小班教案《樹葉畫》

1、Word 小班教案樹葉畫 作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為您共享的小班教案樹葉畫【優(yōu)秀8篇】，盼望能夠?qū)π』锇閭兊膶懽饔幸恍﹩l(fā)。 學校美術(shù)樹葉畫教案 篇一 活動目標： 1、嘗試用樹葉進行貼畫活動，表現(xiàn)出事物簡潔的特征。 2、發(fā)揮想象，利用不同外形和顏色的葉子組合拼貼。 3、保持作品以及作業(yè)及的干凈潔凈，將不用的材料放回原來的位置。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 活動過程： 一、收集各種外形、大小不同的葉子，并壓平待用

2、 1、老師：小樹葉真美麗，它們長得各式各樣的，看看這片樹葉，它像什么？ 2、老師嘗試將不同外形的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解今日作業(yè)的意圖， 二、老師出示教學掛圖和范例，引導幼兒觀看并想象 1、今日，老師帶來了幾張小伴侶制作的樹葉貼畫，看看他們都做了什么？ 2、老師：這些畫怎么樣做出來的示范 三、引導幼兒自由繪畫并觀賞 1、交待繪畫內(nèi)容 2、常規(guī) 3、秋天的樹葉真漂亮，貼貼畫畫，就變成好玩的樹葉畫了！你也試試吧！ 4、留意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時候要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子里。 四、幼兒自由制作，老師指導幼兒完成作品、相互

3、觀賞 活動反思： 通過觀看各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對樹葉貼畫的觀賞，激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的愛好，當孩子們看到一張張樹葉貼出的漂亮圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張掩蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?學校美術(shù)樹葉畫教案 篇二 活動目標 1、利用自然樹葉拼上貼畫，感受其中樂趣。 2、激發(fā)想象和創(chuàng)新力量的進展。 3、初步學習粘貼話制作方法。 活動預(yù)備 1、小伴侶預(yù)備收集顏色美麗和外形各樣的落葉，將其洗潔凈、壓平。 2、老師預(yù)備白紙、雙面膠、水彩筆、范例一張

4、，各種樹葉若干。 活動重點： 利用自然樹葉拼上貼畫，感受其中樂趣，激發(fā)想象和創(chuàng)新力量的進展。 活動過程 一、導入。 老師彈歌曲“秋天”“樹葉”，小伴侶邊唱邊入室坐好 二、老師啟發(fā)小伴侶談話“秋天的樹葉” 1、落葉有些什么顏色？ 2、落葉有些什么外形？ 三、老師消失范例，引導小伴侶觀看 1、老師用落葉拼成很多東西，有動物、植物、用具等。 2、你們看一看這里有些什么？ 四、幼兒拼畫。 1、老師啟發(fā)小伴侶用自己的落葉拼一拼，擺一擺，看誰拼的東西多。 2、請小伴侶將自己拼的東西講給大家聽。讓小伴侶講得越多越好，擴大小伴侶的想象空間，激發(fā)創(chuàng)新欲望。 3、小伴侶制作樹葉拼畫，老師來回指導，為小伴侶供應(yīng)輔導

5、材料。 五、展現(xiàn)作品，大家一起觀賞作品，評價作品。 小班教案樹葉畫 篇三 活動目標： 1、了解有關(guān)樹葉的學問，熟悉更多的樹葉，制作出漂亮的樹葉畫。 2、增加同學的動手力量，在制造中提高審美力量。 3、通過講樹葉畫的故事，培育同學的想象力制造力和口語表達力量。 教學過程： 談話，音樂導入 小伴侶，秋娃娃像一位淘氣可愛的魔術(shù)師，她來到農(nóng)田上，稻子低下了頭；她來到果園里，果樹笑彎了腰；她來到樹林里，梧桐葉子黃了，楓樹葉子紅了，只有那松柏還是那么青翠。秋天多美??！請觀賞歌曲秋天多么美。 音樂伴唱：秋天多么美 辨認樹葉，了解關(guān)于樹葉的學問。 秋天的樹葉像五顏六色的蝴蝶，長在樹上，落到地上。小伴侶們，你們

