小班健康活動(dòng)教案：身體骨碌碌教案(附教學(xué)反思)

1、小班健康活動(dòng)教案：身體骨碌碌教案(附教學(xué)反思)小班健康活動(dòng)身體骨碌碌教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試在墊上自由滾動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避，不與他人碰撞，合適幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看身體骨碌碌教案吧。設(shè)計(jì)意圖小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體越來(lái)越感愛(ài)好；由于小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在生活中身體有簡(jiǎn)單受到損害。因此，選擇設(shè)計(jì)了身體骨碌碌這一活動(dòng)，既熟悉了身體，進(jìn)展了力量，有體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.嘗試在墊上自由滾動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。2.運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避，不與

2、他人碰撞。3.進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。5.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備大墊子若干塊，拼成方形?；顒?dòng)重難點(diǎn)翻滾、躲避活動(dòng)過(guò)程一、兒歌激趣。老師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。（兒歌：小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏。扭扭屁股，扭扭腰小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏。）幼兒模擬動(dòng)作。3.查找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。4.邊說(shuō)兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)部位：我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌。三、激勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)身體骨碌碌的歡樂(lè)。1.當(dāng)說(shuō)到我的身體骨碌碌時(shí)小好友自己躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動(dòng)。2.重復(fù)游戲數(shù)次，提示幼兒留意安全，防止碰撞。四、改變游戲。老師和幼兒共同移動(dòng)墊子，拼成長(zhǎng)條，幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)延長(zhǎng)做模擬動(dòng)作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬?；顒?dòng)反思在游戲中，增加了幼兒對(duì)自己身體的熟悉愛(ài)好，錘煉了翻