2022初中物理教師心得體會

1、第 頁2022初中物理教師心得體會 2022初中物理老師心得體會 1 周三下午去鄭州市第75中參與物理學科集體探討成果教研活動，75中的老師和我們學校的李陽老師給出了詳細可行的原則和方法，頗有所得。 兩位老師不僅給我們講解并描述了一些理論學問，而且還跟我們共享了一些教學上面的故事，那些理論的學問比較多，我覺得我得漸漸地品讀，探討，才能更好的實踐。 我印象最深刻且立馬能記住的是老師講解并描述的一些關(guān)于實踐的實例。她說，在講解并描述聲音的傳播的時候，她帶領(lǐng)著學生去高架橋上視察隔音板，明白聲音傳播的條件，我想學生不僅學到了學問，也明白了為什么高架橋上要放隔音板，或者更有一些機靈的孩子能夠體會到我們不

2、管在創(chuàng)建或獨創(chuàng)什么東西時，不應(yīng)當打攪或破壞四周的生活，假如真的有損害，但又非做不行，盡量削減損害，不要破壞生態(tài)環(huán)境。我想，他們即使現(xiàn)在沒明白，這些事情也已經(jīng)潛移默化地成為了他們意識的一部分，就像我對面老師對學生說的，你可能不記得你十年前那天吃的是什么飯，但那些食物的養(yǎng)分已經(jīng)融入了你的骨血，成為了你的一部分，讀英語課文也是，學習這些原理也是，一切都是值得的。在學習流體流速與壓強時，帶領(lǐng)學生去坐地鐵，深刻地體會到流速大的地方壓強小的道理，以及更讓學生近距離地知道地鐵外面黃色警戒線的意義所在，使物理真正地服務(wù)于生活，在老師講這些時，我好想突然間真正地明白了初二物理老師說的那番話的意義，物理物理，識物

3、明理。真的是一語道破物理的真諦??！ 這些都是物理學問很好的引入和回來，我之前可能是太單純地講解學問，急于求成，只想讓學生的成果高一點兒，忽視了物理的真諦，聽了這兩位老師的講解以及一位老師的聽課點評，我突然覺得自己又明白了一點點。 學生不是學習的機器，他們只是初中生，沒有很強的自制力和學習實力，我們作為老師的，要最大限度地挖掘教材，盡可能地使教材更生動，更有意思，其實課本編寫的時候已經(jīng)很有意思了，只是我沒有很好的挖掘教材，使學生能多學一點兒是一點兒，或者他們能夠明白一些基本的道理。我就是在講解生活用電，平安用電中時更深刻地明白了這一點兒，有的學生不愛學習，在電功率等難題的狂轟亂炸下，一些學生已經(jīng)

4、舉手倒戈，這一節(jié)沒有什么難的學問點，很大目的是幫助學生樹立平安用電學問和平安用電意識，了解常見的觸電事故和正確的處理方法，學生對于這些新奇心比較強，結(jié)合教材，從學生的角度動身，學生覺得這一節(jié)課很有意思。 我想，這次培訓我接受到的這些信息不管我現(xiàn)在有沒有完全消化，都對我起到了許多主動的意思，同時，教研與我、我與學生都是相像的，我會以這次教研為基礎(chǔ)，努力提升自我水平，爭當一名對學生有用的老師。 2022初中物理老師心得體會 2 在縣教體局的細心支配和學校的大力支持下，很榮幸成為這次外出培訓的一員。此次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教化專家的專題報告，有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課，也有獨具匠心的教研互動探討。通過

5、這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。特殊是一些教化教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，使我的教化觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下： 一、開闊了眼界，提升了自己的教化專業(yè)化水平 通過這次培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教化工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教化大家的博大胸懷和樂觀向上的工作看法，以及成就一番事業(yè)后的華蜜感，身為老師，特殊是一個被寄予厚望的老師，要懂得找尋規(guī)律，駕馭學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，

6、不斷地探討，夯實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的須要。在今后的教化教學實踐中，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展。我信任有耕耘就有收獲，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實地，一步一步接著堅決地走下去。 培訓讓我獲得了許多信息，開闊了視野。新形勢下的教化教學改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教化教學改革工作的須要。能夠與很多教化專家面對面地溝通，觀看教化專家的講座，相識理解教化教學新的動向，結(jié)合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。 二、通過培訓對課堂教學有了一個新的相識 老師應(yīng)激發(fā)學生學習主動性，創(chuàng)建性地開展教學。通過學