6、都收集了哪些樹葉呢？請你用“（）葉是（）”的，外形像“（）”的句子，介紹自己收集的葉子。 這些漂亮的樹葉中還藏著豐富的自然科學學問呢！你知道嗎？ （1）一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片、葉柄和托葉 （2）布滿在葉片上的粗細不等的脈絡(luò)，叫做葉脈。葉脈分兩種：網(wǎng)狀脈和平行脈。 （3）依據(jù)葉柄上長有葉片的數(shù)目，葉可分為兩種：單葉和復葉。 （4）樹葉的形態(tài)有橢圓形、心形、扇形、披針形、卵形、三角形、鱗形、圓形。 （5）樹葉是植物進行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。為人類釋放氧氣，供應(yīng)食物，擋風遮陽。 （6）樹葉變紅是由于花青素增多，酸性的葉子就會變紅。樹葉變黃是由于葉綠素被破壞，只剩下葉黃素。 師：

7、這一片片樹葉還可以做成漂亮的樹葉畫，今日這節(jié)課我們就來學習漂亮的樹葉畫。（板書課題） （老師示范自由說指名說，老師相機加以指導） 制作樹葉畫 出示制作好的樹葉畫，爭論命名，并觀看辨認它們分別由哪些樹葉組成。 教給方法，動手制作樹葉畫： 依據(jù)收集的樹葉，確定樹葉畫的圖形。 將收集的樹葉在卡紙上拼一拼。 完成構(gòu)圖后，用膠水把樹葉貼在卡紙上，粘貼時，先貼最下面樹葉，在葉子反面涂上一點膠水即可，不必全部涂滿。 貼好葉片，依據(jù)需要做小范圍調(diào)整，認為滿足時，由手掌輕輕地壓一壓。 介紹樹葉畫 各自介紹樹葉畫的名稱。 介紹樹葉畫的每一部分分別由什么樹葉拼成？ （自由說上臺介紹評議） 平常小伴侶最喜愛聽故事，請

8、你給自己的樹葉畫編一個悅耳的故事。（同桌爭論，互講故事） 把制作好的樹葉畫展現(xiàn)在磁性黑板上，老師表揚構(gòu)思奇怪和制作精致的作品。 請幾位同學上臺介紹自己的樹葉畫的故事，溝通評議，（留意故事內(nèi)容盡量不要重復） 講評： 訂正缺點，鼓舞改進。 選擇情節(jié)曲折，故事詳細生動的故事，讀給小伴侶聽。 附：葉子動物園 今日，我用葉子做了很多動物，就像一個葉子動物園。 葉子動物園里有一只高大的長頸鹿，它的身子是黃色的，頸部的毛是綠色的，正伸著脖子四處張望呢！動物園里還有兩只金魚在河里玩，一只是金魚媽媽，一只是小金魚，她們倆在河里游來游去，真興奮啊！另外，豬媽媽和小豬也一塊兒在歡樂地吃著東西。葉子動物園真好玩！我愛

9、我的葉子動物園。 設(shè)計意圖： 依據(jù)同學喜愛繪畫、手工、講故事、科學探究等實際，結(jié)合季節(jié)的特點，以制作樹葉畫的形式將語文和綜合學問融為一體。 人人參加，培育觀看力量 秋天的樹葉雖然千姿百態(tài)，五顏六色，但同學很可能會熟視無睹。讓每位同學參加收集樹葉，說出樹葉的顏色和外形，制作樹葉畫，能喚醒同學對生活的記憶，從而培育他們觀看事物的樂觀性。 人人動手，提高制造力量 依據(jù)同學自己的力量和需要來收集樹葉；依據(jù)收集的樹葉，制作并介紹樹葉畫；依據(jù)樹葉畫，綻開豐富的想象，編成生動好玩的故事。 人人動口，提高口語力量 能供應(yīng)表達的機會，激勵同學口語表達的愿望。如介紹樹葉畫的名稱、顏色、外形；介紹樹葉畫的名稱及各部

10、分的組成；敘述樹葉畫的故事等。 學校美術(shù)樹葉畫教案 篇四 設(shè)計意圖： 幼兒進入大班以后，思維、制造及動手力量有很大提高，在美術(shù)活動中幼兒不再滿意只在紙上繪畫的形式，而是對新奇的美術(shù)表現(xiàn)形式較感愛好。時逢秋季，秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以秋葉為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的閱歷。對于大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的果子。 活動目標： 1、感知樹葉的不同形狀，學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹

