市中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓實施方案

1、第 第 頁市中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓實施方案 市中學校幼兒園老師全員遠程培訓實施方案 為貫徹落實z省中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要2022-2022年強化老師隊伍專業(yè)技能訓練和實踐技能培育，提高實施素養(yǎng)教育技能的文件精神，依據(jù)鎮(zhèn)江市中學校幼兒園老師繼續(xù)教育管理方法和市教育局2022年老師培訓工作計劃，為切實做好2022年鎮(zhèn)江市中學校幼兒園老師全員遠程培訓的實施工作，特制定本方案。一、培訓目標1.圍繞中學校幼兒園老師有效備課，以單元備課為主題，組織老師開展全員網(wǎng)絡研修，使老師樹立以學定教的理念，厘清單元的教學目標與教學重難點，系統(tǒng)地掌控備課方法和策略，提高老師的教學設計技能和教育教學綜合素

2、養(yǎng)。2.提升老師的職業(yè)認同感，使老師掌控歡樂工作的方法，加強老師專業(yè)自主進展的意識。二、培訓對象一網(wǎng)絡研修對象鎮(zhèn)江市中學校幼兒園全體老師，約23000人。二骨干集中培訓對象本次全員培訓的市和縣區(qū)項目管理者、班級輔導員，研修指導專家以市級學科帶頭人和教研員為主。三、培訓學科與內(nèi)容一培訓學科1.學校：語文、數(shù)學、英語、品德與生活社會、音樂、體育、美術、信息技術、學?？茖W。2.中學和高中：語文、數(shù)學、英語、思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術。3.幼兒園：五大領域、保教技能。4.非任課老師的校園長和上述學科外的其他學科專職老師可自主選擇一個學科參與培訓學習。二培訓內(nèi)容本

3、次培訓內(nèi)容共25學時，分三個階段完成。每個階段設計相應的任務，老師需要學習課程、參與活動、提交作業(yè)，同時進行拓展性學習。內(nèi)容安排如下：階段任務簡介課程學習活動設計作業(yè)設計第一階段 通識課程 1周5學時1. 解讀項目方案，裝飾社區(qū)個人空間； 2. 進入老師工作坊和研修社區(qū)報到，找伙伴，加入研修團隊； 3. 學習平臺操作指南； 4. 學習通識課程。美滿課堂建設基本要領； 美滿班級建設基本要領。設計研討活動，主題為： 當前老師的職業(yè)美滿感怎樣？造成這種現(xiàn)狀的緣由是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級為單位圍繞該話題爭論。第二階段 單元備課 2周16學時1. 學習關于備課策略的專家講座； 2. 接受學科

4、單元備課專題指導； 3. 參與研修活動，提交作業(yè)。學科備課策略綜述； 如何依據(jù)同學認知、性格特點進行學習指導、交往指導和心理健康教育； 學情分析的策略及工具 教學目標與檢測設計； 教學目標的確定與達成； 教案與學案； 單元備課專題指導課； 學科綜合性學習課程的備課策略和實施策略； 學科綜合實踐活動案例評析。設計研討活動，主題為： 你在備課方面主要存在的問題有哪些？造成這種現(xiàn)狀的緣由是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級為單位圍繞該話題爭論。任選其一完成作業(yè)。 1.梳理單元教學重難點 2.提交一節(jié)課的教學設計 3.提交一節(jié)課的學案第三階段 案例觀摩 1周4學時1. 單元備課過程視頻案例觀摩、分析、

5、研討； 2. 參與研修活動，提交作業(yè)。此部分課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的老師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)。 從備同學、備內(nèi)容、備方法、備條件、備資源、備技術、備教案等方面出發(fā)，站在同學有效學習的角度呈現(xiàn)備課過程。 課程開發(fā)時以視頻和文本為素材，經(jīng)過設計，制作為多媒體課程。以供老師觀摩和研討。就某個備課過程中好與不好的環(huán)節(jié)進行評點。需要提出問題，分析問題，解決問題。觀測與思索鎮(zhèn)江同行同一單元的單元備課，修改完成第二階段的作業(yè)說明：本表中的研討活動及作業(yè)設計為樣例。為了使學員對研討活動和作業(yè)更感愛好，將在項目實施前組織學科帶頭人論證和修訂。第三階段的課程，由鎮(zhèn)江市教育局與中國老師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，開發(fā)方案另擬。四、培訓策略1.針對性本次培訓主題聚焦單元備課技能提升，以本地運用教材第一、二單元為載體，研修任務、課程及活動均緊緊圍繞備課實踐技能的提升。同時部分課程由鎮(zhèn)江市學科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國老師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，加強針對性。2.任務驅(qū)動本次培訓采用任務驅(qū)動的方式，為學員設計真實的任務情境和遞進式研修任務，參訓學員可依照任務流程，完成各項學習任務，在做中學，學中做。3.網(wǎng)絡研修與校本研修結(jié)合本次培訓將網(wǎng)絡研修與校本研修親密聯(lián)系起來，