7、習，我充分地相識到情境教學的重要性，尤其是對于我們農(nóng)村的學生，家長普遍不夠重視，自己又不能正確地面對學習，調(diào)動學習主動性尤為重要。專家講得好，學問的傳授就像鹽和湯一樣，必需以肯定的情境為載體，才能讓學生更易理解和接受。通過學習，我對課堂教學中的提問有了新的相識。 三、增加了責任感，做有良心的教化者 通過培訓，我對老師的職業(yè)有了更深刻的相識，我覺得老師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教化責任感、關(guān)愛學生和工作效率上。教化事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應(yīng)當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能激發(fā)工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，而

8、投入全部的精力。 培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次外出培訓，不僅使我們老師對自己的職業(yè)有了全新的相識，同時也錘煉了我們老師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的學問視野，提升了我們的教研實力，努力從中吸取新的教化思想和理念、新的教化手段和方法，并以之來充溢自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的閱歷，把學到的理論學問應(yīng)用于自己的教學中，做一名學習型、科研型、開拓型優(yōu)秀老師。 總之，透過這次培訓活動，我收獲許多，我要不斷地學習，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學老師。 四、觀摩課堂教學，結(jié)合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。 這次培訓又支配了兩次課堂觀

9、摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自我的教學實踐，找到了自我的差距，相識到自我在教學中很多須要改善和提高的地方。 通過這次“國培安排”遠程項目的培訓，使我提高了相識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了許多學問，而且在國培安排中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的相識。經(jīng)過這次的培訓令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。初中語文課堂應(yīng)遵循的原則是什么?怎么樣落實?如何設(shè)計教學目標，過程及結(jié)果?如何用視察的方法評價課堂教學?評價學生的原則是什么，

10、如何進行形成性評價?如何進行終結(jié)性評價?初中教學的重點是什么，如何設(shè)計活動?我認為要解決的問題還許多，還須要自己不斷的積累，不斷的去學習。 首先，教化學生，從愛動身。同等的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予學生必要的關(guān)切和幫助。只要有了問題時剛好處理，處理的方法得當，留意和學生溝通，學生就會信任你，喜愛你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要留意對學生的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的學生，我們老師要采納不同的教化方法，因材施教。師愛要全面、公允。 第三，我還相識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計、贏

11、在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，以學生為主體，從學生的實際動身，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的學問基礎(chǔ)和生活閱歷這是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，注意情感方法的滲透，讓學生在溝通、溝通、合作、探究的過程中真正體驗到學習語文的樂趣，樂學、愛學語文。 我有幸成為區(qū)骨干老師培訓班的一員，心里特性興奮，因為這這次培訓給我?guī)Ыo了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結(jié)合，資料豐富，形式多樣。在培訓中，我傾聽了幾位名師的講座，感覺是華蜜而又充溢的，因為應(yīng)對不一樣風格的名師，聽到不一樣類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。

12、耳聞目睹的東西許多。 但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻須要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會: 一、機會難得，學習氣氛深厚。 參與這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教化工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地接受培訓，看法端正、學習專注，從教化局領(lǐng)導到學校校長都能用心致志，聚精會神，仔細的傾聽和記錄，剛好完成作業(yè)，如饑似渴地接受著

13、簇新的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛非常深厚，仿佛回到了學生時代。 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。 專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教化管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學校平安工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)事務(wù)和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校平安工作，須要腳踏實地，持之以恒，

14、不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教化人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的相識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。傾聽了孫霄兵副部長對國家中長期教化發(fā)展綱要的解讀，明白了基礎(chǔ)教化改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。 三、學無止境，更新學習觀念。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)學問，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要始終堅持下去?！睂W習也是

15、如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教化教學 在整個培訓過程中各位專家、學者和我們進行了溝通，對我們進行了引領(lǐng)，老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深化淺出、生動形象，且觀點顯明、見解獨到，使我深刻地感到自己的相識明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W看法讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯特性的理念宣揚讓人折服。本次培訓，好比面對一桌豐富的大餐，一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。 2022初中物理老師心得體會 3 今日，我到開平稅東中學參與了市教研室組織實行的初中物理老師培訓會，受益匪淺，感受頗多。 活動支配是： 1、聽稅東

16、中學李紅梅老師主講的電功； 2、聽稅東中學張國英老師對該課的點評； 3、由市教研員馮國武老師點評； 4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎?wù)n杠桿的錄像課。 聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W發(fā)展之快，也看到教學觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增加了緊迫感。 兩節(jié)課共同的亮點是： 1、試驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行試驗探究。也奇妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了勝利的翅膀。李紅梅老師的試驗也另辟蹊徑，改進了原有試驗，操作便利，且增加了趣味性、生活性、思索性。 2、讓物理走進生活。兩節(jié)課都從生活中的物理起先

