大班音樂教案《斗雞》

1、Word 大班音樂教案斗雞 大班音樂教案斗雞 由大文斗會(huì)員“l(fā)ihangflf”投稿細(xì)心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 大班音樂教案斗雞 作為一名教職工，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，教案是實(shí)施的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我為大家整理的大班音樂教案斗雞，僅供參考，歡迎大家閱讀。 設(shè)計(jì)意圖： 我班幼兒對音樂活動(dòng)有很濃的愛好，對音樂的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有肯定基礎(chǔ)，但在表現(xiàn)力量方面進(jìn)展是不均衡的，往往是女孩子優(yōu)于男孩子，孩子對韻律嚴(yán)厲美麗的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。 消失此現(xiàn)象的緣由主要是老師選擇教育內(nèi)容時(shí)過于片面。 在日常生活中，常

2、?？梢钥吹胶⒆釉谙缕濉⒋驌淇嘶蝮w育競賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼?，這種競爭意識(shí)的萌芽，假如培育得當(dāng)，能促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展，于適應(yīng)將來激烈競爭的社會(huì)有益。 我利用幼兒好動(dòng)、好仿照和喜愛帶有競賽性質(zhì)嬉戲的特點(diǎn)，選擇了“斗雞”這一韻律活動(dòng)。旨在培育幼兒爭強(qiáng)好勝、不怕失敗，努力向上的品質(zhì)。 此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色，而且節(jié)奏鮮亮，心情激烈，可表現(xiàn)性強(qiáng)，很適合于我班的孩子。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏、心情、樂句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴溝通。 2、培育幼兒必勝的信念和勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的競爭意識(shí)。 3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。 4、通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，關(guān)

3、心幼兒理解歌詞內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備： 1、斗雞的錄像帶和錄音帶。 2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎(jiǎng)牌各兩個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、幼兒跟隨老師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動(dòng)作進(jìn)場。鼓舞幼兒按音樂節(jié)奏、心情飽滿地做動(dòng)作。 2、（1）幼兒觀看錄像。指導(dǎo)語：公雞是怎樣斗的？ （2）爭論：公雞斗的時(shí)候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？ （3）老師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動(dòng)作和公雞不服輸?shù)臉幼?，并要求幼兒用?dòng)作和表情表現(xiàn)出來。 3、熟識(shí)斗雞的音樂，引導(dǎo)幼兒感受到音樂的第 1、2樂句和第 5、6樂句是相同的。 4、鼓舞幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿用動(dòng)作表現(xiàn)斗雞。提示幼兒按音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。（老師適當(dāng)用語言指導(dǎo)） 5、老師將幼兒編的動(dòng)作與老師編的動(dòng)作串起來，隨音樂完整示范給幼兒觀賞。 6、鼓舞幼兒與老師同時(shí)表演，激發(fā)幼兒敢于競爭的意識(shí)。 指導(dǎo)語：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰情愿跟我公雞大王一起斗？ 7、幼兒跟老師學(xué)分解動(dòng)作，留意難點(diǎn)。 （1）指導(dǎo)幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動(dòng)作。 （2）老師鼓舞幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最終結(jié)束的動(dòng)作。 8、老師用形象的語言將動(dòng)作連串起來，指導(dǎo)幼兒完整地跟音樂表演一次。 9、幼兒分成兩組，分別與老師進(jìn)行斗雞競賽。 提示幼兒留意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴溝