《2015自考人員素質(zhì)測評理論與方法》考試復習題

1、人員素質(zhì)測評理論與方法試題課程代碼：06090一、填空題(本大題共 9 小題，每小題 1 分，共 9 分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。素質(zhì)是個體完成任務、形成績效及繼續(xù)發(fā)展的前提。如果把素質(zhì)限制在個體范圍內(nèi)，是指個體完成一定活動（作）與任務所具備的基本條件和基本特點，是行為的基礎與根本因素，包括生理素質(zhì)兩個方面。同一個體的各種素質(zhì)、同一素質(zhì)的各種成分作為高度統(tǒng)一的有機體存于個體之中，它們相互聯(lián)系，難以分割，一作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效中。這說明了素質(zhì)具的特性。績效，是指主體在一定時間與條件下完成某一任務所取得的業(yè)績、成效、效果、效率和效益。其表現(xiàn)形式多種多 樣。一

2、般來說，主要體現(xiàn)在三個方面：工作效率，包括時間、財物、信息、人力及其相互結(jié)合利用的效率。工作務完成的質(zhì)與量，包括工作（學習）中取得的數(shù)量與質(zhì)量，包括工作（學習）中取得的經(jīng)濟效益、社會效益與時間效益。人的外顯行為包括語言行為與非語言行為，非語言行為中包括體態(tài)行為、工作行為、生活行為行為。要求考核性素質(zhì)測評的范圍盡可能遍及縱向時間的跨度與橫向空間的場所，要盡可能遍及素質(zhì)形成的全過程及質(zhì)結(jié)構(gòu)中的所有因素，這是指操作與運用考核性測評原則。6.1921 年，卡特爾、桑代克等著名心理學家建立了第一個較大的心理測驗公司，將心理測驗向社會推廣。當量量化就是先選擇某一中介變量，把諸種不同類別或不同質(zhì)的素質(zhì)測評對

3、象進行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化，對它們進行似的量化。根據(jù)測驗的實施對象，可以將心理測驗劃分為個別測驗測驗。知識測評可以從三個不同的層次進行，是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映，是。二、單項選擇題(本大題共 13 小題，每小題 2 分，共 26 分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。素質(zhì)的第四特性是，有人活潑好動，有人沉靜安詳，無論是同一個體的各種素質(zhì)的比較，還是不同個體同一素質(zhì)比較，均可謂“橫看成嶺側(cè)成峰。()C.可塑性穩(wěn)定性D.內(nèi)在素質(zhì)與外顯行為在活著的人身上是一個的整體系統(tǒng)，是一個耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，內(nèi)在的素質(zhì)必然會通過顯的行為表現(xiàn)出來()

4、C.完整下列不屬于選拔性測評的特點(A.整個測評特別強調(diào)測評的區(qū)分功能C.測評過程特別強調(diào)主觀性B.動態(tài)D.相輔相成B.選拔性測評的標準剛性最強D.測評指標具有選擇性4.1905 年，法國心理學家比奈把智力看作人的一種高級復雜的心理活動，創(chuàng)造了世界上第一個智力測驗量表。(A.大五C.16PFB.個性D.比奈西蒙素質(zhì)測評量化除了方便簡潔的功能以外，還有助于促進測評者對素質(zhì)特征進行細致、深入的分析與比較有助于從大量的具體行為中抽象概括出本質(zhì)的特征和作出盡可能準確的差異比較()C.內(nèi)化表述表征信息D.是一種潛在與特殊的能力，是一些對不同職業(yè)在不同程度上有所貢獻的心理因素。它對某些職業(yè)的成功具有某預見

5、性或潛在可能性，在個體身上具有穩(wěn)定性和恒常性。它是事業(yè)成功的可能條件，這是()C.品德D.素質(zhì)氣質(zhì)是個體中那些與神經(jīng)特性相聯(lián)系的行為特征，是個體心理活動和外顯動作中所表現(xiàn)出的某些關于強度、靈性、穩(wěn)定性與敏捷性等方面綜合()素質(zhì)C.心理特征B. 個 性 D.價值觀哪種氣質(zhì)類型具有這樣的特點：直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動、心境變化劇烈，具有外傾性)C.粘液質(zhì)多血質(zhì)D.哪種氣質(zhì)類型具有這樣的特點：孤僻、行動遲緩、善于觀察細小事物、情感發(fā)生較慢但持續(xù)很久體驗深刻，具內(nèi)傾性？()C.粘液質(zhì)多血質(zhì)D.對面試的具體內(nèi)容有調(diào)節(jié)的自由性。說明面試具的特點()C.信息的復合性內(nèi)容的靈活性D.交流的直接互動性

6、壓力面試是事先給應試者制造一個緊張的氣氛，使被試者一進門便處于恐怖氣氛中，接著主試人窮追不舍地尋問底，不但問得切中要害而且常常把被試者置于進退兩難的境地，直至被試為止()C.無地自容回答準確D.測評結(jié)果與某種標準結(jié)果的一致性程度，是()A.效度C.關聯(lián)效度B.信度D.內(nèi)容效度相同素質(zhì)測評項目分數(shù)間的一致性程度，是()A.信度C.復本信度B.再測信度 D.三、多項選擇題(本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。從廣義上說，下列屬于人員測評的()C.智慧E.才能下列屬于配置性

7、測評特點的(A.普適性C.E.針對性B.相貌D.品德素質(zhì)B.客觀性D.準備性下列屬于操作與運用考核性測評原則的()C.可信性原則E.權(quán)威性原則充足性原則D.外顯的行為包括語言行為與非語言行為，外顯的行為受制于內(nèi)在的素質(zhì)具有某種()C.特定性E.差異性顯著性D.根據(jù)測驗的目的，可以將心理測驗劃分()描述性測驗C.診斷咨詢性測驗E.配置性測驗B.研究性測驗 D.四、名詞解釋(本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分)效度信度標準誤區(qū)分度五、簡答題(本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分)選拔性測評指標具有選擇性是什么含義？操作與運用考核性測評時要掌握的權(quán)威性或公眾性原則是什么含義？工作分析是測評標