17、，進入物理的殿堂，最終又都回到生活。袁老師從讓學生設(shè)計拔木板上的鐵釘起先，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增加了學生的相識，更增加了學生學習主動性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生相識到科學用電的重要性。 3、老師的親和力。老師就是學生的益友，因而課堂是民主的、同等的，也是開放的。 4、老師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色美麗、語速適中。 2022初中物理老師心得體會 4 本學期我擔當初二學年的物理教學，這一學期以來，在學校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下，在班主任老師和家長的協(xié)作和耐性幫助下，圓滿地完成了教化教學工作任務(wù)，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將這一學

18、期在教學方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、做好課前打算。深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，留意弱化難點，強調(diào)重點。 二、仔細組織課堂教學。能組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意激發(fā)學生學習的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。 三、緊抓作業(yè)批改，注意后進生輔導。開學以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生學問落實狀況有更

19、好駕馭，隨時調(diào)整教學，即有利于提高教學質(zhì)量，還有利于做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別學問輔導和思想教化相結(jié)合的方式，與學生談志向、談目標，激發(fā)他們的學習熱忱。 四、主動參加教研活動。堅持聽課、評課，留意吸取本學年組里老師及初三本學科老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。本學期還參與了縣三中物理教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生做好物理試驗、怎樣指導學生做好圖片分析等，為下一步學習打下基礎(chǔ)。 五、注意教化理論的學習。留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學習新的學問，閱讀教化教學雜志，不斷擴寬學問面，

20、為教學內(nèi)容注入簇新血液。學習新的教化教學方法和新的教學模式，注意培育多種愛好愛好。 此外，教學中留意學科間的整合，讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育實力。 本學期我雖然盡了自己的責任和實力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但在教學工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學生的物理成果而加倍努力。 2022初中物理老師心得體會 5 本學期我擔當初X56班的物理教學任務(wù)，在此期間我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。 一、主動參

21、與各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動。 為了不斷提中教學水平和教學質(zhì)量，主動參與各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動，向老老師學習和溝通取長補短。 二、仔細學習新課程標準。 本學期我仔細學習新課程標準，發(fā)覺物理新課程標準對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深化探討拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階。 三、在課堂教學中，堅持學生為主體。 本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生

22、之間互動，創(chuàng)建有利于學生主動探究的學習環(huán)境，使學生在獲得學問和不斷提中技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后仔細寫反思，登記自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在視察、操作、試驗、探討、溝通、揣測、分析和整理的過程中，獲得學問。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為 四、改革評價方法，激勵

23、促進學生全面發(fā)展。 本學期徹底變更了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱忱，學習過程，學習看法等，關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展 通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2022初中物理老師心得體會 6 物理是我的專業(yè)，今年我第一次接觸它，任X（一）班的物理老師。在我印象中的物理還始終停留在初二物理老頭的課上。他的課生動活潑，講解非常清楚明白。所以我完全沒有預料到不一樣的情形。 課前，我依據(jù)自己的理解，設(shè)計試驗，設(shè)計課

24、程，特殊是開學第一課，我相當重視，在網(wǎng)上翻閱了大量書籍，設(shè)計了不同梯度的問題與試驗，來引起學生對物理的深厚愛好。例如光的色散試驗圓的顏色的分布，利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例，制作一張彩色圓，旋轉(zhuǎn)該圓，可視察到該圓呈白色；人造雪景這個他們最感愛好。利用衛(wèi)生球，對其進行加熱，再冷卻，可創(chuàng)建出漫天雪花；更甚至講解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼學說，伽利略試驗，牛頓蘋果說，愛因斯坦相對論等等，來增加他們學習物理的愛好。的確，效果顯著。他們學習物理的熱忱非常高漲，干脆導致我人氣飆升。 可隨之而來的其次單元，對我的打擊挺大的。這一章節(jié)涉及到了計算，須要他們反復求解，從這他們的缺點就暴露了數(shù)學基

25、礎(chǔ)不堅固，思維不嚴謹，計算不細心。這與我預期的完全不相同，我本以為簡潔的學問，他們卻手足無措。從這起先，我起先反思，是否是自己太急于求成，是否是自己對他們了解得不夠，是否是自己未站在他們的角度思索問題。從這，我起先耐性的多角度分析題目，盡量找出更適合他們的理解方法，額外自己還增訂兩本資料書以便更近一步駕馭學問點。課下更是找不同層次的學生進行談話，詢問上課聽課的效率，駕馭的程度，是否有須要改進的地方，以便全方位的駕馭學生狀況。 隨著題型、學問點的歸納，漸漸引導，我們一起邁過了密度這一章節(jié)，并且駕馭還相當夯實。慢慢的，我自己也從中找到了樂趣，找到學習物理的熱忱，平常沒事還喜愛去試驗室鼓搗鼓搗。這都

