小班健康牙刷教案反思

1、小班健康牙刷教案反思這是小班健康牙刷教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：牙刷設(shè)計(jì)思路：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會有很大的影響和轉(zhuǎn)變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小寶寶主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在富有情境的牙刷一家的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步把握正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。2、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的幫忙。4

2、、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。重難點(diǎn)：從上到下畫短線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?引發(fā)愛好，導(dǎo)入主題。師：今日，老師給小好友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)分刷牙？小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干潔凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、示范操作、添畫刷毛-初步把握正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡送它們吧。出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我

3、是牙刷媽媽！關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個(gè)什么方法來幫忙牙刷媽媽呢？示范：小好友仔細(xì)看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。2、幼兒操作三、溝通共享-幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師：小好友，選一個(gè)你喜愛的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！老師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒明白了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)愛好很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們在課堂中主動(dòng)性很高，課堂氣氛也很活潑，來聽課的老師們評價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究