)讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語(yǔ)的美麗中長(zhǎng)大的驕傲，只有漢字漢語(yǔ)可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對(duì)仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個(gè)民族傳下來可以進(jìn)入“春天”，可以遇見“花神”的通關(guān)密語(yǔ)。有詩(shī)，就有了美的鑰匙。(選自文苑2018年第5期，有刪改)19.請(qǐng)為文章補(bǔ)寫一個(gè)總領(lǐng)全文的簡(jiǎn)短開頭。(字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi))(2分)_示例一：我喜歡詩(shī)，喜歡讀詩(shī)、寫詩(shī)。 示例二：我喜歡詩(shī)，喜歡與詩(shī)相伴的時(shí)光。 示例三：我愛在生活中讀詩(shī)、聽詩(shī)。 示例四：美好生活不能沒有詩(shī)。20.文章第段說“我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩(shī)的聲音”，