26、是我和學生們一起努力的結(jié)果。事后，我們閑聊，從他們言語中，我感受到了他們內(nèi)心的渴望。說良心話，沒有誰不情愿讀書，不讀大部分是因為不會才導致毫無愛好。所以，從這我也知道了，一門新興學科最起先注意的是愛好，是基礎(chǔ)，你不能一出來就很難，會嚇著他們的。還有一點是老師個人的人格魅力，即個人的專業(yè)素養(yǎng)。作為老師，要讓學生佩服你，覺得你牛，你很行。 我雖說不是非常優(yōu)秀，但介于個人非常寵愛閱讀，且閱讀面廣，對各方面都略有涉及。每當講到某一學問點，幾乎都能引申，講其作用，講講其發(fā)生原理，所可能包含的某些科幻故事，某些小試驗等等，會讓學生在聽課途中不至于因留意力不集中而走神，讓課上四非常鐘保證其效率。但事實上我也

27、很欠缺，我缺少廖老師的那種成竹在胸，那種對學問點的整體把握，那種對教學的嫻熟與貫穿。 現(xiàn)已接近學期末了，新課上完了，進去復習階段，從這一階段可以充分看到這半年學生的駕馭狀況，自己的教授狀況。我發(fā)覺了許多不足之處，一方面對整體學問點的把握不夠，無法一語道破的歸納出其重難點、必考點；另一方面是對自己學問儲備的不足。物理中涉及到許多小試驗，大多都可以依托日常生活實際完成，但我缺乏動手以及對學問的整合。所以在今后的學習中，我應(yīng)多向廖老師請教，她在這一方面可以做我老師。希望下學期在這些方面能有所突破。 2022初中物理老師心得體會 7 本學期我擔當X年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如

28、下。 一、思想方面 一個學期以來，我思想主動要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)切自己任教的班級，愛惜自己所教的學生。聽從領(lǐng)導，團結(jié)同志。每天早來晚走。主動擔當教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學校領(lǐng)導、同志的好評和同學們的歡迎。 二、教學方面 1、做到了細心備課。 一個學期以來，我主動參與集體備課。仔細與組內(nèi)同志一起探討制定學期工作安排。探討新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際狀況和探討學生實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設(shè)教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長

29、，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。 2、做到了仔細上課 上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我特別重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿意了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體學生。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)建獲得勝利的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習熱忱。努力做到課起先，趣以生；課進行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注意培育每一名學生的特性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育

30、和熬煉。同學們在老師的引導下相互學習，相互幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面實力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。 3、主動參與物理科研工作 本學期我代表我們學校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學到了許多新的教化理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。 一個學期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結(jié)。 2022初中物理老師心得體會 8 本學期的試驗工作能夠圓滿完成是和師

31、生的共同努力分不開的。以后的試驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。 本學年我任八年級物理教學。在所任課務(wù)的班級中，學生學習勁頭極低，絕大多數(shù)同學有嚴峻的厭學心情，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習，但是基礎(chǔ)也較差，學習成果難以提高；有些班級，雖有大多數(shù)同學自覺學習的實力較強，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多試驗成果整體提高不大，試驗課的開展也有肯定的難度。 一、工作中所實行的措施 1、仔細備好每一節(jié)試驗課，做到試驗課前打算充分，絕不打沒有打算的仗； 2、充分做好試驗前的打算工作，想方設(shè)法將學生試驗盡可能開展，找尋一些替代儀器彌補試驗儀器和藥品的不足； 3、指導學生做好試驗，規(guī)范他們的試驗操作

32、，保證明驗順當平安地完成； 4、化學教學中在完成教學任務(wù)的同時，充分利用課余時間培育學生學習化學的愛好，培育他們酷愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關(guān)系，并從小樹立與自然和諧相處的理念； 5、在物理試驗教學中，加強理論教學的同時，更注意培育學生的學習愛好，錘煉他們探究、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則；同時為了培育突出的物理試驗尖子學生，我針對性地對學生進行輔導，擴大他們的試驗量；對于絕大多數(shù)學生則注意基礎(chǔ)試驗操作的教學，讓他們具有扎實的基礎(chǔ)；對于后進生尋求更適應(yīng)他們的教學方法，激發(fā)他們的學習愛好，以求達到共同進步的目的； 6、主動參與教學教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)實力