11、葉及葉脈。 2、大膽發(fā)揮想象，能合理布局。 3、養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。 活動預(yù)備： PPT課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠 活動過程： 一、聽音樂做動作（PPT出示樹葉飄落的情景，用小樹葉的背景音樂）師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。 （聽音樂做樹葉飄落的動作） 二、鞏固對樹葉外形的熟悉師：在樹林里，有許多的樹葉寶寶，你熟悉哪些樹葉呢？ 出示ppt（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看

12、！這是什么樹葉寶寶呀？像什么？ （梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋）在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么？ （葉脈）（PPT出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同）：每一片葉子外形都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。 三、操作展現(xiàn) 1、老師示范看！我這里也有一片樹葉。美麗嗎？猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢？ 對，是我用紙剪出來的。 這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同？ （剪出了大小不同的葉脈）猜猜我是怎么做出這片美麗的樹葉的？ （幼兒自由敘述） 2、出示示意圖（PPT出示示意圖）老師講解圖意，并示范。 重點看葉脈的畫法以及比例大小。 3、把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片

13、小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶？把他送回到媽媽的身邊，心里真快樂。 四、幼兒操作 1、談話： 在教室里，還有許多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們情愿幫幫她嗎？ 看看來了哪些大樹媽媽？它們的樹葉寶寶長什么樣呢？ 2、敘述要求： （1）看清步驟圖中的每一個過程進行制作，會正確進行平剪、鏤空剪。 （2）留意平安，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。 （3）留意畫面美觀，布局合理。 3、幼兒操作個別力量差的幼兒，老師可以關(guān)心其畫出葉脈。 每個幼兒至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應(yīng)的大樹上。 五、活動結(jié)束 1、講評作品(以大樹展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍）誰能來介紹一下你的作品？說說你剪了

14、哪些樹葉？是怎么剪的？ 2、老師： 我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真快樂呀！還有許多的樹葉寶寶也想請我們小伴侶幫忙找找它們的大樹媽媽，你們情愿嗎？讓我們一起去外面再去找一找吧。 （播放小樹葉的音樂出教室） 小班教案樹葉畫 篇五 活動目標： 1、鼓舞幼兒用線做嬉戲，表現(xiàn)風吹落樹葉的路線，初步體驗繪畫的樂趣。 2、在線的嬉戲中，初步使幼兒能放筆大膽進行繪畫，訓練幼兒手的敏捷性和掌握筆的力量。 活動預(yù)備： 水彩筆、繪畫紙、落葉 活動過程： 1、情景導入 師：秋天到了，大樹開頭落葉了，風一吹樹葉從樹上飄落下來，飄呀飄呀飄到了天上，飄到了云上、飄到了小河里、飄到了草地上?。ㄓ^賞

15、樹葉飄動的圖片） 2、幼兒徒手表現(xiàn)樹葉飄動的路線。 老師邊敘述樹葉飄落的場景（在黑板上畫）邊引導幼兒徒手畫出波浪線、螺旋線、弧線、直線等。 3、幼兒作畫老師指導 （1）帶領(lǐng)幼兒熟悉水彩筆，如何使用水彩筆 （2）熟悉水彩筆顏色 （3）熟識繪畫紙張，引導幼兒疼惜繪畫紙張 （4）觀看畫面，鼓舞幼兒自由隨便的畫出樹葉飄落的場景，邊畫老師邊情景敘述。 4、展現(xiàn)評議幼兒作品 （1）引導幼兒整理繪畫工具，將水彩筆放回原處。 （2）表揚大膽作畫的孩子。 （3）粘貼幼兒作品 學校美術(shù)樹葉畫教案 篇六 設(shè)計意圖 秋風吹，樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深化認真地觀看不同葉子之間的微小差別，培育幼兒豐富的想象力和

16、動手操作力量，因此設(shè)計了這節(jié)樹葉活動。 活動目標： 1、在觀賞中初步學會用點、線、面來裝飾樹葉。 2、在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣，能較細心地完成作品。 活動預(yù)備： 1、黑白樹葉裝飾畫。 2、記號筆、畫紙。 活動過程： 一、觀賞黑白裝飾的樹葉畫，感受裝飾畫的多種與豐富。 1、老師：今日老師帶來了一張奇怪的樹葉畫，看看畫上的葉子是什么外形的？葉子里面又有什么？ 2、老師：像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過？ 二、介紹自己喜愛的葉子，關(guān)心幼兒構(gòu)建樹葉的形狀輪廓。 1、老師：前一階段小伴侶收集過很多樹葉，還有不一樣的外形的葉子？你說的這些外形可以用什么線條來畫？這些線條像什么？ 2、老師依據(jù)幼

