信息及特征教案

1、 信息及其特征課 題 ：信息及其特征教學(xué)目標(biāo) ：a.知識(shí)與技能掌握信息的含義，學(xué)會(huì)應(yīng)用信息的特征來(lái)分析當(dāng)前社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象。b.過(guò)程與方法通過(guò)同桌游戲、自主探究與小組合作的方式，不斷的構(gòu)建學(xué)生具有適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)和人類生活所需要的信息素養(yǎng)。c.情感態(tài)度與價(jià)值觀在同桌游戲的多種設(shè)計(jì)活動(dòng)里，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、交流能力、合作能力。 教學(xué)重點(diǎn)：一、通過(guò)信息的表現(xiàn)形式和信息對(duì)我們生活的影響，體會(huì)信息的含義;（我們把通過(guò)人的感官所能接觸到的一切）二、了解信息包含的主要特征;（普遍、依附、共享、時(shí)效性）教學(xué)難點(diǎn)：1.通過(guò)案例分析體會(huì)信息的特征;2.善于應(yīng)用信息有關(guān)知識(shí)解釋當(dāng)前社會(huì)生活、學(xué)習(xí)工作有關(guān)現(xiàn)象。

2、教法與教具：1.媒體輔助教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.游戲活動(dòng)法4.具有多媒體的教室；5.一定數(shù)量的筆與紙張；6.教學(xué)課件； 教學(xué)過(guò)程： 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)教師通過(guò)讓學(xué)生觀察多媒體視頻，并發(fā)表自己的看法，從而引出課題“教師通過(guò)讓學(xué)生觀察多媒體視頻，并發(fā)表自己的看法，從而引出課題“信息及其特征”。講授新課：1.投入游戲，理解信息通過(guò)同桌相互協(xié)作共同進(jìn)行“寫一句話，表達(dá)一個(gè)意思”的游戲活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生親身感悟到信息就在我們身邊，“生活中處處有信息”的教學(xué)主題。 學(xué)生發(fā)表看法，向同學(xué)們講解自己所了解到的信息。 學(xué)生發(fā)表看法，向同學(xué)們講解自己所了解到的信息。 2.展示信息，拓展設(shè)計(jì)集體討論分析信息有

3、什么特征？ 讓學(xué)生通過(guò)講臺(tái)展示，大家共同評(píng)價(jià)的方式來(lái)完善集體討論分析信息有什么特征？ 自己的作品，從而得到提升。 3.觀看“馬拉松的由來(lái)”視頻，分析信息的特征 4.相互探究，共同進(jìn)步 讓學(xué)生在相互討論中，共同進(jìn)步。 5.師生互動(dòng)，突破認(rèn)知 6.點(diǎn)評(píng)課堂，完成教學(xué) 本節(jié)總結(jié)： 這節(jié)課我們初步了解了信息以及信息的特征，明確了信息要借助于某種形式表現(xiàn)出來(lái)，知道了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。本節(jié)總結(jié)： 這節(jié)課我們初步了解了信息以及信息的特征，明確了信息要借助于某種形式表現(xiàn)出來(lái)，知道了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。作業(yè)布置：課后思考、討論：根據(jù)身邊所接觸到的信息，想一想它們的表現(xiàn)形式是什么？還有什么其他特征？板書(shū)設(shè)計(jì)：一、信息的含義 我們把通過(guò)人的感官器官所能接收到的一切都叫做信息。二、信息的特征 （難點(diǎn)） 1.普遍性；信息普遍存在于自然界和人類社會(huì)。2.依附性；信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體。3.共享性；信息不同于物質(zhì)和能量，具有共享性4.時(shí)效性某些信息具有很強(qiáng)的時(shí)效性，它們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)的價(jià)值非常高，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和利用，它就可以很好地為我們服務(wù)。教后記：英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)過(guò)這樣一句話“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們彼此仍然是各有一個(gè)蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有