33、； 7、仔細批改每一份試驗報告，強化學生多動手操作； 8、試驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和酷愛自然、酷愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達到酷愛祖國、愛護自然的目的； 9、試驗教學中滲透勞動技能的傳遞，培育學生從小酷愛勞動的理念。 2022初中物理老師心得體會 9 11月22日-24日在黃國珍寶理名師工作室的組織下，前往中山小欖參與了為期一天半的廣東省其次期初中物理骨干老師培訓。期間，觀摩了一節(jié)由小欖一中年輕老師賀蘭上的研討課流體的壓強和流速的關(guān)系;傾聽了物理科學教化探討中心主任、國家中學物理課程標準研制組組長廖伯琴教授作的義務(wù)教化物理課程標準解讀和教學建議

34、;學習了佛山市教化局教研室周兆富教研員的教學案例與優(yōu)質(zhì)論文的撰寫方法;并深受省教研室科研與課程科主任朱美健教授老師要跳出課堂看教學的啟發(fā);最有感悟的是聽浙江義烏中學吳加澍老師的講座優(yōu)秀物理老師的修煉。在與會間隙，還和同行的老師，一起參觀了小欖經(jīng)典特色的菊花展，一起在繁華猶如大都市的街道閑逛，一起溝通學習的心得，一起探討自己平常在教學過程中的新奇做法。這些都讓我覺得收獲很大，感到特殊歡樂和充溢。 (一)說說那節(jié)研討課 聽完這節(jié)流體的壓強的研討課，始終都沒有機會和同行探討溝通，感覺似乎事情沒有做完一樣，在這里我談了我的看法，比較粗淺，歡迎指正。上研討課流體的壓強和流速的關(guān)系的老師雖然很年輕，課上得

35、卻很老道，采納了當前流行的“分組合作學習”形式進行教學活動，上課的過程雖然談不上精彩，但也有許多亮點和值得借鑒的地方。這里不說優(yōu)點，只談個人覺得不當之處： 1，利用小魔術(shù)吹漏斗下面的乒乓球引人新課時，不是用嘴吹的，卻是用鼓風機來吹的。我覺得演示試驗能用簡潔的方法達到相同效果的時候就肯定要采納簡潔的方法，以便于學生自己仿照。用鼓風機吹，會讓學生覺得這個試驗由于鼓風機不好隨意擁有，就會覺得難以仿照而丟失了課后親自探究體驗的愛好。筆者覺得：在相同的試驗效果的前提下，演示試驗盡量選擇最簡潔的試驗方案和最常見、最易得的試驗器材。 2，在學生通過探究試驗探討歸納試驗結(jié)論的時候，老師請不同的小組進行展示，各

36、小組的代表好像并不主動，老師為了調(diào)動學生踴躍展示多次啟發(fā)：還有哪個小組有不同看法?這里筆者覺得老師不應(yīng)當強調(diào)“不同的看法”，這樣會影響學生使學生擔憂自己的看法和別人相同而不敢主動發(fā)言。 3，當不同的小組發(fā)言明明說出了一些不太符合事實的分析，老師并沒有引導學生探討推斷這個說法和結(jié)論是否正確，又去請其它小組發(fā)言展示，到最終老師總結(jié)說：大家說的都是這個意思、大家說的和老師的看法都差不多、老師都同意你們的看法。一下子就把學生們溝通的時候發(fā)表的對的、錯誤的全混在了一起，筆者認為這是我們課堂上這種溝通展示開展過程中常常出現(xiàn)的問題。 4，在展示不同小組課前查找的與飛機相關(guān)學問的時候，被點到起來展示的小組代表都只說了飛機的學問的一個方面，好像有意要把其它的內(nèi)容留給其他同學來說。這樣的狀況出現(xiàn)，說明老師在上課前有刻意支配學生回答問題的嫌疑，這也是一些公開課常見的弊病。 5，在自然現(xiàn)象和生產(chǎn)生活的應(yīng)用中，與流體的壓強和流速的關(guān)系有關(guān)的事例特殊多，而有許多好玩的、與人們的通常的想法和推斷大相徑庭的事例同這個學問點雖然關(guān)聯(lián)度很緊密，但卻不簡單發(fā)覺和分析出來，老師在這節(jié)課中列舉的事例(包括演示試驗、探究試驗、課堂思索、書面作業(yè)和非書面作業(yè))總共有十個，筆者覺得有點少，而且有相同類型的重復(例如探究試驗1和書面作業(yè)1題、思索事例1與書面作業(yè)3題就屬于事例雷同)。 (二)