17、兒的介紹，對不同的線條加以歸納和描述。 三、老師和幼兒共同爭論制作過程。 1、提出設(shè)想 老師：今日我們也用好玩的點、線、面來裝飾自己最喜愛的一片葉子，然后用它們來裝扮我們的活動室。 2、老師：閉上眼睛想一想，你預(yù)備畫一片什么樣的樹葉？怎樣來裝飾這片樹葉？先做什么再做什么？ 3、操作建議：先用記號筆畫出輪廓，留意葉柄畫的明顯些，葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進行裝飾，然后剪下。 四、幼兒操作，老師巡回指導 提示個別幼兒在繪畫時細心的裝飾。 五、老師和幼兒共同裝飾活動室。 活動反思 “看，天空特別大，有一顆流星唰的飛過，留下了長長的一條線。（大樹葉中間的葉脈）在旁邊有一架飛機也來湊喧鬧

18、了，看，它動身了，它走到線的那頭，又返回來了。（樹葉畫完）咦，天空里留下了一片大大的樹葉。原來呀，流星和飛機它們也是小畫家，它們喜愛在大大的天空里作畫。這樣呀，它們就能將樹葉畫大，地上的人才會看到，那你們想不想作一位這樣的畫家，讓許多的人看到你們的畫呀？”孩子們的回答當然是確定的了。由于孩子們對流星呀、飛機呀，都是特殊憧憬的，在孩子們的眼里“流星、飛機”也能作畫當然是特別奇妙的，平常當他們在夜空看到流星“唰”的飛過，一剎那的時間，那他們作畫時畫這條線時確定也是干脆的毫不遲疑的從“天空”（畫紙）這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫，他們不會感到枯燥，至始至終他們都是在嬉戲中作畫，無拒無束的暢游在“

19、天空中”。這樣的話，他們想畫小都難了。 在接下去引導孩子用點、線、面、來裝飾樹葉時，我同樣運用了這種方式，我說：“流星和小飛機他們倆真是個淘氣的畫家，看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片奇妙的樹葉了，你們覺得，這片樹葉奇妙嗎？奇妙在什么地方？（引導幼兒主動發(fā)覺樹葉上很多密密麻麻的小圖案）。孩子們的心情特別高漲。 一個再完善的活動設(shè)計對孩子的進展作用不大，或者說不符合孩子的特點，不能轉(zhuǎn)變他們以往一些不好的習慣的話，那實施下來的意義就不大。從繪畫的結(jié)果來看，果真不出我所料，孩子們的每一片樹葉都那么大，大的紙都有點放不下的感覺，有的孩子的葉柄都沒法畫了，著急的問我怎么辦？我鼓舞著說，我已經(jīng)看到了你畫的

20、葉柄了呀！只是這天空（畫紙）不夠大，下次讓你們在更大天空里畫好嗎？孩子們就欣喜而自信的答應(yīng)到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時，雖然他們的裝飾還不夠認真、嚴密。但里面還是布滿了奇妙，有著許很多多的圖案。 小班教案樹葉畫 篇七 本課的教學目標是： 1、把握樹葉貼畫的方法。能選擇不同外形和顏色的種子、樹葉，貼出自己寵愛的事物。 2、通過引導同學用種子、樹葉拼貼畫，培育同學的思維力量和創(chuàng)新力量。 3、培育同學深厚的學習愛好和高雅的審美情趣，學會創(chuàng)作生活、美化生活。 教學重點 學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現(xiàn)有材料，進行想象與創(chuàng)作。 教學難點： 在種子、樹葉貼畫制作中，培育同學畫面的設(shè)計及創(chuàng)新力量。 活動一開頭，我先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學愛好。出示各種外形的種子、樹葉粘貼畫，給同學一個比較直觀感性的刺激，讓同學看一看，說一說感受，為接下來的活動作好鋪墊，接著，依次出粘貼畫的示范畫，感受種子、樹葉粘貼畫的美，激發(fā)同學的創(chuàng)作欲望，考慮到活動的操作要求比較多，同學記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時候，同學的留意力比較集中，聽的也比較用心。雖然，